2025年中考语文现代文阅读（记叙文）高分技巧解析卷

2025年中考语文现代文阅读（记叙文）高分技巧解析卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、阅读下面的文字，完成第1～4题。雨，淅淅沥沥地下着，敲打在老屋的青瓦上，发出沉闷而富有节奏的声音。我坐在窗前，望着窗外灰蒙蒙的天空，思绪飘回了那座已经消失的小桥。那座桥很窄，只有一米多宽，由几块磨得光滑的青石板随意地铺就，连接着村头的老樟树和河对岸的田埂。桥下是缓缓流淌的小河，河水清澈见底，鹅卵石清晰可见。夏天，河水上涨，桥面几乎被淹没，只能从石缝中窥见一抹青草的影子。我和小伙伴们最喜欢在雨后的初晴里去踩水，感受清凉的河水漫过脚丫，听着水花四溅的声音，快乐得像一群刚出笼的小鸟。桥那边住着一位姓李的老爷爷，大家都叫他李爷爷。李爷爷是个沉默寡言的人，但心地善良。他常常坐在桥头的树荫下，拿着一把蒲扇，眯着眼睛打盹。每当有老人路过，他会放下蒲扇，热情地让老人从桥上走过去，并叮嘱他们小心。我小时候体弱，走路有些慢，李爷爷总是等在我身边，用他那粗糙的大手轻轻拉着我的小手，一步一步地把me走过桥。我记得有一次，我跟着邻居家的大孩子去河对岸玩，不小心落了水。河水比我想象的要深，我吓得拼命挣扎，却越陷越深。就在我快要绝望的时候，我看到对岸的李爷爷。他毫不犹豫地脱下鞋，光着脚丫，踩在湿滑的石头上，一步一步地走到河水里，然后奋力向我游来。我紧紧抓住他的衣角，被他安全地拉回了岸边。李爷爷的裤腿湿透了，但他只是用袖子擦了擦脸上的水珠，什么也没说。后来，村子发展了，老屋和那座小桥都被拆掉了，变成了宽阔的水泥路和一座新的拱桥。李爷爷也搬走了，我们去对岸玩再也不用经过那座桥了。每当我看到新的拱桥，我都会想起那座窄窄的青石板桥，想起李爷爷那双温暖的手和那把蒲扇。他的善良和勇敢，就像那座桥，虽然已经消失了，但永远留在了我的记忆深处。雨还在下，仿佛在诉说着那个关于小桥和善良的故事。1.文章开头描绘雨景有何作用？2.“我和小伙伴们最喜欢在雨后的初晴里去踩水”这句话在文中起到了什么作用？3.结合文章内容，分析李爷爷的人物形象。4.文章最后写道“雨还在下，仿佛在诉说着那个关于小桥和善良的故事”，这句话有何深意？二、阅读下面的文字，完成第5～8题。老街的清晨，总是被一阵阵叫卖声唤醒。王婶是卖豆腐的，她的豆腐摊就设在街口的老槐树下。王婶的豆腐是用上好的黄豆，自己磨的，因此口感格外细嫩，味道也格外香浓。每天凌晨四点多，天还蒙蒙亮，王婶就扛着豆腐桶，挑着担子，沿着一条坑坑洼洼的小路来到老街。她熟练地放下担子，拿出家伙什，开始准备制作豆腐。石磨转动时，发出“咕噜咕噜”的声响，伴随着豆渣的清香，这是老街清晨最动人的旋律之一。王婶一边磨着豆子，一边哼着不成调的小曲，她的脸上总是带着笑意，仿佛一天的辛苦都在这磨豆的声音中消散了。做豆腐是个辛苦活。磨豆、滤浆、煮浆、点卤、压制……每一个环节都需要极大的耐心和力气。特别是压制豆腐，需要用重物压上几个小时，才能让豆腐变得紧实。王婶总是说：“豆腐做得好不好，压得紧不紧很重要。”她常常一工作就是一整天，汗流浃背，却从无怨言。街坊邻居们都喜欢王婶的豆腐，不仅因为好吃，更因为王婶的人好。有一次，邻居家的小男孩不小心摔破了腿，疼得哭闹不止。王婶听到声音，赶紧跑过去，一边安抚小男孩，一边用干净的布条给他简单包扎。她没有收费，还主动留下了几块豆腐，说：“孩子小，该紧着吃。”还有的老人想吃新鲜的豆腐脑，但王婶的豆腐脑卖完了，她也耐心地陪着老人说话，直到老人满意离开。这些小事，在王婶看来，都是再平常不过的事情。如今，老街变了样，很多传统的小店都关门了，取而代之的是各种现代的商铺。王婶的豆腐摊也搬走了，听说她去了城里，在一家超市做保洁。每次路过超市，我都会想起老街那个清晨，想起王婶和她那香甜的豆腐，想起她那善良的笑容。或许，在快速发展的时代里，像王婶这样默默付出、善良淳朴的人，才是我们更应该珍惜和铭记的。5.文章是如何描写王婶制作豆腐的过程的？这样写有什么好处？6.文中画线的句子“汗流浃背，却从无怨言”体现了王婶怎样的品质？7.结合文章第4题，分析王婶是一个怎样的人？8.文章最后写道“想起王婶和她那香甜的豆腐，想起她那善良的笑容”，并认为“像王婶这样默默付出、善良淳朴的人，才是我们更应该珍惜和铭记的”。这句话表达了作者怎样的情感和观点？三、阅读下面的文字，完成第9～12题。那是一个寒冷的冬日傍晚，我独自一人走在回家的路上。天空阴沉沉的，北风呼啸着，刮在脸上像刀割一样。我缩着脖子，加快脚步，希望能早点回到家暖和起来。突然，我看见前方不远处有一个小小的身影，在风雪中瑟瑟发抖。走近一看，原来是一个小小的女孩，大概只有五六岁的样子，独自一人站在路边，手里紧紧抱着一个破旧的布袋子。她的衣服很单薄，脸上冻得通红，眼神里充满了恐惧和无助。我走过去，问她怎么了，她怯生生地说：“我……我和妈妈走散了，找不到家了。”她的声音带着哭腔，让人听了心里很难过。我安慰了她几句，然后问她妈妈长什么样，家住在哪里。她说了妈妈的样貌和一些地址信息，但我对那个地方不熟。天色越来越暗，风雪也越来越大，我担心女孩会冻出病来。于是，我决定先带她去附近的公交站等车，看看能不能遇到认识她的人。在公交站等车的过程中，我给她买了杯热牛奶，让她暖暖身子。她小口小口地喝着牛奶，脸上露出了感激的笑容。这时，一位刚下车的阿姨看到了我们，主动询问情况。得知女孩与妈妈走散后，阿姨热心地帮她联系了家人，并一直等到家人来接她才离开。看着女孩被家人领走时安全的背影，我的心里也感到一阵温暖。虽然这件事已经过去很久了，但每当我想起那个寒冷的冬日傍晚，想起那个在风雪中无助的小女孩，想起那位热心的阿姨，我的心里都会涌起一股暖流。它让我明白，即使在寒冷和困境中，也总有关爱和温暖存在。一个小小的善举，就能给别人带来巨大的帮助和安慰，也能让自己感受到人性的美好。9.文章开头是如何描写环境的？这样描写有什么作用？10.“我”在遇到小女孩时，是如何做的？这体现了“我”怎样的品质？11.结合文章内容，分析“那位热心的阿姨”的形象。12.文章最后写道“一个小小的善举，就能给别人带来巨大的帮助和安慰，也能让自己感受到人性的美好”，这句话表达了作者怎样的感悟？---试卷答案一、1.开头描绘了雨声、雨景，营造了安静、略带忧郁的氛围，为下文回忆童年往事、抒发对逝去时光和人物的怀念之情作铺垫。*解析思路：分析环境描写的作用，通常从渲染气氛、交代背景、烘托人物心情、设置悬念、推动情节、奠定文章基调等方面入手。本题需结合文章开头具体描绘的内容（雨声、青瓦、天空）及其与后文回忆的关系进行分析。2.这句话交代了“我”和小伙伴对老屋小桥的喜爱，以及在小桥上度过的快乐时光，表现了童年生活的无忧无虑，也引出了对老桥和李爷爷的回忆。*解析思路：分析句子在文中的作用，通常考虑其是否领起下文（承上启下）、是否总结上文、是否交代背景、是否刻画人物、是否设置悬念等。本题需结合上下文，分析这句话的内容（喜爱、快乐时光）及其与后文回忆李爷爷的关系。3.李爷爷是一个善良、乐于助人、勇敢、朴实无华的人。从他对过路老人的热情周到，到用粗糙的大手拉着“我”过桥的细心，再到毫不犹豫下水救助落水“我”的勇敢，都体现了他善良和乐于助人的品质。他坐在桥头打盹、沉默寡言的形象，又展现了他朴实无华的性格。*解析思路：分析人物形象，需要结合文中最能表现人物特点的言行举止、外貌描写、以及他人评价等细节进行分析。本题需从文中找到描写李爷爷的句子，分别归纳出他善良、乐于助人、勇敢、朴实等不同方面的品质，并进行简要阐释。4.这句话将李爷爷的善良和勇敢比作已经消失的小桥，虽然小桥已不复存在，但李爷爷的精神品质却永远留在了“我”的记忆深处，具有历久弥新的意义，表达了“我”对李爷爷的深深怀念和敬佩之情。*解析思路：分析重要句子的含义和作用，需要理解句子表层意思和深层含义（象征意义、比喻意义等），并联系文章主旨和作者情感进行分析。本题需理解“桥”的象征意义（代表李爷爷的精神品质），理解“永远留在了我的记忆深处”的含义（怀念、敬佩），以及这句话对文章主旨的升华作用。二、5.文章通过动作（磨豆、滤浆、煮浆、点卤、压制）、声音（石磨转动声、哼小曲）、气味（豆渣清香）等细节描写，生动形象地展现了王婶制作豆腐的熟练过程和辛勤劳动，表现了豆腐制作的复杂性和王婶的匠心，也为下文写王婶的品质作铺垫。*解析思路：分析描写手法，需先指出运用了哪些描写方法（动作、声音、气味等），然后分析这些描写具体写出了什么内容（制作过程、辛勤劳动、匠心），最后分析这些描写对表现人物或表达主旨的作用。6.这句话体现了王婶不畏辛苦、认真踏实的品质。尽管工作繁重，她却从不抱怨，说明了她对豆腐事业的热爱和对顾客的责任感，也表现了她朴实坚韧的性格。*解析思路：分析句子体现的人物品质，需要结合句子所描述的状态（汗流浃背）和作者使用的词语（却从无怨言）进行解读。重点分析“却”字的转折作用，以及“无怨言”所反映出的内在品质（不怕辛苦、认真负责、朴实）。7.王婶是一个勤劳朴实、善良热情、乐于助人的人。从她每天凌晨早起制作豆腐，可以看出她勤劳朴实；从她耐心指导走路慢的小孩过桥，主动给摔倒的小孩包扎，留下豆腐给想吃豆腐的老人，可以看出她善良热情、乐于助人。她虽然辛苦却从不抱怨，也体现了她的朴实性格。*解析思路：分析人物形象，与第3题类似，需从文中筛选出表现人物品质的具体事例（早起做豆腐、帮助小孩、给老人留豆腐等），并根据这些事例概括出人物的主要品质（勤劳朴实、善良热情、乐于助人）。8.这句话表达了作者对王婶及其所代表的传统淳朴生活的怀念之情。王婶和她的豆腐是老街记忆的一部分，现在老街变了，王婶也离开了，作者通过回忆王婶和她的豆腐，表达了对这种即将消失的、充满人情味的传统生活的珍惜，并认为像王婶这样善良淳朴的人更值得铭记，蕴含着对现代社会人情味的失落的一种惋惜和对传统美德的呼唤。*解析思路：分析句子表达的情感和观点，需要结合文章主旨和作者在文中的情感倾向进行解读。重点分析作者对王婶、对豆腐、对老街变迁的态度，以及最后一句所表达的价值观（珍惜善良淳朴的人）。三、9.文章开头通过描写寒冷的冬天、呼啸的北风、阴沉的天空等，渲染了寒冷、恶劣的氛围，交代了故事发生的背景，也为下文出现需要帮助的小女孩做了铺垫，烘托了“我”当时的心情。*解析思路：分析环境描写的作用，可从渲染气氛、交代背景、烘托人物心情、推动情节发展等方面入手。本题需结合文章开头对天气、风的描写及其对后文情节（遇到小女孩）的影响进行分析。10.“我”在遇到小女孩时，主动询问情况，安慰她，给她买热牛奶，并带她去公交站等车，还帮助她联系家人，体现了“我”的善良、有爱心、乐于助人，以及一定的责任心。*解析思路：分析人物品质，需要根据“我”在遇到小女孩时的具体行为（询问、安慰、买牛奶、带去车站、联系家人）进行分析，归纳出“我”所具有的品质（善良、有爱心、乐于助人、有责任心）。11.“那位热心的阿姨”是一个善良、热心肠、有爱心的人。她主动询问情况，关心小女孩的安危，并主动帮助联系家人，直到家人来接走女孩才离开，她的行为体现了助人为乐的精神和善良的本性。*解析思路：分析人物形象，需抓住文中描写阿姨行为的关键语句（主动询问、关心、帮助联系、一