16要是你在野外迷了路 导学单

16要是你在野外迷了路导学单/让教学更有效____________精品|语文学科

16要是你在野外迷了路

学习目标：

1.认识“慌、辨"等13个生字，会写“指、针”等9个字，会写“野外、大自然"等14个词语，能积累“慌、辨”等生字拓展的词语。

2.正确、流利地朗读课文。能联系上下文理解“稠、稀"等词语的意思。

3.能说出课文里介绍的几种“天然的指南针”是怎样帮助人们辨别方向的。

学习重点难点：

能说出课文里介绍的几种“天然的指南针"是怎样帮助人们辨别方向的。

学习过程：

一、自主学习

1.我会读。

（）（）（）（）（）（）

慌张

辨别

忠实

向导

一盏

永远

（）（）（）（）（）（）

乱闯

碰上

稠密

稀疏

沟渠

积雪

2.我会写。

zhǐ

zhēn

bāng

zhù

dǎo

yǒng

组词：（）（）（）（）（）（）

pèng

tè

jī

组词：（）（）（）

3.重点字讲解。

指：是（）结构，偏旁是（）。可以组词

_________。

书写指导：左窄右宽。右边的上部略宽于下部。

帮：是（）结构，偏旁是（）。可以组词

_________。

书写指导：第四笔是撇，“阝”的竖短。“巾"比上部窄，居中，最后一笔竖在竖中线上。

4.解词义。

①心里不沉着，动作忙乱。（）

②忠诚可靠。（）

③根据不同事物的特点，在认识上加以区别。（）

④带路的人。（）

⑤指出来使人知道；点明。（）

⑥仔细查看（看实物或现象）。（）

5.多音字。

二、合作探究

1.初读课文，想一想：课文写了几部分内容？

第一部分（第节）：写___。

第二部分（第

-

节）：写___。

第三部分（第

-

节）：写___。

2.联系全文，找找文中提到了哪些“天然的指南针”？用“○"将它圈出来。

3.“要是你在野外迷了路，可千万别慌张。大自然有很多天然的指南针，会帮助你辨别方向。”“要是"千万别”作者告诫人们在野外迷路时要（）。“指南针"运用（）修辞手法，指一些（）。

4.“大自然有很多天然的指南针，会帮助你辨别方向。”“辨别"一词还可以换成“（）”或“（）"。

5.“太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向。中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方。”“忠实"说明我们可以相信（）。“向导”表示太阳可以给人们（）方向。

6.“太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向。"运用（）修辞手法，把（）比作（）。在我国大部分地区，中午的时候，太阳总是在（）边，而树影正好在（）边。

7.“北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。”运用（）的修辞手法，把（）比作（），告诉我们可以依靠（）来辨别方向。“永远"说明北极星的位置（），依靠北极星辨别方向的方法很可靠。

8.北极星为什么是“指路灯”呢？

因为从地球上看，北极星永远高挂在天空的（）方。另外，北极星很（），在晴朗的夜晚，人们可以通过看（）来辨别方向，所以说它是“指路灯"。

9.“要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。”运用（）修辞手法，把大树当成（）来写，表明大树也有（）方向的作用。

10.为什么“枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方"？

因为枝叶生长与太阳的照射有关：朝南的一面光照（），枝叶就长得（）；朝北的一面光照（），枝叶就长得（）。

11.“雪特别怕太阳，沟渠里的积雪会给你指点方向。看看哪边雪化得快，哪边化得慢，就可以分辨北方和南方。”“雪特别怕太阳"点明（）和（）的关系。雪判断方向的关键依据是（）和（）。

12.沟渠里雪化得快的那一面是南方还是北方？为什么？

雪化得快的那一面是（）方。因为沟渠的北方可以被南方的太阳晒到，在太阳的照射下，雪就融化得快。

13.“要是你在野外迷了路，可千万别慌张。大自然有很多天然的指南针，需要你细细观察，多多去想。”最后一自然段在文中起到什么作用？

首尾呼应，点明主旨。告诉我们找到天然指南针的方法是：（），（）。

14.要想运用大自然的指南针，我们应该怎么做？

要想运用大自然的指南针，我们要有一双善于（）的眼睛和一颗勤于（）的心。只要认真观察，多动脑筋，我们就能有所发现。

15.主旨提炼。

这首以自然科学为题材的儿童诗为我们介绍了四种“天然的指南针"：太阳、北极星、大树、沟渠里的积雪。告诉我们只要（）、（），就会发现大自然里有很多能帮助我们辨别方向的“天然的指南针”，激发了我们热爱大自然的情感。

三、展示交流

1.各小组依次推举发言人汇报小组成果。(选择最优的发言人为小组加分吧)

2.认真倾听其他同学发言，时刻准备为本组补充发言，或对其他组的发言进行评价。

四、训练反馈

1.看拼音写词语。

bānɡzhùxiànɡdǎo

yǒnɡyuǎn

（）（）（）

zhǐzhēn

pènɡdào

tèbié

（）（）（）

2.一字开花。（一字组多词）

3.请写出下列词语的反义词。

稠——()快——()

慌张——()

忠实——()

阴——()

特别——()

4.按要求写句子。

(1)例：要是你在野外迷了路，可千万别慌张。

(用“要是……可……"造句)

要是

____，可

____。

(2)大自然很多指南针天然的有

(连字词成句，并加上标点)

___

___

《要是你在野外迷了路》参考答案

一、自主学习

1.我会读

慌张（huāngzhāng）

辨别（biànbié）

忠实（zhōngshí）

向导（xiàngdǎo）

一盏（yīzhǎn）

永远（yǒngyuǎn）

乱闯（luànchuǎng）

碰上（pèngshàng）稠密（chóumì）

稀疏（xīshū）

沟渠（gōuqú）

积雪（jīxuě）

2.我会写

zhǐ→指（指点、手指）

zhēn→针（指南针、针线）

bāng→帮（帮忙、帮助）

zhù→助（帮助、助手）

dǎo→导（向导、领导）

yǒng→永（永远、永久）

pèng→碰（碰上、碰见）

tè→特（特别、特殊）

jī→积（积雪、积累）

3.重点字讲解

指：是（左右）结构，偏旁是（扌）。可以组词（指点、手指）。

书写指导：左窄右宽。右边的上部略宽于下部。

帮：是（上下）结构，偏旁是（巾）。可以组词（帮忙、帮助）。

书写指导：第四笔是撇，“阝”的竖短。“巾"比上部窄，居中，最后一笔竖在竖中线上。

4.解词义

①慌张：心里不沉着，动作忙乱。

②忠实：忠诚可靠。

③辨别：根据不同事物的特点，在认识上加以区别。

④向导：带路的人。

⑤指点：指出来使人知道；点明。

⑥观察：仔细查看（看实物或现象）。

5.多音字

要：yào（要是、重要）

yāo（要求）

为：wéi（作为、成为）

wèi（因为、为了）

结：jiē（结实、结果）

jié（结束、结合）

看：kàn（看见、看书）

kān（看门、看守）

二、合作探究

1.初读课文，想一想：课文写了几部分内容？

第一部分（第1节）：写如果在野外迷了路，千万不要慌张。

第二部分（第2-5节）：写大自然中有四种天然的指南针。

第三部分（第6节）：写只有细细观察、多多去想，才能找到天然的指南针。

2.联系全文，找找文中提到了哪些“天然的指南针”？用“○"将它圈出来。

太阳、北极星、大树、沟渠里的积雪。

3.“要是你在野外迷了路，可千万别慌张。大自然有很多天然的指南针，会帮助你辨别方向。”“要是"千万别”作者告诫人们在野外迷路时要（沉着冷静）。“指南针"运用（比喻）修辞手法，指一些（能辨别方向的事物）。

4.“大自然有很多天然的指南针，会帮助你辨别方向。”“辨别"一词还可以换成（分辨）或（识别）。

5.“太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向。中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方。”“忠实"说明我们可以相信（太阳）。“向导”表示太阳可以给人们（指明）方向。

6.“太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向。"运用（比喻）修辞手法，把（太阳）比作（忠实的向导）。在我国大部分地区，中午的时候，太阳总是在（南）边，而树影正好在（北）边。

7.“北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。”运用（比喻）的修辞手法，把（北极星）比作（指路灯），告诉我们可以依靠（北极星）来辨别方向。“永远"说明北极星的位置（固定不变），依靠北极星辨别方向的方法很可靠。

8.北极星为什么是“指路灯”呢？

因为从地球上看，北极星永远高挂在天空的（北）方。另外，北极星很（亮），在晴朗的夜晚，人们可以通过看（北极星）来辨别方向，所以说它是“指路灯"。

9.“要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。”运用（拟人）修辞手法，把大树当成（人）来写，表明大树也有（辨别）方向的作用。

10.为什么“枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方"？

因为枝叶生长与太阳的照射有关：朝南的一面光照（强），枝叶就长得（稠密）；朝北的一面光照（弱），枝叶就长得（稀疏）。

11.“雪特别怕太阳，沟渠里的积雪会给你指点方向。看看哪边雪化得快，哪边化得慢，就可以分辨北方和南方。”“雪特别怕太阳"点明（雪）和（太阳）的关系。雪判断方向的关键依据是（太阳照射）和（融化快慢）。

12.沟渠里雪化得快的那一面是南方还是北方？为什么？

雪化得快的那一面是（北）方。因为沟渠的北方可以被南方的太阳晒到，在太阳的照射下，雪就融化得快。

13.“要是你在野外迷了路，可千万别慌张。大自然有很多天然的指南针，需要你细细观察，多多去想。”最后一自然段在文中起到什么作用？

首尾呼应，点明主旨。告诉我们找到天然指南针的方法是：（细细观察），（多多去想）。

14.要想运用大自然的指南针，我们应该怎么做？

要想运用大自然的指南针，我们要有一双善于（观察）的眼睛和一颗勤于（思考）的心。只要认真观察，多动脑筋，我们就能有所发现。

15.主旨提炼

这首以自然科学为题材的儿童诗为我们介绍了四种“天然的指南针"：太阳、北极星、