2025牡丹江大学教师招聘考试题目及答案

收集版收集整理，仅供参考姓名准考证号得分2025牡丹江大学教师招聘考试题目及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题1.高等学校的教师的聘任,应当遵循（）的原则,有高等学校校长与受聘教师签订受聘合同。A.双方平等自愿B.由教师自己申请C.学校规章制度确立D.服从学校发展需要【答案】：A2.以下关于高校的教学、科研和社会服务三者关系的结论中，正确的说法是（）。A.教学是重点，科研是基点，服务是支点B.教学是根本，科研是源头，服务是深化C.教学是源头，科研是重点，服务是深化D.教学出效益，科研出成果，服务出课题【答案】：B3.高等教育评价可包括高校的自我评价、政府的行政性评价和社会的第三方评价，其中最为基础的评价是（）A.政府的行政性评价B.来自政府和和社会的外部评价C.高校的自我评价D.社会的第三方评价【答案】：C4.（）是高校教师职业道德基本原则确立的根本依据。A.资本主义道德B.奴隶社会的道德C.原始社会的道德D.社会主义道德【答案】：D5.不属于大学生亲和行为的特点是（）。A.亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响B.人际交往需要骤增C.人际交往是大学生社会化过程的关键D.亲和行为都会顺利进行【答案】：D6.在着装上，教师应该追求庄重、高雅、整洁、大方，这一点符合以下哪一项教师职业道德规范的要求A.关爱学生B.爱国守法C.爱岗敬业D.为人师表【答案】：D7.依据高等学校决策权力主体的不同，高等学校领导制度可分为（）。A.党委书记领导下的校长负责制、理事会制、董事会制B.党委书记领导下的校长负责制、校务委员会制、董事会制C.校长负责制、理事会或校务委员会制、董事会制D.党委书记制、理事会或校务委员会制、董事会制【答案】：C8.学生能够一边听课一边做笔记。这种现象属于（）。A.注意的稳定性B.注意的范围C.注意的分配D.注意的转移【答案】：C9.人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”，把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”，这实质上是（）。A.对教师道德品质的高度赞美B.对教师个人的高度肯定C.对教师道德行为的高度肯定D.对教师职业的高度肯定【答案】：A10.教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做（）。A.实验法B.参观法C.演示法D.练习法【答案】：C11.根据《高等学校接受外国留学生管理规定》，我国高等学校招收外国留学生的名额应如何决定？（）。A.由省级教育行政部门审批决定B.由教育部审批决定C.由国家招生计划指标决定D.由高等学校自行决定【答案】：D12.家庭经济困难学生考入大学，可通过学校的什么渠道按时报到。（）。A.绿色通道B.学费减免C.奖助学金D.助学贷款【答案】：A13.在人的个性特征和个性系统中具有重要作用的是（）A.人际关系B.思维C.自我意识D.情感【答案】：C14.[]严谨治学，最重要的是（）A.死扣书本B.实事求是C.一视同仁D.虚怀若谷【答案】：B15.按照奥尔波特的人格特质理论，一个人最典型、最具概括性的特质是（）。A.首要特质B.次要特质C.中心特质D.共同特质【答案】：A16.高校课程改革中,筑波模式的主要特征是（）A.通过复合课程将文、理学科融为一体B.跨学科选课C.加强基础,淡化专业D.以学群、学类为组织进行综合知识教学【答案】：D17.常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（）。A.原型启发B.功能固着C.酝酿效应D.思维定势【答案】：B18.学生阅读时常使用画重点线的策略；这是利用了知觉的哪一种基本特性？（）A.整体性B.理解性C.恒常性D.选择性【答案】：D19.柯尔伯格对儿童的道德发展进行研究主要采用的研究方法是（）。A.实验室实验法B.观察法C.两难故事法D.对偶故事法【答案】：C20.雅斯贝尔斯认为：“技术仅是一种手段，它本身并无善恶，一切取决于人从中造出什么，它为什么目的而服务于人，人将置于什么条件下。”雅斯贝尔斯的这段话表明他属于（）。A.技术悲观主义B.技术乐观主义C.技术价值中性论者D.技术决定论者【答案】：C21.人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和（）。A.互相理解与扶持B.行动一致C.观点趋同D.态度一致【答案】：B22.在中国传统文化中占主导地位、影响比较深广的是（）。A.重义轻利观B.义利并重观C.以上都不是D.重利轻义观【答案】：A23.《中小学幼儿园安全管理办法》规定：学校应当健全门卫制度，建立校外人员入校的登记或者验证制度，禁止（）进入(或带入）校园①无关人员②校外机动车③非教学用易燃易爆物品④有毒物品⑤动物⑥管制器具等危险物品A.①②③④⑤⑥B.④⑤⑥C.②③④⑤⑥D.①②③【答案】：A24.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这种强化是（）A.外部强化B.替代强化C.自我强化D.内部强化【答案】：B25.[]在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是（）A.不平等的B.对立的C.平等的D.互补的【答案】：C26.课外校外教育与课内教育的共同之处在于；它们都是（）A.受教学计划和教学大纲规范的B.师生共同参与的C.有目的、有计划、有组织进行的D.学生自愿选择的【答案】：C27.“顿悟说”的提出者是（）。A.考夫卡B.苛勒C.加涅D.维特海默【答案】：B28.教育的根本任务是A.立德树人B.培养技能C.传授知识D.照顾学生【答案】：A29.幼儿分类时，将“茄子”和“芹菜”放在一起，而将“灯泡”和“领带”归为一类，此时儿童形成的概念是（）。A.关系概念B.合取概念C.具体概念D.抽象概念【答案】：D30.将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略是（）A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.时间管理策略【答案】：B31.人们常说的“江山易改，秉性难移”中，“秉性”指的是（）。A.人格B.认知C.能力D.脾气【答案】：A32.若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于（）A.精英高等教育发展水平B.普及高等教育发展水平C.大众高等教育发展水平D.精英与大众之间的高等教育发展水平【答案】：B33.当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的什么属性（）A.知觉理解性B.知觉整体性C.知觉选择性D.知觉恒常性【答案】：B34.教师道德最主要、最基本的功能是（）。A.激励功能B.调节功能C.教育功能D.认识功能【答案】：B35.以下对行为主义的描述，不正确的有（）。A.重视实验法B.重视个体的自我实现C.主张研究行为D.研究外在刺激和个体行为之间的联系【答案】：B二、多选题36.群体的特征有（）。A.相互作用和情感联系B.共同的存在空间C.特定的组织结构D.共同的目标与规范【答案】：ACD37.劳动者素质是一个多内容、多层次的结构，主要包括（）。A.专业技能素质B.职业道德素质C.体能素质D.心理素质【答案】：AB38.教师对县教育局的具体行政行为不服的复议申请,由以下哪个单位管辖（）。A.地级市的市教委B.地级市政府C.县政府D.县教委【答案】：AC39.高等教育的社会功能主要包括（）。A.文化功能B.经济功能C.政治功能D.教育功能【答案】：ABC40.教师实现人生价值体现在（）。A.人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中B.教师人生价值的实现，需更关注人生的自我价值C.人生价值体现在个人同自身的关系中D.从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献【答案】：ACD41.高校教师角色的形成过程主要有以下阶段（）。A.角色信念阶段B.角色认知阶段C.角色认同阶段D.角色抉择阶段【答案】：ABC42.下列选项中，哪些属于高等教育负向功能的基本特征？（）。A.可减低性B.难以消除性C.延迟性D.目的性【答案】：ABC43.下列做法中，违背商业从业人员职业道德要求的是（）。A.某顾客挑剔，与之理论B.服务员服务得好，可以按国际惯例接受一点国外顾客的小礼品C.顾客遗失物品，代为保管，等待来取D.没有顾客时，抓紧时间看书读报【答案】：ABD44.元认知策略包括（）A.调节策略B.监控策略C.计划策略D.复述策略【答案】：ABC45.韦纳把归因维度归纳成哪几个方面？（）A.内在控制-外在控制维度B.长期-短期维度C.稳定-可变维度D.可控-不可控维度【答案】：ACD46.职业道德价值取向培育目的的具体表现是（）。A.树立爱岗敬业、责权相等的道德信念B.夯实坚定的政治方向C.培养诚实守信的道德情操D.热爱祖国，忠诚做事【答案】：ABC47.以下哪些现象反映的是社会知觉印象效应中的晕轮效应？（）A.以貌取人B.第一印象C.厌恶和尚，恨及袈裟D.爱屋及乌【答案】：ACD48.品德具有个体性特征，个体性特征具体体现在（）。A.品德在不同人身上的表现不同B.品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量C.品德在不同人身上的形成是不同的D.品德是可以自控的【答案】：ABCD49.人格具有的特点有（）。A.稳定性B.整体性C.独特性D.社会性【答案】：ABCD50.大学生认知发展特征主要体现在（）。A.人格发展特征B.思维特征C.感知觉特征D.记忆特征【答案】：BCD51.斯滕伯格的"爱情三元论"提出，爱情包括的成分有（）A.信任B.亲密C.承诺D.激情【答案】：BCD52.优化大学校园的心理环境可以从以下几个方面着手（）。A.建设关爱学生的生活学习的师生关系B.倡导崇尚学术，重视教学的价值取向C.建设富有育人寓意的校园物质环境D.倡