统编版语文三下第一单元单元复习教学备课公开课一等奖创新教学设计

统编版语文三下第一单元单元复习教学备课公开课一等奖创新教学设计i

小学语文课时教学备课

单元1课题单元复习课时1课时

学习目标与重难点学习目标与重难点目标达成(√)

学习目标1.熟练掌握本单元37个会认字、35个会写字，能正确听写重点词语，辨析多音字和形近字。2.能有感情地朗读课文，熟练背诵并默写指定段落和古诗，理解课文主要内容和作者情感。3.巩固本单元“细致观察、生动描写"的语文要素，积累优美语句，能运用所学方法描写事物外形。4.回顾口语交际和习作要点，能清晰表达自己的想法，完善植物描写的习作。

学习重点1.巩固本单元生字词，掌握易错字、多音字和形近字的辨析方法。2.熟练背诵并默写指定内容，理解课文重点语句的含义。

学习难点将“细致观察、生动描写”的方法运用到实际写作中，提高语言表达能力。

教学过程设计一、导入新课，明确目标1.单元回顾：同学们，第一单元我们一起走进了生机勃勃的春天，欣赏了美丽的自然风光，认识了可爱的燕子、娇艳的荷花和有趣的昆虫。今天我们就来对本单元的知识进行一次全面的梳理和复习。2.出示复习目标，全班齐读，明确本节课的学习任务。二、字词闯关，夯实基础1.会认字过关：出示本单元会认字卡片（鸳鸯、惠崇、河豚、伶俐、旷亮、膜翅、蚂蚱等），开火车认读，重点抽查易错字音：“挨（āi）、散（sǎn）、杆（gān）、蚂（mà）"。多音字专项练习：给多音字注音并组词（挨、散、杆、蚂）。2.会写字过关：重点指导易错字：“融”（注意“鬲"的写法）、“燕”（笔顺易错）、“蓬"（草字头，下面“逢”不要少写一点）、“胀"（月字旁）、“崇”（不要写成“祟"）。听写重点词语：乌黑、剪刀、活泼、赶集、光彩夺目、清香、莲蓬、破裂、姿势、本领、闲散、纤细、偶尔。3.形近字辨析：出示形近字组词练习：辨（分辨）-瓣（花瓣）、佛（仿佛）-拂（吹拂）、蹈（舞蹈）-稻（水稻）、倦（疲倦）-卷（试卷）。学生独立完成，全班订正。4.词语积累：复习本单元四字词语：光彩夺目、烂漫无比、旷亮无比、波光粼粼、顺顺溜溜、严丝合缝。复习偏正短语：剪刀似的尾巴、伶俐可爱的小燕子、光彩夺目的图画、旷亮无比的天空。三、课文回顾，深化理解1.《古诗三首》：全班齐背三首古诗，指名默写《绝句》。梳理重点：《绝句》（杜甫）描绘了初春草堂的明媚风光，动静结合；《惠崇春江晚景》（苏轼）是题画诗，将观察与想象结合；《三衢道中》（曾几）描写了初夏山行的景色，表达了轻松愉悦的心情。2.《燕子》：回顾课文内容：课文从外形、飞行、休憩三个方面描写了燕子，表达了作者对燕子和春天的喜爱之情。重点语句赏析：“如毛的细雨由天上洒落着”“都像赶集似的聚拢来"小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面”。3.《荷花》：回顾课文结构：看荷花→赏荷花→变荷花。重点理解：荷花的三种姿态；“一大幅活的画”的含义；作者的奇妙想象。4.《昆虫备忘录》：回顾四种昆虫的特点：蜻蜓（复眼灵敏）、瓢虫（星点不同，有益有害）、独角仙（体型大、力气大）、蚂蚱（尖头绿蚂蚱好看，土蚂蚱会吐口水）。四、语文园地盘点，巩固运用1.优美语句积累：指名分享本单元积累的优美语句，说说好在哪里。2.近义词辨析：完成选词填空练习（荡漾-飘荡、轻巧-轻快、灵巧-灵敏），回顾辨析方法。3.仿写练习：回顾描写小动物外形的方法，指名说说自己仿写的句子，师生共同点评。4.日积月累：全班齐背《忆江南》，指名说说词的大意和作者情感。五、习作回顾，方法梳理1.回顾《我的植物朋友》的写作方法：多感官观察（看、摸、闻、查）；按照整体到局部的顺序描写；写出自己的真实感受。2.展示1-2篇优秀习作片段，引导学生学习优点，修改自己的习作。六、课堂小结今天我们全面复习了第一单元的知识，巩固了生字词，回顾了课文内容和语文园地的知识点。希望同学们课后继续查漏补缺，把本单元的知识掌握扎实，同时继续做生活的有心人，用眼睛发现美，用文字记录美。

作业设计1.基础作业：默写本单元三首古诗和《忆江南》；听写本单元重点词语，订正错误。2.拓展作业：完善《我的植物朋友》习作；积累3句描写春天的诗句。

板书设计第一单元复习课字词关

易错字：融、燕、蓬、胀、崇

多音字：挨、散、杆、蚂

词语：四字词语、偏正短语课文关

古诗三首：背诵默写、内容情感

燕子：外形、飞行、休憩

荷花：姿态、想象

昆虫备忘录：四种昆虫特点方法关

细致观察、生动描写

多感官观察法

描写外形的方法

教学反思1.本节课通过闯关的形式进行复习，充分调动了学生的积极性，课堂氛围活跃，大部分学生能够熟练掌握本单元的生字词和课文内容。2.字词复习环节重点突出，针对易错字和多音字进行了专项训练，效果较好，但个别学生仍存在书写错误，需