甘肃省天水市麦积区2024-2025学年四年级下学期语文期中试卷（含答案）

第第页甘肃省天水市麦积区2024-2025学年四年级下学期语文期中试卷一、基础知识。1．读拼音写词语。shǎngwǔxiāosǎténgluófùzáhūhuànyùfángfúshìsǎodàngbǐngxīchídùn2．给加点字选择正确的读音。剥夺（bāobō）小径（jìngjìn）晕皱（yùnyūn）一撮毛（cuǒzuǒ）绮丽（qíqǐ）曲折（shézhé）3．辨字组词。优俊烁绣涣忧骏砾锈焕将下列词语补充完整，再按要求完成练习。4．把下面的四字词语补充完整。鸡相闻局不从容袅袅右盼—不5．媛媛十分内向，在陌生人面前总是一副6．傍晚时分，乡村，一片静谧。按要求完成句子练习。7．三月桃花水，是春天的明镜。（仿写句子）8．成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。（缩句）9．有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（照样子写一个事物）10．地球上的第一种恐龙大约差不多出现在两亿四千万年前。（修改病句）11．鹅吃饭时，必须有一个人侍候，真是架子十足！（改为双重否定句）根据所学知识填空。12．古诗中有四季美景：“，”是范成大眼中的初夏美景；“，”是杨万里眼中的春日意蕴；“，”是伟人毛泽东眼中的红梅风骨；“，”是杜甫眼中的桃花风姿。13．被誉为“人民的艺术家”，课本中我们学过他写的《》和《母鸡》，课外，我知道他写的《》、《》等经典著作。14．我们学过用动物来比喻某一类人的词语，比如：小丽是我们班的，歌咏比赛上总能听到她动听的歌声；老师教育我们，上课要积极思考，不能没有自己的主见，只做。15．艾青说：“诗是人类向未来所寄发的信息，诗给人类”。二、阅读理解。课内阅读。乡下人家（节选）若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜安安地进入梦乡。乡下人家，（）什么时候，（）什么季节，（）有一道独特、迷人的风景。16．文中括号里填上合适的关联词语。17．在选文中找出与下列词语意思相近的词语。融洽一一特别——18．结合你头脑中的画面，给选文第1段和第2段表现的画面分别取个题目，①②19．选文最后一段的作用是（）（填序号）A．提出问题。总起作用。B．总结全文，点明中心。C．承上启下，过渡作用。20．你喜欢选文中的哪个句子？找出来，并说说你喜欢的理由。课外阅读。大自然的色彩是迷人的。红的花，绿的叶，湛蓝的天空，蔚蓝的海洋，都是一幅幅美妙的图画。当你流连于湖光山色之中，对大自然的斑斓色彩欣喜感叹之际，你是否想过、大自然的色彩是怎样形成的？为什么天空是蓝的，树是绿的？而当夜幕降临后，不管是远山还是近树都成了黑色？大自然的这些色彩都与太阳光有关。阳光是复色光，它的可见光都分由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种单色光组成，不透明的物体反射某一些单色光，而吸收另一些单色光，物体的颜色就是由它所反射的那些光决定的。譬如，红苹果只反射红光，看上去就是红的；绿叶只反射绿光，看上去呈绿色；雪对阳光是全反射，哪一种也不吸收，因此是白色的；所谓黑色，其实是将七种光全都吸收，当七种光既不被物体反射，也不被物体吸收，而是全部通过物体的时候，这个物体就是透明的。水晶和水晶般的冰都是这样。天空所以呈现蓝色，道理也与此相类似。在七种单色光中，蓝色的光波长很短，极易被大气中的微粒反射。当阳光通过地球周围的大气层时，其他波长较长的光，不受大气中的破粒、尘埃、水蒸气的影响，而蓝色不断被这些微粒反射和折射，因此我们看见天空是蓝的。日落以后，物体没有阳光可反射，大自然也就沉睡在黑色的夜幕之中了。21．这篇短文围绕中心，主要从哪三方面来说明？①②③22．第二段画直线的句子运用了的说明方法。23．给这则短文拟一个小标题：24．文中第一自然段加点的句子运用修辞方法，其作用是。25．天空呈现蓝色的原因是：。三、习作。26．生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西，你想发明什么？它是什么样子的，有哪些功能？把它写出来介绍给大家吧！想想自己要写的内容，题目自拟，写一篇作文，不少于400字。

答案解析部分1．【答案】晌午、潇洒、藤萝、复杂、呼唤、预防、拂拭、扫荡、屏息、迟钝【解析】【分析】本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“晌午”的“晌”不要写成同音字“响”；“潇洒”的“潇”不要写成形近字“萧”；“藤萝”的“藤”不要写成同音字“滕”；“拂拭”的“拂”不要写成形近字“佛”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：晌午、潇洒、藤萝、复杂、呼唤、预防、拂拭、扫荡、屏息、迟钝

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2．【答案】bō；jìng；yùn；zuǒ；qǐ；zhé【解析】【分析】本题考查辨析字音的能力。“剥”是多音字，在“剥夺”中的意思是强制除去，读“bō”。

“径”在“小径中的意思是小路，读“jìng”。

“晕”是多音字，在“晕皱”中的意思是光晕，读“yùn”。

“撮”在“一撮毛”中的意思是量词，读“zuǒ”。

“绮”在“绮丽”中的意思是艳丽，读“qǐ”。

“折”是多音字，在“曲折”中的意思是弯曲，读“zhé”。故答案为：bō；jìng；yùn；zuǒ；qǐ；zhé【点评】正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。3．【答案】优秀；英俊；闪烁；绣花；涣散；忧虑；骏马；砂砾；生锈；焕发【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要先写出一个形近字，认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解字义意思，掌握音形义才能正确作答。如：

“优”与“忧”​​读音读音相同。“优”左边是“亻”，与人相关；“忧”左边是“忄”，和心理活动有关。组词：优秀、忧虑。

“俊”与“骏”读音相同。​​“俊”左边是“亻”，表明与人有关；“骏”左边是“马”，说明和马相关。组词：英俊、骏马。

“烁”与“砾”​​读音不同，“烁”读作“shuò”，“砾”读作“lì”。“烁”和“砾”右边都是“乐”，但左边偏旁不同，“烁”是“火”字旁，“砾”是“石”字旁。​“烁”有光亮、闪烁的意思。比如“闪烁”，形容光亮动摇不定，忽明忽暗。“砾”指小石块、碎石。例如“砂砾”，就是经水流冲击磨去棱角的岩石碎块。组词：闪烁、砂砾。“绣”与“锈”读音相同。​​“绣”左边是“纟”，和丝线、编织有关；“锈”左边是“钅”，和金属有关。组词：绣花、生锈。“涣”与“焕”读音相同。“涣”左边都是“氵”，和水有关，“焕”左边都是“火”，和火有关，组词：涣散、焕发。故答案为：优秀；英俊；闪烁；绣花；涣散；忧虑；骏马；砂砾；生锈；焕发

【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。【答案】4．犬；促；安；不迫；炊烟；左顾；丝；苟5．局促不安6．炊烟袅袅【解析】【点评】本题考查补全词语。主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。4．本题考查补写词语。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

鸡犬相闻：每家鸡和狗的叫声互相听得到，表示居住的人家很近，也表现一种和睦的景象。

局促不安：形容举止拘束，心中不安。

从容不迫：不慌不忙，沉着镇定。

炊烟袅袅：古时人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象，也指摇曳貌，飘动貌，也形容香气散发。

左顾右盼：指向左右两边看。可以用来形容人犹豫观望的神态。

一丝不苟：形容做事认真细致，一点儿不马虎。

故答案为：犬；促；安；不迫；炊烟；左顾；丝；苟5．本题考查词语运用。根据词语的含义，结合句子的语境来选择合适的词语填空。

“局促不安”形容举止拘束，心中不安。因为媛媛十分内向，所以在陌生人面前会表现出拘束、不安的状态，“局促不安”符合此语境。

故答案为：局促不安6．本题考查词语运用。根据词语的含义，结合句子的语境来选择合适的词语填空。

“炊烟袅袅”人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象。傍晚时分乡村很安静，用“炊烟袅袅”来描绘这种静谧且有人间烟火气的场景是合适的。

故答案为：炊烟袅袅【答案】7．细细的春雨是春姑娘纺出的线。8．苍蝇和蜘蛛来了又去了。9．有一种叫做“超级纤维”的神奇材料，比蜘蛛丝还要坚韧数十倍。

故答案为：10．地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。11．鹅吃饭时，没有一个人不侍候，真是架子十足！【解析】【点评】（1）仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。

（2）缩句就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。注意缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述的对象，即主语。缩写后要形成完整意思的句子。

（3）仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。（4）修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复；其次，语言表达合不合事理；最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。

（5）考查了改写句子。改写句子，侧重于改变原句的形式或要求的其他形式的改变。在明确做题方法和步骤后，多加练习，熟能生巧。7．本题考查仿写比喻句的能力。例句把桃花水比作明镜，是运用了比喻的修辞手法。仿写时注意修辞手法的运用。如：细细的春雨是春姑娘纺出的线。

故答案为：细细的春雨是春姑娘纺出的线。8．本题考查缩句的能力。这句话主语是“苍蝇和蜘蛛”，谓语是“来了又去了”，去掉修饰词“成千上万只绿翅膀的”“八只脚的”。

故答案为：苍蝇和蜘蛛来了又去了。9．本题考查说明方法的运用。例句中把“碳纳米管”与钢铁相比较，突出了“碳纳米管”的结实，是运用了作比较的说明方法。仿写时注意这种方法的运用。如：有一种叫做“超级纤维”的神奇材料，比蜘蛛丝还要坚韧数十倍。

故答案为：有一种叫做“超级纤维”的神奇材料，比蜘蛛丝还要坚韧数十倍。

故答案为：10．本题考查了修改病句的能力。做题时先要弄清句子属于什么毛病，然后再解答。这句话的语病是语义重复。“大约”与“差不多”语义重复，删去其中一个即可。

故答案为：地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。11．本题考查了改为双重否定句。双重否定句是指一种句式，即否定两次，表示肯定的意思。这句话改为双重否定句，可以把“必须有一个人”改为“没有一个人不”即可。

故答案为：鹅吃饭时，没有一个人不侍候，真是架子十足！【答案】12．梅子金黄杏子肥；麦花雪白菜花稀；篱落疏疏一径深；树头新绿未成阴；已是悬崖百丈冰；犹有花枝俏；桃花一簇开无主；可爱深红爱浅红13．老舍；猫；骆驼祥子；四世同堂14．百灵鸟；应声虫15．以朝向理想的勇气【解析】【点评】本题考查对课本中古诗、名言、课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。12．本题考查对课本中古诗的理解记忆能力。诗句为“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”，出自范成大的《四时田园杂兴·其二》。这句诗描绘了初夏时节江南的田园景色。梅子已经变成金黄色，杏子也长得肥硕饱满，麦花一片雪白，油菜花则显得稀稀落落。通过对不同农作物颜色和生长状态的描写，生动地展现了初夏农村特有的景象，让人感受到田园生活的生机与活力。诗句是“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴”，出自杨万里的《宿新市徐公店》。此句勾勒出了一幅清新自然的乡村春景图。“篱落疏疏”点明了乡村小院的篱笆稀疏的特点，“一径深”则描绘出一条幽深的小路伸向远方。“树头新绿未成阴”说明树枝上刚刚长出嫩绿的新叶，还没有形成浓密的树荫，突出了春天的生机勃勃和清新自然，营造出一种宁静、闲适的氛围。诗句为“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”，出自毛泽东的《卜算子·咏梅》。这两句诗以冰雪衬托风骨铮铮的梅花，表现出梅花在严寒环境中的坚韧和不屈。“悬崖百丈冰”描绘出环境的恶劣和寒冷，而“犹有花枝俏”则强调了梅花在这样的困境中依然傲然绽放，展现出一种顽强不屈的精神和高尚的品格，赞颂了梅花的高洁和勇敢。诗句是“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”，出自杜甫的《江畔独步寻花·其五》。这句诗描写了江畔盛开的桃花。“桃花一簇开无主”描绘了一丛盛开的桃花，它们自由自在地开放着，没有人去刻意照料。“可爱深红爱浅红”则表达了诗人对桃花的喜爱之情，他陶醉于桃花的艳丽色彩，不知道是喜欢深红色的桃花还是浅红色的桃花，生动地展现了桃花的娇艳和美丽，以及诗人对大自然的热爱和赞美之情。故答案为：梅子金黄杏子肥；麦花雪白菜花稀；篱落疏疏一径深；树头新绿未成阴；已是悬崖百丈冰；犹有花枝俏；桃花一簇开无主；可爱深红爱浅红13．本题考查文学常识。

老舍先生。老舍原名舒庆春，字舍予，他以独特的艺术风格和深厚的文学造诣，创作了大量优秀的文学作品，深受广大读者喜爱，因此被赋予了“人民艺术家”这一崇高称号。

课本中还有老舍先生所写的《猫》。在这篇文章里，老舍先生用生动、诙谐且富有生活情趣的语言，细致地描绘了猫的古怪性格以及满月小猫的可爱模样，充分展现了作者对猫的喜爱之情。

老舍先生有许多经典著作，比如《骆驼祥子》《四世同堂》等。故答案为：老舍；猫；骆驼祥子；四世同堂14．本题考查词语的运用能力。这道题主要考查用动物比喻某一类人的词语的运用，结合语境来完成填空。“百灵鸟”常被用来比喻歌声甜润、清脆的歌手。在题目描述中，小丽在歌咏比赛上总能唱出动听的歌声，说明她唱歌好听，就像“百灵鸟”一样，所以此处应填“百灵鸟”。“应声虫”指的是那些自己没有主见，别人怎么说就跟着怎么说的人。老师教育学生上课要积极思考，不能没有自己的想法，只盲目跟随别人，这里用“应声虫”来形容这类没有主见的人非常合适，所以此处应填“应声虫”。故答案为：百灵鸟；应声虫15．本题考查对名言的理解记忆能力。艾青说：“诗是人类向未来所寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。”这句名言强调了诗歌的重要意义和价值。“诗是人类向未来所寄发的信息”，意味着诗歌承载着人类对未来的憧憬、希望、思考等，它能够跨越时空，将当下人们的情感、理念传递给未来；“诗给人类以朝向理想的勇气”，说明诗歌具有鼓舞人心的力量，它能够激发人们内心深处对理想的追求，让人们在面对困难和挑战时，依然保持积极向上的态度，勇敢地去追寻自己的理想。故答案为：以朝向理想的勇气【答案】16．不论；不论；都17．和谐；独特18．夏日乡村晚餐图；秋夜纺织娘之歌19．B20．月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊!织，织，织，织啊!”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。因为本句运用拟人的写法，写出了乡下人家静夜的美好。【解析】【点评】本题考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。16．本题考查对关联词的运用。文中句子“乡下人家，什么时候，”与“什么季节”“有一道独特、迷人的风景。”前面两句是并列关系，后面是条件关系，据此应填写的关联词是：不论、不论、都。

故答案为：不论；不论；都17．本题考查近义词的积累。“融洽”指彼此感情好，没有隔阂和抵触。文中近义词是“和谐”。“特别”特地，特意，文中近义词是“独特”。

故答案为：和谐；独特18．本题考查内容的理解能力。仔细阅读选段，第1段主要写了夏天的傍晚乡下人家吃晚饭的情景。所以可拟为：夏日乡村晚餐图。

第2段主要写了秋天纺织娘美妙的歌声让那些辛苦一天的人们甜甜安安地进入梦乡。所以可拟为：秋夜纺织娘之歌。

故答案为：夏日乡村晚餐图；秋夜纺织娘之歌19．本题考查对段落作用的理解。纵观全文，选文最后一个自然段总结了乡下人家任何时候任何季节都有一道独特、迷人的风景，所以这句话总结全文，点明中心。

故答案为：B20．本题考查对语句的品析。文中优美语句较多，如：月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊!织，织，织，织啊!”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。因为本句运用拟人的写法，写出了乡下人家静夜的美好。

故答案为：月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊!”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。因为本句运用拟人的写法，写出了乡下人家静夜的美好。【答案】21．大自然的色彩是迷人的；大自然的这些色彩都与太阳光有关；天空所以呈现蓝色，道理也与此相类似22．举例子23．大自然色彩的奥秘24．设问；引出主题25．在七种单色光中，蓝色的光波长很短，极易被大气中的微粒反射。而蓝色不断被这些微粒反射和折射，因此我们看见天空是蓝的。【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。21．本题考查内容的概括。主要内容在整体感知的基础上概括，从具体文中具体语句中选用词语或组织句子。事物说明文般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。学生了解文本内容，明确本文说明对象及其特征，依次说明本文说明对象大自然的各种色彩与太阳光的关系、天空呈现蓝色与太阳光的关系、日落后大自然变成黑色与太阳光的关系三个特征即可。

故答案为：①大自然的色彩是迷人的；②大自然的这些色彩都与太阳光有关；③天空所以呈现蓝色，道理也与此相类似22．本题考查说明方法。“譬如”一般为举例子的标志性词语，列举了苹果、绿叶、雪等呈现的不同颜色，说明了大自然的这些色彩都与太阳光有关。

故答案为：举例子23．本题考查对文章标题的拟写和鉴赏。拟写和赏析文题的妙处一般要从内容、主题、结构几方面进行，进行拟题和鉴赏合理即可。本文说明对象大自然的各种色彩与太阳光的关系、天空呈现蓝色与太阳光的关系、日落后大自然变成黑色与太阳光的关系。所以，题目可拟定为：大自然色彩的奥秘

故答案为：大自然色彩的奥秘24．本题考查修辞手法和作用。自问自答的形式是设问句。第一自然段提出了“大自然的色彩是怎样形成的？为什么天空是蓝的，树是绿的？而当夜幕降临后，不管是远山还是近树都成了黑色？”一系列的问题，在二、三自然段进行了解答，这是设问句，采用这种形式，引出