2025赣南师范大学科技学院教师招聘考试题目及答案

收集版收集整理，仅供参考姓名准考证号得分2025赣南师范大学科技学院教师招聘考试题目及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题1.关于高校教学与科研关系，表述不正确的是（）A.现成的研究成果都能直接作用教学内容B.高校的教学与研究相互依存、相互促进C.现成的研究活动未必都能直接引入教学过程D.高校的教学与研究是两种活动过程有别的活动【答案】：A2.教师以自己的职业活动为思考对象，对自己的职业行为以及由此所产生的结果进行审视和分析，不断提升实践的合理性，逐步成为学者型教师的过程是（）。A.教学反思B.岗位培训C.学历进修D.校本研修【答案】：A3.体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（）。A.道德义务B.道德价值目标C.道德权利D.道德良心【答案】：A4.中国最早实施教授治校理念的高校是（）。A.清华大学B.北京大学C.天津大学D.浙江大学【答案】：B5.教师应运用一些心理效应提升自身的威信，比如，当学生犯错误时，应先避开问题的实质，把学生从犯错误的阴影中带出来，然后耐心细致地进行说服教育，这利用的是（）。A.自己人效应B.南风效应C.名片效应D.超限效应【答案】：B6.教师要提高自己的人格修养，最好采取的策略是（）。A.取法乎下B.取法乎中C.无法即法D.取法乎上【答案】：D7.现代大学制度建设不仅要处理好学校与学院的关系，更要处理好（）。A.行政与学术的关系B.党委领导与校长负责的关系C.校长治校和教授治学的关系D.教授治学与同行评议的关系【答案】：A8.高等教育心理学的研究方法应该符合我国的教育方针和教育原则，能够在日常教育工作中发挥积极的作用。这体现了高等教育心理学方法论的（）。A.教育性原则B.发展性原则C.客观性原则D.理论联系实际原则【答案】：A9.高校教师在职业劳动过程中形成的情感及意志结构、心理结构、稳定的道德意识和个体内在的行为倾向，指的是高校教师的（）。A.专业信仰B.专业人格C.专业知识D.专业精神【答案】：B10.下列选项中，不属于社会和学生对高校教师角色期待的是（）。A.有广泛的交往能力B.有独立的科研能力C.有特色的教学能力D.有先进的教育理念【答案】：A11.每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起,需在几年内还清该笔贷款本息？（）。A.5年B.8年C.6年D.7年【答案】：D12.依法作出不予行政许可的书面决定，不仅应向申请人书面说明理由，还必须告知申请人（）。A.再次申请行政许可的时间B.需要获得哪些审核意见(或考试成绩、听证笔录等)C.依法申请行政复议或提起行政诉讼的途径和期限D.需要进一步补充哪些申报材料【答案】：C13.菠菜、芹菜、西蓝花等都是蔬菜这一概念的（）。A.反例B.类化C.正例D.属性【答案】：C14.高校教师绩效评价指标的确定及权重的大小，要遵循高等教育的特点，把高等学校的职能和战略发展目标细化成教师个体的发展目标。这体现的是高校教师绩效评价的（）原则。A.导向性B.客观性C.简易性D.科学性【答案】：A15.人格包括（）和气质两部分。A.性格B.能力C.品格D.个性【答案】：A16.决定着高等教育领导权和受教育权的主要因素是（）。A.社会生产力和科学技术发展水平B.社会人口数量和结构C.社会文化传统D.社会政治经济制度【答案】：D17.“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。”这是近代教育家（）的名言。A.布卢姆B.陶行知C.陈鹤琴D.晏阳初【答案】：B18.不属于独立心理过程的是（）。A.想象B.思维C.记忆D.注意【答案】：D19.决定高等教育事业发展规模和速度的是（A.生产力B.政治制度C.文化资源D.科学技术【答案】：A20.德育过程既可以从知或情的培养入手，也可以从意或行的锻炼开始，具有（）。A.唯一开端性B.多开端性C.封闭性D.协同性【答案】：B21.对教师道德行为的认识正确的是（）。A.教师道德行为作为一种社会行为，但不与其他行为结合B.教师道德行为是孤立的行为C.教师道德行为是从道德这一特定的方面进行评价的行为D.教师的某一行为往往仅是一个道德行为【答案】：C22.师生沟通中的体态语不恰当的是（）A.手指指指戳戳B.不时点头C.保持善意的目光接触D.时有微笑【答案】：A23.学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）A.活动课程B.核心课程C.隐性课程D.显性课程【答案】：C24.人本主义心理学的代表人物是（）。A.杜威B.马斯洛C.华生D.霍尔【答案】：B25.最早提出经典性条件反射的人是（）。A.斯金纳B.桑代克C.巴甫洛夫D.班杜拉【答案】：C26.影响个体身心发展的因素有内部因素和外部因素，而实现内部因素和外部因素有机整合的途径是（）A.教育B.人的主观能动性C.环境D.社会实践【答案】：D27.主张人格实现是人性的本质，自我实现有赖于无条件积极关注的心理学家是（）。A.班杜拉B.荣格C.马斯洛D.罗杰斯【答案】：D28.教师是实施素质教育的（）力量，是实现我市城乡教育统筹的重要力量。A.骨干B.基础C.坚强D.基本【答案】：A29.学生按（）进行学习，形成自己在某一专门领域的专长，为未来职业活动作准备。A.专业B.兴趣C.生涯规划D.学业规划【答案】：A30.对一个人性格、价值观、信念影响较大的因素是（）。A.遗传B.社会环境C.自然环境D.自我意识【答案】：B31.高等学校课程督导主要围绕两个层面展开，一是课程实施层面，二是（）A.课程评价层面B.课程管理层面C.课程更新层面D.课程编制层面【答案】：B32.学习的“倒摄抑制”是指（）。A.原来的观念太根深蒂固，影响了新知识的接收B.先学的东西由于受到后学习东西的干扰被遗忘了C.后来的知识是使先学的知识更加巩固D.学习某件事有助于以后学习类似的东西【答案】：B33.以下哪种学习动机属于内部动机（）。A.读书可以怡情B.书中自由颜如玉，书中自有黄金屋C.万般皆下品，唯有读书高D.学而优则仕【答案】：A34.按照自主性水平，学习动机的内化过程分成四个水平，下列选项哪个不属于这些水平（）。A.整合调节B.认同调节C.涉入调节D.外在调节【答案】：C35.面对物质利益的诱惑，高校教师应该有怎样的伦理向度（）。A.增强理性能力B.以上都是C.改变情感倾向D.端正价值导向【答案】：B二、多选题36.高校教师培养的形式主要是（）。A.在职培养B.特殊培养C.终身学习D.合作培养E.脱产研修【答案】：ABE37.教育人道主义原则对教育者的具体要求包括（）A.尊重学生，关心学生B.创造有利于学生自我教育、自我发展的环境C.提供条件保障学生的自由和权益D.满足学生们的各种要求【答案】：ABC38.大学生恋爱的现状是（）。A.恋爱比例大，公开而主动性强B.恋爱动机多样化C.恋爱悲剧增多D.恋爱周期缩短，频率增快【答案】：AC39.影响大学生品德形成发展的外在因素，一般认为是家庭、社会环境和（）A.人际关系B.学校教育C.人生态度D.恋爱关系【答案】：AB40.行为主义心理学的代表人物有（）。A.华生B.斯金纳C.铁钦纳D.冯特【答案】：AB41.教师道德义务的作用主要表现在（）。A.正确的义务观可以约束和规范教师的行为B.正确的义务观是教师职业劳动的巨大激励力量C.正确的义务观可以调节教育活动中的人际关系D.正确的义务观可以促使教师自觉培养高尚的师德品质【答案】：BCD42.下面关于职业道德和职业关系的说法中正确的是（）。A.职业道德有利于职工人格的升华B.企业把职业道德素质状况作为录用员工与否的重要条件C.职业道德不利于跳槽、升迁D.职业道德是职工事业成功的重要条件【答案】：AD43.道德情感可分为多个层次，包括（）。A.直觉的情绪体验B.由道德形象引起的情绪体验C.伦理道德的情感体验D.个体本身的情感体验【答案】：ABC44.道德的主要功能包括（）。A.认识功能B.教育功能C.调节功能D.激励功能【答案】：ABCD45.社会主义职业道德的基本特征（）。A.先进性与客观性相统一B.广泛性和层次性相统一C.个人与集体相统一D.阶级性和人民性相统一E.继承性和创造性相统一【答案】：ABDE46.道德现象包括（）。A.道德意识现象B.道德活动现象C.道德心理现象D.道德规范现象【答案】：ABD47.教师进行心理健康教育的基本要求是（）A.辅导学生心理健康的必备知识和技能B.营造健康的班级心理环境C.教师自身要有良好的心理素质D.心理疾病的治疗【答案】：ABC48.道德对人生命活动的意义是（）。A.道德是一种生活方式B.道德水平对人体健康产生影响C.道德是社会意识形态的一部分D.道德水平不影响人们情绪表现【答案】：ABC49.教师绩效考核应当遵循如下原则（）。A.量化为主B.注重实效C.分类考核D.科学合理E.客观公正【答案】：BCDE50.关于各国高校课程改革的共同性背景和动因，叙述正确的是（）。A.知识经济与高教大众化的影响B.学校领导的个人想法C.现代教育学和心理学的研究成果D.生产力和科学技术发展的需要【答案】：ACD51.面对目前越来越多的择业机会，在以下说法中，你认为可取的是（）。A.多转行，多学习知识，多受锻炼B.干一行就要干到底，否则就是缺少职业道德C.树立干一行、爱一行、专一行的观念D.可以转行，但不可盲目，否则不利于成长【答案】：CD52.我国高校教师道德现状还存在着诸多问题，比较突出的有（）。A.价值观念模糊B.敬业精神弱化C.育人意识退化D.角色意识淡化【答案】：ABCD53.孟子提出的教师道德规范包括（）。A.注重实践，知行合一B.