2025石家庄信息工程职业学院教师招聘考试题目及答案

收集版收集整理，仅供参考姓名准考证号得分2025石家庄信息工程职业学院教师招聘考试题目及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题1.高等教育评价可包括高校的自我评价、政府的行政性评价和社会的第三方评价，其中最为基础的评价是（）A.来自政府和和社会的外部评价B.社会的第三方评价C.政府的行政性评价D.高校的自我评价【答案】：D2.大学生的社会性发展尚未成熟，人生观和价值观还不够稳定，因此往往不能对社会现实和现象进行全面分析，容易引发情绪情感上的（）。A.狭隘性B.波动性C.强烈性D.敏感性【答案】：B3.比较常见的学术失范现象包括（）A.抄袭、剽窃、不良引注、虚假署名、事实虚造等B.抄袭、剽窃、不良引注、虚假署名、参考文献引用不规范等C.抄袭、剽窃、不良引注、学术观点引用不恰当、事实虚造等D.抄袭、剽窃、引用断章取义、虚假署名、事实虚造等【答案】：A4.“给学生一杯水，自己得有一桶水”，体现了对教师哪方面的职业角色期待（）。A.渊博的专业知识B.终身学习的意识C.先进的教育理念D.崇高的职业道德【答案】：A5.心理发展阶段论认为，教师的认识水平开始由二元转向多元，这表明该教师处于专业成长的（）。A.尽责期阶段B.自治期阶段C.自我保护期阶段D.墨守成规期阶段【答案】：C6.研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是（）A.叙事研究B.院校研究C.实验研究D.行动研究【答案】：D7.“不愤不启，不悱不发”这一命题体现了哪种教学指导思想？（）A.启发式B.注入式C.协同式D.合作式【答案】：A8.师生关系的基础是（）。A.心理情感关系B.个人交往关系C.教学工作关系D.道德责任关系【答案】：C9.高等教育的外部评价制度一般包括政府行政性评价制度和（）制度。A.家长对学校的评价B.学校教职工对学校的评价C.学生对学校的评价D.第三方评价【答案】：D10.教育应考虑到学生身心发展的个别差异性，要做到（）A.防微杜渐B.教学相长C.循序渐进D.因材施教【答案】：D11.取消考试资格是教育行政处罚中的（）。A.能力罚B.申诫罚C.财产罚D.人身罚【答案】：A12.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》强调,要加大博士学位论文抽检范围和力度,每年抽查比例不低于（）A.6%B.5%C.2%D.3%【答案】：B13.白天进电影院，刚开始什么也看不清，过了一会，慢慢能看清事物，这种现象属于（）。A.视觉暗适应B.听觉适应C.嗅觉适应D.视觉明适应【答案】：A14.德育的社会功能主要表现为促进社会的（）。A.改革与进步B.渐变与发展C.稳定与发展D.剧变与进步【答案】：C15.对非义务教育阶段受退学处理、开除学籍处分的学生的处理方法，错误的是（）A.在提起申诉期间，学校允许其继续在校学习，其修课、成绩考核按照在校生对待。B.学校宣布退学处理或开除学籍处分，同时告知学生可以向教育行政主管部门申述。C.学校宣布退学处理或开除学籍处分后，要求该生在48小时内离开学校。D.受处分的学生存在潜在危险的，经申诉受理机关同意，学校可以要求其暂时离校。【答案】：C16.能对不良情绪进行自我调适，用理智约束冲动，情绪的自我调控能力在不断提升，这是大学生情绪情感的（）特征。A.丰富性B.外显性C.稳定性D.强烈性【答案】：C17.“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（）A.《大学》B.《学记》C.《论语》D.《师说》【答案】：C18.从高等学校职能的历史演变看，以洪堡创办柏林大学为标志，高等学校开始进入以（）为主要职能的阶段。A.培养人才B.培养人才与社会反哺C.培养人才与发展科学D.培养人才、发展科研与社会反哺【答案】：C19.最早提出经典性条件反射的人是（）。A.桑代克B.班杜拉C.斯金纳D.巴甫洛夫【答案】：D20.下列不属于大学生学习心理研究的是（）。A.对学习迁移的实质、分类与作用等进行研究B.对大学生学习动机的结构、类型与作用进行研究C.对高校学生学习的实质、类型与特点，高等教育的联结学习理论基础，高等教育的认知学习理论基础等的探讨D.对学习策略的培养与应用，心智技能的形成与培养途径等的讨论【答案】：D21.高等教育结构对经济结构的影响主要是通过一定的（）的结构来实现的。A.管理人才B.行政人才C.课程体系D.专门人才【答案】：D22.爱因斯坦与爱迪生分别代表了（）A.通才与专才B.精英人才与合格人才C.杰出人才与通用人才D.学术型人才与应用型人才【答案】：D23.人际关系的形成和发展，从根本上说，取决于交往双方（）。A.需要满足的程度B.修养和处世方法C.交往方式与方法D.身份和地位【答案】：A24.衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是（）。A.教师的年龄B.教师的素养C.教师的能力D.教师的体质【答案】：B25.在思维的（），思维的结构十分简单，动作是思维的起点，也是思维的终点。A.言语前思维阶段B.具体形象思维阶段C.形式逻辑思维阶段D.直觉行动思维阶段【答案】：D26.反对内省，主张采用客观的实验方法来研究心理现象的心理学流派是（）A.格式塔心理学B.精神分析心理学C.行为主义心理学D.机能主义心理学【答案】：C27.在柯尔伯格的道德发展理论中，社会契约阶段的特征主要是（）。A.对自己塑造一个社会赞同的形象B.对成人或规则采取服从态度，以免受到惩罚C.认识到法律不是死板的条文D.认识到必须尊重他人的看法和想法【答案】：D28.高等学校据（）制定培养目标、教学计划，进行招生、教学、毕业生分配等项工作。A.学生需求B.专业C.学校需求D.课程【答案】：B29.高等教育学是高等教育的一门（）。A.综合学科B.融合学科C.边缘学科D.交叉学科【答案】：A30.“为中华崛起而读书”这样的学习动机属于（）。A.近景性外部动机B.近景性内部动机C.远景性内部动机D.远景性外部动机【答案】：D31.说服时专注于沟通中的事实，积极梳理与把握沟通中的逻辑。这种说服路径是（）。A.正式路径B.外周路径C.非正式路径D.中心路径【答案】：D32.在识记“女孩”、“小鸟”、“森林”、“唱歌”4个词时，可用自然语言把这些离散的词重新组织为“一个女孩在森林里听小鸟唱歌”，这样便于记忆。这一事例中，运用了（）。A.语言听觉编码B.语言中介编码C.语义编码D.视觉编码【答案】：B33.教师做好沟通的必不可少的"润滑剂"是（）。A.反语B.委婉C.幽默D.含蓄【答案】：B34.下列表述中关于心理健康的表述，错误的是（）。A.心理健康的状态具有可逆性B.心理健康的状态具有相对性C.心理健康的状态具有稳定性D.心理健康的状态具有连续性【答案】：C35.实行“学校学位”授予制度的国家是（）。A.日本和中国B.法国和中国C.美国和法国D.美国和中国【答案】：C二、多选题36.为了提高知识的识记效果，可以考虑（）。A.采用分散记忆法识记较长的材料B.将信息进行编码组块C.尽量采用意义识记的方法D.明确识记的目的和任务【答案】：ABCD37.社会主义职业道德修养包括（）。A.职业道德意志修养B.职业道德行为修养C.职业道德情感修养D.职业道德认识修养【答案】：ABCD38.新时代党的建设总要求是（）。A.全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设B.坚持和加强党的全面领导，坚持党要管党、全面从严治党C.以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线，以党的政治建设为统领，以坚定理想信念宗旨为根基，以调动全党积极性、主动性、创造性为着力点D.把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，不断提高党的建设质量【答案】：ABCD39.材料二中，如果你是戴某，你的做法是（）。A.拒绝陈某的要求、退回陈某1B.与戴某的做法一样，向廉署报案并配合廉署行动C.收下1D.收下1【答案】：AB40.学生跳楼自杀事故的预防措施有哪些？（）A.建立良好的人际关系B.做好预防自杀的宣传教育C.减轻外在压力D.社会奉献爱心E.避免学生认知绝对化F.加强心理辅导【答案】：ABCDEF41.品德具有如下特征：个体性、道德性和（）。A.社会性B.稳定性C.整体性D.主体性【答案】：ABC42.职业荣誉的特点（）。A.集体性B.多样性C.阶级性D.激励性【答案】：BCD43.以下对态度和品德之间的关系描述正确的是（）A.态度涉及的范围比品德更大B.品德的价值内化程度更高C.态度和品德的结构是一致的D.态度和品德都是一种内部状态【答案】：ABCD44.世界著名大学在办学特色形成过程中,必不可少的因素是（）。A.鲜明的时代性和社会性B.优秀的教师和毕业生C.杰出的大学校长D.凝练的办学理念E.优势学科【答案】：ABCDE45.权利救济的权利中，监督权包括以下（）。A.批评、建议权B.申诉权C.控告、检举权D.诉讼权【答案】：ABC46.属于高校教师专业发展理论的共性特征是（）。A.教师专业发展是多因素综合作用的结果B.有效指导教师专业发展活动的设计与开展C.教师专业发展是动态的D.促进教师认清自己当前的发展位置【答案】：ABCD47.宣传思想工作一定要把围绕中心、服务大局作为基本职责，胸怀大局、把握大势、着眼大事，找准工作切入点和着力点，做到了（）。A.应势而动B.逆势而为C.顺势而为D.因势而谋【答案】：ACD48.高等学校科学研究的意义是（）。A.高等学校科学研究在国家创新体系中占据重要地位B.科学研究是促进学生全面发展的重要手段C.科学研究是新学科产生的基础D.科学研究是提高高校师资水平的基本途径E.科学研究是高校服务于社会的主要渠道【答案】：ABCDE49.一般认为，影响大学生品德形成发展的内在因素包括（）A.个体身心特征B.人生价值追求C.自我意识提高D.同伴关系【答案】：ABC50.道德情感是伴随道德观念反映人的内在需要的一种态度，其主要功能有（）。A.动机激发功能B.认识鉴别功能C.陶冶功能D.动力调节功能【答案】：BCD51.以下哪些因素会影响问题解决？（）A.功能固着B.原型启发C.问题表征D.思维定势【答案】：ABCD52.高校办学特色必须具备的特征是（）。A.超前性B.独特性C.累积性D.辐射性【答案】：BCD53.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容？（）A.具有鲜明时代特色的道德意识等B.具有鲜明时代特色的流行文化C.具有鲜明时代特色的思想D.具有鲜明时代特色的观念【答案】：