2026七年级道德与法治上册 友谊的珍贵

一、前言演讲人2026-03-04

目录01.前言07.作业03.新知识讲授05.互动02.教学目标04.练习06.小结08.致谢

2026七年级道德与法治上册友谊的珍贵01ONE前言

前言站在讲台上，看着台下那一双双清澈却又略显迷茫的眼睛，我常常会陷入一种深深的沉思。七年级，是一个多么特殊的年纪。它像是一个分水岭，将稚嫩的童年与充满挑战的青春期横亘在了一起。孩子们的身体在拔节生长，但心理的“骨架”却还在风中摇曳。他们开始渴望独立，渴望被理解，渴望在同龄人的群体中找到属于自己的位置。而在这一切变化的浪潮中，友谊，无疑是那座最温暖、最坚实的灯塔。在这个章节的教学设计中，我并没有急于翻开课本，而是想先和大家聊聊心。我想告诉大家，我们今天要探讨的，不仅仅是书本上几行干瘪的定义，而是一场关于成长的对话，一次关于心灵的探寻。友谊，它不是一成不变的装饰品，它是流动的河水，是共同经历风雨后的彩虹，更是我们在未来漫长岁月里，最宝贵的财富。我希望通过这堂课，能够引导大家去重新审视身边的那份情谊，去感知它的温度，去理解它的重量。这堂课，不仅仅是为了应付考试，更是为了给你们的人生，种下一颗懂得珍惜与经营的种子。02ONE教学目标

教学目标作为教育者，我们深知，教学目标不仅仅是知识点的罗列，更是对学生能力与情感的综合塑造。针对《友谊的珍贵》这一课题，我制定了以下三个维度的教学目标，力求全方位地覆盖学生的成长需求。首先，在认知目标上，我们需要让学生明确友谊的本质。这不仅仅是“一起玩”那么简单，而是需要学生理解友谊是一种平等、尊重、互助的人际关系。他们要明白，真正的友谊建立在共同追求真理和进步的基础上，而不是基于某种功利或依附。同时，还要让学生掌握区分“友谊”与“江湖义气”的界限，理解友谊是具有共同理想的伙伴。其次，在能力目标上，重点在于培养学生的辨别能力和自我调适能力。七年级学生正处于价值观形成的关键期，他们容易在友谊中产生矛盾，或者在竞争面前迷失自我。因此，我要教会他们如何处理友谊中的冲突，如何在竞争中保持风度，如何正确看待网络交友的利弊。具体来说，就是要让他们学会换位思考，学会在友谊中坚守原则，学会在变化中维护友谊。

教学目标最后，在情感态度与价值观目标上，这是我最看重的部分。我要激发学生对友谊的向往和珍视，让他们体会到拥有朋友的快乐，以及失去朋友的痛苦。更重要的是，要引导学生树立正确的择友观，明白真正的友谊能够促进双方的共同成长，能够成为人生路上的精神支柱。我希望，通过这堂课，能让他们学会感恩，学会珍惜，学会用真诚去浇灌友谊之花。03ONE新知识讲授

友谊的“双向奔赴”：平等与尊重我们要谈论友谊的珍贵，首先要打破一个误区：友谊不是单方面的施舍，也不是一方对另一方的依附。在现实生活，我见过太多这样的例子：有些同学为了合群，放弃了自己的原则，盲目附和别人的错误观点；有些同学觉得自己“配不上”某个朋友，总是低人一等。这些，都不是健康的友谊。真正的友谊，是建立在平等的基础上的。这意味着，无论我们的家庭背景、学习成绩如何，无论我们的性格是内向还是外向，在友谊的天平上，我们是等重的。我想请大家想象一下，如果你和朋友相处，总是感到压抑、小心翼翼，总是担心自己说错话做错事，那么这份友谊，其实已经失去了它原本的色彩。友谊的珍贵，就珍贵在它是两个独立人格的相互吸引，是灵魂深处的共鸣，而不是一方对另一方的改造或控制。

友谊的“双向奔赴”：平等与尊重尊重，是友谊的基石。这种尊重，体现在细节中。是朋友失意时，你的一句鼓励，而不是高高在上的说教；是朋友犯错时，你的委婉提醒，而不是当众的羞辱。我记得有一次，班上两个好朋友因为一次测验成绩的排名发生了争执，一方觉得自己被落下了，另一方觉得自己在炫耀。这种争执，本质上就是缺乏尊重的表现。真正的朋友，会尊重对方的努力，尊重对方的隐私，尊重彼此的差异。这种尊重，让友谊变得厚重而珍贵。

友谊的“动态变化”：成长与变迁很多同学问我：“老师，为什么我和最好的朋友最近越来越没话说了？”“老师，为什么以前无话不谈的朋友，现在却渐行渐远？”面对这些问题，我总是告诉他们，这是友谊发展的必然规律。友谊不是静止的雕塑，它是流动的风景。随着年龄的增长，我们的兴趣、爱好、价值观都在不断变化。我们可能会因为去往不同的高中、大学，甚至是因为工作地点的变迁，而逐渐疏远。这并不是说友谊结束了，而是说它在以另一种形式存在。有些友谊，就像过客，陪我们走过一段路，教会我们一些东西，然后挥手告别；有些友谊，则像陈年的酒，经过时间的沉淀，愈发醇厚。

友谊的“动态变化”：成长与变迁我们要学会接受这种变化。不要因为朋友的改变而感到恐慌，更不要因为距离的拉开而否定过去的情谊。友谊的珍贵，不仅在于当下的陪伴，更在于它留下的痕迹。那些共同度过的时光，那些互相支持的日子，都已经化作了我们生命的一部分。我们要做的，是珍惜当下的每一次相聚，同时也要坦然面对未来的每一次别离。这种豁达，是友谊给予我们最成熟的一课。

友谊中的“竞争与冲突”：考验与升华七年级的学生，正处于好胜心极强的时期。在班级里，在学习上，甚至在课外活动中，竞争无处不在。有时候，竞争会让我们产生一种“敌对”的情绪，甚至影响到与朋友的感情。这里有一个非常经典的案例：小明和小红是同桌，也是最好的朋友。在一次数学竞赛中，小明得了第一名，小红得了第二名。从那以后，小明发现小红看他的眼神变了，不再像以前那样无话不谈，而是充满了戒备和嫉妒。小明很委屈，觉得自己明明是帮小红分析错题，才取得了好成绩，为什么小红却怪他？这个故事，其实非常典型。它揭示了一个问题：如何在竞争中保持友谊？真正的友谊，是能够经受住竞争考验的。这种考验，就像是烈火炼金。如果一份友谊因为一次竞争就分崩离析，那它本身就不是那么牢固。我们要明白，竞争的目的是为了共同进步，而不是为了打败对方。真正的朋友，会为对方的成功感到高兴，会从对方的成功中汲取力量。

友谊中的“竞争与冲突”：考验与升华当然，冲突也是友谊中不可避免的一部分。哪怕是再亲密的人，也会有意见不合的时候。面对冲突，逃避是解决不了问题的。我们要学会沟通，学会表达自己的感受，同时也要学会倾听对方的声音。在冲突中，我们要学会换位思考，站在对方的角度去理解问题。有时候，一次真诚的道歉，一次耐心的倾听，就能化解所有的误会。友谊的珍贵，就体现在我们如何处理这些磕磕绊绊，如何让关系在冲突中得到升华。

网络时代的“虚拟友谊”：利与弊的博弈在这个互联网高度发达的时代，我们的交友方式发生了翻天覆地的变化。微信、QQ、游戏公会、网络论坛……我们可以在网络上结识五湖四海的朋友。网络友谊，给我们带来了前所未有的便利和乐趣。但是，网络友谊也充满了陷阱。在屏幕背后，我们永远不知道对面坐着的是谁。有时候，我们会因为对方的几句夸奖而心动，甚至会陷入网络恋情的漩涡。我见过很多学生因为沉迷网络交友而荒废了学业，甚至被骗得倾家荡产。这让我深感痛心。网络友谊，可以是友谊的一种补充，但绝不能替代现实中的友谊。现实中的友谊，是有温度的，是有触感的。我们可以和朋友面对面地大笑，可以互相拥抱，可以一起在操场上奔跑。这些真实的体验，是网络无法给予的。在对待网络友谊时，我们要保持理性和警惕，不要轻易透露个人信息，不要过度沉迷。真正的友谊，无论形式如何变化，其核心——真诚与信任，是永远不会改变的。04ONE练习

练习为了检验大家对本节课内容的掌握情况，我设计了几组练习题。这些题目不是死记硬背就能回答出来的，需要大家结合自己的生活实际，去思考和判断。

题：情景分析题小明和小华是好朋友，小华经常向小明借钱，但总是说下个月还。久而久之，小明感到很困扰，既不想借，又怕伤了和气。如果你是小明，你会怎么做？请结合本节课所学知识，写出你的处理步骤。参考思路：首先要明确，真正的友谊建立在平等尊重的基础上。借钱不还是原则问题。小明应该委婉地拒绝，并说明自己的困难。如果对方因此疏远自己，那说明这段友谊本身就不健康。小明应该敢于维护自己的权益，同时也要反思自己是否过于纵容。第二题：判断题网络上的网友，只要聊得来，就可以发展为现实中的朋友，甚至发展成恋人。（）答案：错误。网络交友存在风险，且虚拟关系难以完全转化为现实关系。我们需要谨慎对待，不能盲目。

题：情景分析题第三题：案例分析题在一次班级选拔中，你的好朋友没有入选，他情绪很低落。你应该如何安慰他？请运用“换位思考”和“尊重”的原则，设计一段安慰的话。参考思路：首先要倾听他的倾诉，不要急于说教。可以说：“我知道你很努力，这次没选上确实很遗憾。但你的实力大家都有目共睹，下次还有机会。我会一直支持你。”通过这些练习，我希望大家能够把理论知识转化为实际解决问题的能力。友谊是一门艺术，需要我们在实践中不断摸索和总结。05ONE互动

互动现在，我想把课堂交给你们。让我们来进行一个互动环节——“友谊盲盒”。请大家拿出一张纸，写下一个你认为在友谊中最重要的一项特质，比如“诚实”、“幽默”、“善良”、“包容”等，然后把纸折起来。我会随机抽取几张纸条，念出上面的词语，请大家举手示意，并简单谈谈你为什么认为这个特质重要。

（互动环节模拟）老师：好，我抽到了“包容”。哪位同学愿意分享一下？学生A：我觉得包容很重要。因为每个人都会犯错，朋友之间如果太计较，就很难长久。老师：说得很棒。包容不是无底线的退让，而是在理解基础上的宽容。还有“共同进步”。学生B：我和我的朋友会互相监督学习，一起进步，我觉得这样的友谊很有意义。老师：非常好。这体现了友谊的积极导向作用。通过这个互动，我发现大家对友谊的理解都很深刻。每个人都有自己独特的视角，这正是友谊丰富多彩的原因。希望大家在今后的生活中，多去发现朋友的闪光点，多去包容彼此的不完美。记住，友谊不是寻找一个完美的人，而是学会用完美的眼光去欣赏一个不完美的人。06ONE小结

小结时光匆匆，转眼间这堂课就要接近尾声了。回首今天的学习，我们探讨了友谊的定义，分析了友谊的变化，学习了如何处理竞争与冲突，也思考了网络交友的利弊。同学们，友谊是一笔财富，它滋养我们的心灵，丰富我们的生活。但这份财富需要我们用心去呵护，用智慧去经营。它不是一劳永逸的，而是需要我们不断地付出，不断地调整，不断地成长。我希望大家记住，友谊的珍贵，在于它让我们学会了如何去爱，如何被爱，如何在彼此的生命中留下温暖的痕迹。当我们老去，回首青春，那些真挚的友谊，将是记忆中最璀璨的星光。不要等到失去了，才懂得珍惜。从今天开始，从这一刻开始，用你的真诚去对待身边的每一位朋友，用你的行动去维护这份来之不易的情谊。让友谊之树，在我们心中生根发芽，茁壮成长。07ONE作业

作业为了将课堂上的感悟延伸到课外，我给大家布置一个特别的作业——“友谊树”绘制计划。请每位同学准备一张A3纸，画一棵树的轮廓。在树干上，写上你现在的名字。在树枝上，写下你目前最好的3-5位朋友的名字。然后，在每一个朋友的名字旁边，用简短的文字描述一个你们之间发生过的、让你感到温暖或难忘的小故事。最后，在树根处，写上你希望如何维护这段友谊的行动承诺，比如“每周给朋友打一次电话”、“朋友难过时陪在他身边”等。两周后，我们将举办一次“友谊树”展示会，请大家上台分享自己的作品。我希望通过这个作业，能让大家更深刻地体会友谊的分量，也能让友谊在你们的行动中变得更加牢固。0