小学语文《琥珀》课件

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琥珀第一课时第二课时5

琥珀学们你们都 过什么化的化石石？你们

过吗？的化石还有一个，去的 字叫“ ”。天让我们一起走进课文知

的

。琥珀5

琥珀琥珀是松柏科植物的树脂滴落，掩埋在地下千万年，在压力和热力的作用下石化形成，故又被称为“树脂化石”或“松脂化石”。琥珀的形状多种多样，表面常保留着当初树脂流动时产生的纹路，内部经常可见气泡及古老昆虫或植物碎屑。第一课时5

琥珀朗读课文 扫清障碍我会认hǔ

pò

wēng

wēng琥

珀

嗡

嗡fǔ前俯后仰zhī

shì

shèn松脂

拂拭 渗出fān

mái

péng

pài一番 埋在

澎

湃zhá挣扎5

琥珀埋有两只小虫被埋在一个松脂球里，被挂在一棵老松树上。多音字mái永远不要埋怨已经发生的事情。mán5

琥珀怒吼

脂辣

渗

挣划nùhǒuzhīshìhuálàshènzhēng拭

餐cān晌shǎng我会写5

琥珀番埋刷测fānmáishuācè详xiáng5

琥珀左右 结构上下 结构怒吼脂

拭

餐

划

晌 辣

渗

挣

番

埋刷

测详5

琥珀识字方法加一加：口+孔=吼字谜识字：—脂日+向=晌5

琥珀划词：句：我们 个周 都到

上。huá重难点字书写指导此处有一点。5

琥珀辣là词：辣椒 辛辣注意这一笔是

。识字游戏一起来捡松脂球琥珀怒吼挣扎一番松脂渗出澎湃嗡嗡5

琥珀地：

力支撑或 脱。文中指

和在 里，

法 脱。中，小。词语解释5

琥珀：形容猛

的发出

大的

。文中指，

卷了海里的。的，像一条

飞的 龙。5

琥珀1.这2.

过是由什么形成的？能推测出什么？3.为什么说从 ，我们可以推测发生在几万年前的事的

细形

？整体感知默读课文，读完后你有哪些疑问呢？你能自 试着解决吗？提出问题，试着解决5

琥珀几万前：

球默读课文， 理思

：和，了两要吃落，只小几万年后：化石球变成了地点： 树上主

：事

：的儿子到的点和科学在哪些地方呢？下节课我们一起来学这！5

琥珀课堂演练一、看拼音，写词语。hǔ

pònù

hǒusōng

zhī（

琥

珀）（怒

吼）（

松

脂）shèn

chūzhēng

zhápéng

pài（渗

出）（

挣

扎）（

澎

湃）5

琥珀二、按意思写词语。。3.形容

猛 的发出

大（的>力支撑或 脱。（

）多指 体，向外 出来。（

出）5

琥珀三、说一说文中的琥珀有什么特点？的内有和几色的圆字词听写5

琥珀上节课，我们试着默读课文提出了自己的疑问，并且对课文的思路有了大概的了解，那么你知道这块奇异的琥珀是怎么形成的吗？今天让我们跟随作者的思路，一起去感受琥珀的奇异吧！第二课时5

琥珀默读课文第1自然段，想一想：这句话中的“约莫”可以删除吗？互动课堂5

琥珀不确定原句表达的意思是大概、估计的不确定的数字，是科学家的推测，不能去掉。这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几万年了。这个故事发生在很久很久以前，算来总有几千年了。确定“约莫”可以换成：大概、估计5

琥珀“推测”是什么意思？联系琥珀形成的过程，说说推测的依据是什么吧！（课后第3题）推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。5

琥珀这块琥珀是由一颗松脂球形成的，而松脂球的形成需要天气热，不断滴落。晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。5

琥珀一大滴松脂从树上滴下来刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。两只小虫体积很大，因此需是一大滴松脂。琥珀中有蜘蛛和苍蝇两只小虫，因此推测它们是一齐被包住。5

琥珀海在很远的地方翻腾怒吼由松脂球变成化石，要经过很长时间，而且要淹没在地层里面，且最终琥珀在海滩被发现，因此推测：需有大海。5

琥珀默读课文，提出不懂的问题，并试着解决。如：课文为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万前的故事的

详细情形”？（课后第1题）5

琥珀产生疑问——合理推测这两只小虫是怎样进去的？松脂从哪里来？一小滴松脂不会同时包住两个小动物，必须是一大滴，为什么会同时包住？一滴松脂可以形成松脂球吗？作者又会想到松脂球怎样被埋到地下？松脂球形成琥珀后，又会在哪里被发现？5

琥珀疑问：松脂球形成的条件有哪些呢？松树林。夏天——天气炎热到松树流出松脂。凑巧——蜘蛛和苍蝇在一起。松脂不断往下滴。5

琥珀一只小苍蝇展开柔嫩的绿

翅膀，在阳光下快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。那只小苍蝇停在一棵大树上。它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。它飞了大半天，身上已经沾满了灰尘。拟人:外貌、动作、心情。疑问：作者是怎样描写小苍蝇的？5

琥珀拟人

就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。好处

是能增强语言的美感，表现力，更生动、形象。拟人5

琥珀仿写一句描写花儿的拟人句。花儿在风中弯着腰，羞答答地露出了粉红的笑脸。5

琥珀疑问：作者是如何描写蜘蛛的？忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。动作小心翼翼，生怕惊飞了苍蝇而挨饿5

琥珀问题：松脂球是怎样变成化石的？时间漫长；陆沉水漫；松树腐烂；泥沙掩埋。5

琥珀用自己的话说说这块琥珀形成的过程。（课后第2题）5

琥珀琥珀的形成经历了两个阶段：一是老松树滴下的的松脂包住了苍蝇和蜘蛛，松脂继续滴下来，盖住了原来的，积成了一个松脂球；二是海水淹没了森林，松脂球淹没在泥沙下面，经过几千年的时间，松脂球变成了化石。5

琥珀齐读最后一自然段：说说琥珀的特点和科学价值。5

琥珀在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。特点科学价值5

琥珀读读课后的“阅读链接”找出课文中的相关段落，体会它们在表达上的不同。5

琥珀课文运用合理的想象，通过叙述和描写的方式，按一定顺序写出了琥珀的形成的过程。生动、形象、趣味性语言简明准确、

条理分明“阅读链接”先是概括写出了树脂形成了琥珀，接着具体写了天然琥珀形成的三个阶段。5

琥珀琥珀故事发生的时间琥珀的形成过程结构梳理琥珀的发现过程琥珀的科学价值丰富的想象合理的推测5

琥珀主题概括《琥珀》一课中，作者通过丰富的想象、合理的推测具体地记叙了这块奇特的琥珀

，交形代成了的想过象程琥珀形成的科学依据，激发了我们对科学的兴趣，进一步增加了对化石的科学知识。5

琥珀拓展延伸化石赞（节选）你把我的思绪引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图画；

你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答。肉体

虽早已腐朽化为乌有，生之灵火却悄然潜行在地下，黑色的躯

壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码。时光在你

脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画，海枯，石烂，日转，星移……生命的航船从太古不息地向近代进发。复原的

恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，重现的远古林木多么葱茏、幽雅，啊，你——令人叹服的大自然，高明的魔术师，卓越的雕刻家！5

琥珀一、判断下列说法的正误。课堂演练1.琥珀是松脂球。（

）2.琥珀的形成差不多要一万年。（>×√琥珀里都要有两只虫子。（

×

）琥珀只可以作装饰品。（

×

）海洋与琥珀的形成有关。（

√

）5

琥珀二、在括号里填上合适的词。(澎湃)的波涛

(厚厚)的松脂

(热辣辣)地照射(柔嫩