【高校突发公共卫生事件管理研究的国内外文献综述2400字】

2020年1月30日，世界卫生组织(WHO)宣布新型冠状病毒疫情(以下简称新冠疫情)为国际关注的突发公共卫生事件。我国高校疫情防控属于突发公共卫生(一)国外研究现状和NewgassScott等人提出W,突发公共卫生事件可以细分为疫情、食物中毒、意观点》的著作中从宏观层面论述道[2,世界高等教育存在的危机，并归纳和总结2.国外学者对于突发事件防控管理的研究学者Waugh和wiliamn认为I³1,高校在应对突发事件进行应急管理时不仅需要依[3]徐鹏.云南高校突发公共卫生事件应急管理研究[D].云南财经大学，2019.[4]LindaWilliams.EmergencypreparednessintheMidstofa[1]RebeccaBondu,HerbertScheithaueretal.SchoolShoottsforPrevention[M].SpringerN[2]顾笛.高校应急管理体系研究[D].吉林大学，2020.(二)国内研究现状近年来，随着社会经济与信息技术的快速提升，高等教育在我国获得了突飞猛进的发展，高校的数量、在校生的人数都在与日俱增。自2003年“非典”疫情之后，国内学者愈发关注高校突发公共卫生事件的研究，2020年初爆发的新冠疫情又使高校疫情防控成为学界的一个重要关注点，众多学者从概念、现状、存在的问题、解决方案等各个角度切入分析，研究成果颇丰。主要聚集于以下几个方面：1.对高校突发公共卫生事件的研究：我国对高校突发公共卫生事件的研究起步较晚，自2003年“非典”疫情爆发后，是我国高校突发公共卫生事件研究的转折点。从基本概念上看，学者汪蓉(2011)4根据突发事件所造成的危害和影响的等级，将高校突发事件从低向高分为：一般事件、较大事件、重大事件和特别重大事件。从高校应对突发公共卫生事件应急机制来看，程功鹏，张素梅(2016)5等认为高校应多角度构建公共卫生危实现对公共卫生事件的高效管理。2.对高校疫情防控的研究疫情防控是高校对突发公共卫生事件应急管理的重要内容，将进一步影响着高校的持续健康发展。对于在“非典”期间高校疫情防控，纪宝成(2003)61从“非典”防控中看高校危机管理》的著作中，总结了高校将原本属于公共管理和企业管理的危机管理概念引入到高校管理中，探讨了高校应对危机的具体措施，并就高校如何在日常工作中加强对危机的预防和管理提出了若干建议。对于此次新冠疫情期间高校疫情防控，毛文娟，纪巍(2020)7着重研究了学校疫情防控中的难点和思路，认为各类学校所面临的风险关键点不同，学生的自我防疫与心理调节能力也存在一定差异，因此要有的针对性提高学校疫情防控的薄弱点和不足，实施“多元协同治理”,关注师生的身心健康，安排必要的心理疏导，树立健康第一的教育理念，建立政府-学校-家庭-社会四位一体的多元协同治理机制。3、对高校疫情防控中应用信息技术的研究信息化时代高校疫情防控是一项系统性、综合性的问题，我们必须深入分析高校疫情防控所面临的挑战，才能真正把握高校疫情防控管理的核心。王旭(2020)[3]汪蓉.民办高校突发事件应急管理机制研究[D].南昌大学，2011.[4]程功鹏，张素梅，王荣军.高校高致病性禽流感公共卫生事件防控机制建立的探讨[J].教育教学论坛，2016(14):10-11.[5]纪宝成.从“非典”防控看高校的危机管理[J].中国高教研究，2003(08):4-[7]毛文娟，纪巍.返校开学后学校疫情防控的对策研究[J].河北师范大学学报(教育高处置能力的5点关键环节：应急组织与信息传递、数据采集与统计、物资统筹与分发、校区封闭管理、疫情处置。学者唐瓷、周鑫燚、钱小华(2020)在《疫课不停教、停课不停学”,是疫情防控期间的应急之举，更是以信息化转变教学是一门“技术活”,高校疫情防控缺乏的是创新疫情防控思路，灵活运用信息技术，正如陆以勤(2020)认为[10信息化在疫情防控中所起的效果与高校治理过程中信息化的意识和应用水平有关，只有信息化“化”到学校业务各个方面的程[8]王旭.智能信息技术在高校疫情防控关键环节中的应用[J].实验室研究与探索，2020,第39卷(10):248-253.[9]唐瓷，周鑫焱，钱小华.疫情防控期间地方高校在线教学的实践与思考——以