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文档简介

《美化教室一角》教学设计教材来源：三年级《美术（下册）》教科书/湖南美术出版社2013年版内容来源：三年级《美术（下册）》主题：将自己喜欢的书的封面临摹并用文字推介课时：1课时授课对象：三年级学生目标确定的依据课程标准相关要求依据课程标准相关对“综合探索”学习领域的要求，本课教学应定位于通过与学生日常所学或感兴趣的书本，通过临摹与自己的设计想法相结合。制作一个好书推介的找贴图。教材分析教室是教师与学生共同拥有的学习活动空间，也是分享学生学习成果的快乐园地，需要时常布置与美化。“好书推介”的策划与设计是依据一本书的封面、简介文字、带概括性的标题等几个要素设计出一张招贴图，书的封面表现是采用临摹的方法画下来，而招贴图的版面设计则是具有创新性的。学情分析学生能够根据自己感兴趣的书而临摹出封皮，但对于版面的设计，文字的概述还有所欠缺，因此对于此节课围绕版面设计展开讨论和训练。学习目标：1、学习“好书推介”设计、课程图标设计与应用。2、训练发散性思维能力，形成初步的美术设计与组合应用的能力。3、养成有序进行设计与制度的工作态度。评价任务：评价任务评价要点针对目标通过欣赏版面设计、招贴广告图使学生初步形成对推介好书所需要的元素。学生能否准确把握各个要素。针对目标1通过欣赏，学生能尝试设计出版式图。版面是否合理、具有观赏性，且突出书本的特点。针对目标2将好书推介角布置并展览整体排版是否合理、美观、整洁，学生间的合作是否团结一致。针对目标1、2、3教学过程学习目标学生活动教师活动评价导入观察教室一角，说一说教案中，你觉得哪个地方最整洁、美观。引导学生观察图书角，引出课题《美化教室一角》图书角是我们获取课外知识的主要来源，有科普类、历史类、文学类等等，也有同学们喜欢的漫画类书籍。目标一目标二目标三活动一：观察思索，引导发现展示PPT，观察图片上的好书推介，说一说，好书推介上有哪些要素、哪些部分构成呢？活动二：动手尝试，创新设计欣赏常见的版式图，学生想一想还有什么样式？活动三：示范步骤，自由创作学生拿出提前准备好的书本，将封面临摹做一个好书推介。总结：由书籍封面、简介文字、宣传性标语三大部分组成。展示设计，学生动手设计。常规的为上中下构图，还有左大右小、右大左小、对脚线分割构图。示范《草房子》的版面设计图。先布局三个板块，其中书籍封面占用版面最大，其次是宣传标题的字，可用1-2个艺术字，已达到夸张醒目的效果。简介的字要简洁，突出书本的主要内容。拓展招贴图、海报图板书设计：美化教室一角书籍封面>标题>简介文字

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