【新教材】北京版（2024）三年级下册英语Unit Seven My Favourite Food Lesson 26 You Are What You Eat教案

第第页【新教材】北京版（2024）三年级下册英语UnitSevenMyFavouriteFoodLesson26YouAreWhatYouEat教案一、核心素养目标（一）语言能力1.掌握本节课核心单词【healthy】【vegetable】【fruit】【apple】【tomato】，熟练掌握单词认读、发音及含义，牢记固定搭配；巩固前序食物、喜好表达相关单词及句型，不超纲、贴合教材内容。2.熟练运用核心句型Youarewhatyoueat.及拓展句型Vegetables/fruitarehealthy.Ilike...，衔接前序知识，完成谈论健康饮食的完整对话，实现基础口语互动。（二）文化意识1.理解谚语Youarewhatyoueat.的含义，了解健康饮食的基本理念，感知饮食与健康的关联，培养良好的饮食习惯，尊重不同的健康饮食方式。2.乐于用英语谈论健康饮食、分享自己喜欢的健康食物，大胆开口、主动交流，感受英语在日常生活中的实用性，增强英语学习的自信心和主动性。（三）思维品质1.通过单词巩固、句型演练、情景应用，培养逻辑思维和迁移运用能力，能快速关联食物单词与健康表达，准确运用核心句型谈论健康饮食。2.能结合自身饮食习惯，自主运用所学单词和句型，表达健康饮食观点、分享喜欢的健康食物，培养语言表达的准确性和逻辑性。（四）学习能力1.能在师生互动、小组合作、情景演练中，主动参与学习活动，养成认真倾听、大胆模仿、积极开口、乐于纠错、主动梳理的良好学习习惯。2.能结合图片、场景、自身饮食经历，自主巩固单词和句型，主动尝试用英语谈论健康饮食，培养自主学习、主动探究、归纳总结的基础能力。二、教学重难点（一）教学重点1.掌握核心单词【healthy】【vegetable】【fruit】【apple】【tomato】的认读、发音及含义，熟练掌握核心搭配（healthyfood、vegetablesandfruit），能准确区分单词用法，灵活运用在健康饮食表达中。2.熟练运用核心谚语Youarewhatyoueat.及拓展句型Vegetables/fruitarehealthy.Ilike...，能熟练完成谈论健康饮食的完整对话，衔接前序喜好表达、礼貌邀请句型。3.能结合自身饮食习惯，运用所学单词和句型，谈论健康饮食、分享喜欢的健康食物，提升语言复用能力和口语表达能力。（二）教学难点1.准确掌握【healthy】【vegetable】【tomato】的发音和拼写，规避发音混淆和拼写错误；熟练掌握vegetable、tomato的复数形式（vegetables、tomatoes）。2.理解并灵活运用谚语Youarewhatyoueat.，能结合语境准确表达其含义，避免误用；能结合核心句型，灵活替换健康食物单词，完成连贯对话。3.能区分healthy（健康的）的用法，准确运用句型表达食物的健康属性，衔接前序Myfavouritefoodis...句型，实现知识联动。（三）重难点突破1.通过单词对比、拼写巩固、句型仿写，明确核心单词的发音、拼写及复数用法，强化核心单词记忆，结合健康饮食场景，引导学生规范运用谚语和核心句型，降低混淆概率。2.设计贴近三年级学生生活的饮食情景（谈论健康食物、分享自己的健康饮食习惯），通过小组演练、角色扮演、对话创编，引导学生主动替换食物单词，理解并运用谚语，提升句型运用灵活性。3.采用个别跟读、集体齐读、分组竞赛、情景模拟的方式，聚焦单词用法、谚语含义和句型运用，兼顾不同层次学生，及时纠正错误，鼓励大胆开口表达，强化知识记忆和运用能力。三、字词句音梳理（一）单词梳理（贴合教材，聚焦新知+巩固）1.核心新知单词（必掌握，不超纲）①【healthy】：健康的，形容词，发音/ˈhelθi/，常用搭配healthyfood（健康的食物），例：Vegetablesarehealthy.（蔬菜是健康的。）。②【vegetable】：蔬菜，名词，发音/ˈvedʒtəbl/，可数名词，复数形式vegetables，例：Ilikevegetables.（我喜欢蔬菜。）。③【fruit】：水果，名词，发音/fruːt/，不可数名词（泛指水果），可数名词（具体某种水果），例：Fruitishealthy.（水果是健康的。）。④【apple】：苹果，名词，发音/ˈæpl/，可数名词，复数形式apples，例：Appleisakindoffruit.（苹果是一种水果。）。⑤【tomato】：西红柿，名词，发音/təˈmɑːtəʊ/，可数名词，复数形式tomatoes，例：Tomatoisakindofvegetable.（西红柿是一种蔬菜。）。2.巩固单词（前序，教材关联）①食物单词：【jiaozi】【rice】【fish】【bread】【milk】【egg】【noodles】；②喜好表达及礼貌用语：【favourite】【food】【please】【thank】【you】【have】；③常用搭配：myfavouritefood、havesome...、thankyou。3.单词用法提醒（规避常见错误）①healthy是形容词，修饰food、vegetables等名词，不能单独使用；②vegetable是可数名词，表达多种蔬菜用vegetables；③fruit泛指水果时不可数，搭配is，具体某种水果可数；④tomato的复数是tomatoes，不是tomatos；⑤apple的复数是apples，注意发音和拼写。（二）句型梳理（贴合教材，简洁基础）1.核心句型（必掌握，不超纲，适配三年级）①核心谚语：Youarewhatyoueat.译为人如其食（你吃什么就像什么，指饮食影响健康），用于引出健康饮食话题。②表达食物属性：Vegetables/Fruitare/ishealthy.译为蔬菜/水果是健康的。③拓展表达：Ilike+食物（复数/不可数）.译为我喜欢……。结合前序句型：Myfavouritefoodis+健康食物.（我最喜欢的食物是……）。④完整对话：A:Youarewhatyoueat.B:Yes.Vegetablesarehealthy.A:What'syourfavouritevegetable?B:Myfavouritevegetableistomato.A:Havesometomatoes,please.B:Thankyou.。2.句型搭配与应用（贴合日常，简单易懂）结合健康饮食场景，整合句型表达，衔接前序知识，例：A:Youarewhatyoueat.Weshouldeathealthyfood.B:Iagree.Ilikefruit.Fruitishealthy.A:Myfavouritefruitisapple.Havesomeapples,please.B:Thankyou.。3.常见句型错误辨析（提前规避）①错误：Vegetableishealthy.（纠正：Vegetablesarehealthy.vegetable用复数，搭配are）；②错误：Fruitarehealthy.（纠正：Fruitishealthy.fruit泛指水果，用is）；③错误：Iliketomato.（纠正：Iliketomatoes.tomato用复数）；④错误：Healthyfoodisgood.（用法正确，注意healthy的修饰用法）；⑤错误：Youiswhatyoueat.（纠正：Youarewhatyoueat.you搭配are）。（三）发音要点（贴合三年级，简单易掌握）1.核心单词发音（重点突破，不复杂）①healthy（/ˈhelθi/）：重音在第一个音节，短元音/e/发音清晰，结尾/i/轻读；②vegetable（/ˈvedʒtəbl/）：重音在第一个音节，结尾/bl/轻读；③fruit（/fruːt/）：长元音/uː/发音饱满，结尾/t/轻读；④apple（/ˈæpl/）、tomato（/təˈmɑːtəʊ/）：短元音发音清晰，注意tomato的重音位置。2.句型发音与连读（自然流畅，不刻意复杂）①Youarewhatyoueat.：Youare连读为/juːɑː(r)/，whatyoueat连读为/wɒtjuːiːt/，语调平缓，用于引出话题；②Vegetablesarehealthy.：Vegetablesare连读为/ˈvedʒtəblzɑː(r)/，arehealthy连读为/ɑː(r)ˈhelθi/，表达时语气肯定。四、教学过程（一）热身导入（趣味激趣，衔接前序）1.师生问候：教师用英语礼貌问候，Goodmorning,boysandgirls.What'syourfavouritefood?引导学生应答Myfavouritefoodis...强化前序喜好表达句型，营造轻松的课堂氛围，快速进入英语学习状态。2.趣味导入：教师出示健康食物（蔬菜、水果）和非健康食物图片，引导学生区分，提问学生“哪些食物是健康的？吃健康的食物有什么好处？”，用中文引导学生分享；再出示谚语Youarewhatyoueat.，简单用中文解释含义，自然引出本节课核心——谈论健康饮食，导入课题Lesson26YouAreWhatYouEat。3.预习铺垫：教师出示核心新知单词卡片（healthy、vegetable、fruit、apple、tomato），引导学生初步认读，结合图片感知单词含义，回顾前序食物单词、喜好表达和礼貌邀请句型，为后续新知学习铺垫基础。（二）新知讲授（循序渐进，突破重点）1.核心单词讲授（结合图片，直观易懂）（1）逐一讲授：结合健康食物图片（西红柿、苹果、青菜等），逐一出示核心新知单词，讲解发音和含义，带领学生个别跟读、集体齐读、分组读，纠正发音错误，重点强调vegetable、tomato的复数形式及healthy的用法，回顾前序单词。（2）搭配记忆：结合健康饮食情景，引导学生记忆核心搭配healthyfood、vegetablesandfruit，通过简单口令“healthy健康的，修饰食物记心里；vegetable蔬菜可数名，复数后面加s；fruit水果不可数，appletomato是果蔬”，帮助学生快速记忆，实现知识联动。（3）简单练习：教师出示图片或单词卡片，学生快速认读单词和搭配；教师说出单词，学生快速说出含义并做出对应动作（如比划蔬菜、水果的样子），强化单词记忆和含义理解。2.核心句型与谚语讲授（结合情景，逐步突破）（1）衔接前序知识：教师出示所有食物图片和单词卡片，引导学生认读，回顾前序Myfavouritefoodis...、havesome...、thankyou等句型，为衔接核心健康饮食句型铺垫，让学生快速进入复习与新知结合的状态。（2）谚语与句型示范与讲解：教师创设“谈论健康饮食”情景，手持健康食物图片，示范核心谚语Youarewhatyoueat.，用简单中文解释含义（人如其食，吃健康的食物会更健康）；再示范句型Vegetablesarehealthy.、Fruitishealthy.，讲解含义和用法，强调单复数搭配；带领学生跟读、分句仿写，引导学生结合自身喜好，自主练习表达。（3）句型拆分演练：教师将谚语、食物属性表达、喜好表达句型拆分，先练习谚语的认读和理解，再练习Vegetables/Fruitare/ishealthy.，最后结合前序Ilike...、Myfavouritefoodis...句型，强化句型运用的准确性。（4）句型整合演练：教师创设完整场景（引出谚语→谈论健康食物→表达喜好→礼貌邀请），引导学生分组演练，一组引出话题，一组谈论健康食物，一组表达喜好并发出邀请，教师巡视指导，及时纠正句型错误、单词用法偏差，强化句型运用的准确性和表达的完整性。（三）师生互动交流（情景演练，提升能力）1.互动练习一：健康饮食接龙，教师开头说Youarewhatyoueat.，点名学生接Vegetablesarehealthy.，下一位学生接Ilikevegetables.，依次接龙，要求发音准确、衔接自然、句型搭配合理。2.互动练习二：情景角色扮演，设置贴近学生生活的饮食情景（谈论自己的健康饮食习惯、推荐健康食物给同学），将学生分成2-3人一组，分配角色（话题引出者、健康饮食谈论者、喜好分享者），结合动作和表情，完成完整对话，每组派代表上台展示，教师点评，纠正错误，肯定优点。3.互动练习三：趣味纠错，教师出示常见句型错误（如Vegetableishealthy.、Fruitarehealthy.、Iliketomato.），引导学生分组抢答，找出错误并改正，说明错误原因，强化句型记忆和错误规避意识。（四）探究与分享（巩固提升，自主运用）1.小组探究：将学生分成4-5组，每组发放一套健康与非健康食物图片、单词卡片，小组内合作，结合卡片，创编自己的健康饮食对话，用本节课所学谚语、句型，完成完整的引出话题→谈论健康食物→表达喜好→礼貌邀请，探究谚语的运用和句型的灵活搭配，同时思考“我们应该怎样养成健康的饮食习惯”。2.分享展示：每组派代表上台，展示小组创编的对话，其他小组认真倾听，补充纠正，教师点评，肯定优点，针对不足提出改进建议，鼓励学生大胆展示、主动表达，同时引导学生分享自己的健康饮食习惯，渗透健康饮食理念。3.拓展分享：引导学生结合自身饮食习惯，用本节课所学谚语和句型，主动向身边的同学推荐健康食物、分享自己的健康饮食心得，结合前序礼貌邀请句型，完成完整互动，深化知识记忆，培养运用意识和良好的饮食习惯。（五）重点知识归纳概括1.单词归纳：本节课重点掌握5个核心新知单词【healthy】【vegetable】【fruit】【apple】【tomato】，巩固前序食物、喜好表达、礼貌用语相关单词，需熟练认读、理解含义，掌握核心搭配healthyfood、vegetablesandfruit，牢记vegetable、tomato、apple的复数形式，规避发音和用法错误，不超纲、不延伸。2.句型归纳：重点掌握核心谚语Youarewhatyoueat.及拓展句型Vegetables/Fruitare/ishealthy.、Ilike+食物.，结合前序Myfavouritefoodis...、havesome...、thankyou句型，需熟练掌握句型结构和用法，能灵活替换健康食物单词，完成完整对话，理解并运用谚语。3.用法归纳：牢记healthy是形容词，修饰食物类名词；vegetable是可数名词，复数为vegetables；fruit泛指水果时不可数，搭配is；tomato的复数是tomatoes，apple的复数是apples；谚语Youarewhatyoueat.用于引出健康饮食话题，表达饮食与健康的关联；结合健康饮食场景，灵活运用单词和句型，实现完整、流畅的口语表达。4.注意事项：注意核心单词的发音准确性，重点纠正vegetable、tomato的发音；运用句型时，保证单复数搭配正确、表达完整、衔接自然，不出现语法错误；牢记各类单词的用法和句型的搭配规则；课堂上主动开口、大胆模仿、乐于合作，课后结合自身饮食习惯，自主练习句型运用，养成良好的健康饮食习惯。五、板书设计UnitSevenMyFavouriteFoodLesson26YouAreWhatYouEat（一）核心单词1.新知核心词①【healthy】（健康的）→healthyfood②【vegetable】（蔬菜）→复数：vegetables③【fruit】（水果）→不可数（泛指）④【apple】（苹果）→复数：apples⑤【tomato】（西红柿）→复数：tomatoes2.巩固单词①食物：【jiaozi】【rice】【fish】【bread】【milk】②其他：【favourite】【please】【thank】【you】【have】（二）核心句型与谚语1.核心谚语①Youarewhatyoueat.（人如其食）2.表达食物属性①Vegetablesarehealthy.②Fruitishealthy.3.拓展句型（衔接前序）①Ilikevegetables/apples.②Myfavouritefoodistomato.③A:Havesomeapples,please.B:Thankyou.（三）用法提醒①vegetable/tomato/apple→复数加s（tomatoes特殊）②fruit泛指不可数，搭配is③healthy修饰食物名词（四）学习要点①认读单词②掌握句型③理解谚语④谈论健康饮食六、练习情景材料：It'sThursdaymorning.ThestudentsarehavingtheirEnglishclass.TheirteacheristeachingthemLesson26YouAreWhatYouEat.Sheshowsmanypicturesofhealthyfood,suchasvegetables,fruit,applesandtomatoes.Sheteachesthenewwords:healthy,vegetable,fruit,apple,tomato.ThensheteachesthekeyproverbYouarewhatyoueat.andsentences:Vegetablesarehealthy.Fruitishealthy.Thestudentslistencarefully,followtheteachertoreadandpracticeingroups.Theteacherasksthestudentstotalkabouthealthyfoodandtheirfavouritehealthyfood.Somestudentssaytheylikevegetables,somesaytheylikeapples.ThestudentsareactiveandhappytosharetheirideasabouthealthyeatinginEnglish.1.WhatarethestudentsdoingintheEnglishclassonThursdaymorning?（）A.Havingbreakfastatschool.B.LearningtotalkabouthealthyfoodinEnglish.C.Playingballgamesontheplayground.D.HavingaChineseclass.2.Whichwordmeans“健康的”inEnglish?（）A.vegetableB.fruitC.healthyD.apple3.Howdowesay“人如其食。蔬菜是健康的。”inEnglish?（）A.Youiswhatyoueat.Vegetableishealthy.B.Youarewhatyoueat.Vegetablesarehealthy.C.Youarewhatyoueat.Vegetableishealthy.D.Youiswhatyoueat.Vegetablesarehealthy.4.Whenyouwanttosay“我喜欢西红柿。西红柿是一种健康的蔬菜。”inEnglish,whatshouldyousay?（）A.Iliketomato.Tomatoisahealthyvegetable.B.Iliketomatoes.Tomatoisahealthyvegetable.C.Iliketomatoes.Tomatoesarehealthyvegetables.D.Iliketomato.Tomatoesarehealthyvegetables.5.—Youarewhatyoueat.—Yes.【Fruit】ishealthy.Whatdoes“fruit”meanhere?（）A.蔬菜B.水果C.健康的D.西红柿6.—What'syourfavouritevegetable?—Myfavouritevegetableis【tomato】.Whatdoes“tomato”meanhere?（）A.苹果B.水果C.西红柿D.蔬菜7.Whichsentenceiswrongaccordingtothepassage?（）A.Theteacherteachesthestudentsnewwordsabouthealthyfood.B.Thestudentspracticethesentencesingroups.C.Thestudentstalkabouttheirfavouritehealthyfood.D.Thestudentsarenotactiveinclass.8.Whichsentenceiscorrect?（）A.Youiswhatyoueat.Fruitarehealthy.B.Youarewhatyoueat.Fruitishealthy.C.Youarewhatyoueat.Vegetablearehealthy.D.Youiswhatyoueat.Appleishealthy.9.It'smorning.PeterandhisclassmateMikeareintheclassroom.Theyaretalkingabouthealthyfood.Petersays:Youarewhatyoueat.Weshouldeathealthyfood.Mikesays:Iagreewithyou.Vegetablesarehealthy.Ilikevegetablesverymuch.Petersays:What'syourfavouritevegetable?Mikesays:Myfavouritevegetableistomato.Whataboutyou?Petersays:Myfavouritevegetableispotato.Let'seatmorevegetables.（1）WhatarePeterandMikedoingintheclassroom?WhatdoesPetersayfirst?（2）What'sMike'sfavouritevegetable?WhatdoesPeteradvisethemtodo?10.AfterlearningLesson26,Amyandhermotherareathome.Theyaretalkingabouthealthyeating.Amysays:Youarewhatyoueat,Mom.Mothersays:Yes,dear.Fruitandvegetablesarehealthy.Weshouldeatmoreofthem.Amysays:Ilikefruit.Myfavouritefruitisapple.Mothersays:Ilikeapplestoo.Andtomatoesarehealthytoo.Let'shavesomeapplesandtomatoesforlunch.Amysays:Goodidea.Ilikethem.（1）WhatareAmyandhermotherdoingathome?WhatdoesAmysaytohermotherfirst?（2）What'sAmy'sfavouritefruit?WhatdoAmyandhermotherplantohaveforlunch?七、练习答案及解析1.B解析：题干中明确提到周四早上学生们在教室里上英语课，学习用英语谈论健康饮食，对应选项B。A选项在学校吃早餐，C选项在操场打球，D选项上语文课，均不符；B选项表述正确，符合题意。2.C解析：题干询问哪个单词的意思是“健康的”，结合单词梳理，healthy的含义是健康的。A选项蔬菜，B选项水果，D选项苹果，均不符；C选项表述正确，符合题意。3.B解析：题干询问对应中文句子的英语表达，结合句型梳理，谚语中you搭配are，vegetable表达泛指用复数vegetables，搭配are，即Youarewhatyoueat.Vegetablesarehealthy.。A选项you用is、vegetable用单数，C选项vegetable用单数，D选项you用is；B选项表述正确，符合题意。4.C解析：题干询问想表达“我喜欢西红柿。西红柿是一种健康的蔬菜。”应该说什么，结合单词用法，like后接复数tomatoes，后半句西红柿泛指用复数tomatoes，搭配are，即Iliketomatoes.Tomatoesarehealthyvegetables.。A选项tomato用单数，B选项后半句