【新教材】北京版（2024）三年级下册英语Unit Two Get to Know the Weather Lesson 7 I Like Sunny Days 教案

第第页【新教材】北京版（2024）三年级下册英语UnitTwoGettoKnowtheWeatherLesson7ILikeSunnyDays教案一、核心素养目标（一）语言能力1.能听懂、认读核心单词【like】【day】【love】【because】，熟练运用单词表达自己喜欢的天气，巩固前两节课天气类、温度类单词。2.能听懂、会说、会用核心句型Ilike/love...days.Becauseitis...，能表达自己喜欢的天气及原因，结合前两节课句型实现连贯表达。（二）文化意识1.了解不同天气对应的常见活动，知道不同人可能喜欢不同天气，尊重他人的喜好差异，培养包容的意识。2.乐于用英语分享自己喜欢的天气及原因，感受英语在日常情感表达中的实用性，提升英语表达的主动性和自信心。（三）思维品质1.能结合自身喜好和生活场景，准确运用单词和句型表达喜欢的天气及原因，培养语言组织能力和逻辑表达能力。2.能灵活结合前两节课的天气询问、描述句型，实现“询问天气—描述天气—表达喜好及原因”的连贯表达，培养思维的连贯性和逻辑性。（四）学习能力1.能在互动、合作中主动参与喜好分享练习，养成认真倾听、大胆表达、主动模仿的学习习惯。2.能结合自身生活体验，自主运用所学知识表达喜欢的天气及原因，培养自主运用英语表达情感的能力。二、教学重难点（一）教学重点1.核心单词【like】【day】【love】【because】的认读、朗读、运用，掌握单词含义及用法，区分like和love的语气差异。2.核心句型Ilike/love...days.Becauseitis...的理解、朗读及情景运用，能清晰表达自己喜欢的天气及对应的原因。（二）教学难点1.准确运用【because】引导原因状语从句，结合天气形容词表达喜欢的原因，避免句式混淆或逻辑不连贯。2.熟练区分【like】和【love】的语气差异，灵活运用两种表达，能自然、连贯地结合前两节课句型实现完整表达。（三）重难点突破1.通过情景联想、例句示范，让学生直观理解because的用法，结合自身喜好练习造句，逐步掌握“喜好+原因”的句式结构，突破逻辑连贯难点。2.通过语气对比（like语气较轻、love语气较强），结合表情动作示范，帮助学生区分两个单词的用法，设计分层练习，逐步提升句型运用能力。3.结合生活体验，引导学生联想不同天气对应的活动，主动运用句型表达喜好及原因，联系生活实际，实现知识迁移，强化记忆和运用。三、字词句音梳理（一）单词梳理1.情感表达类单词①【like】：喜欢，动词，发音/laɪk/，语气较轻，常用搭配Ilike...（我喜欢……），可接天气、物品、活动等。②【love】：喜爱，热爱，动词，发音/lʌv/，语气比like强，常用搭配Ilove...（我喜爱……），用法与like一致。2.名词类单词①【day】：天，日子，名词，发音/deɪ/，可数名词，常用搭配sunnydays（晴朗的日子）、cloudydays（多云的日子），复数形式为days。3.连词类单词①【because】：因为，连词，发音/bɪˈkɒz/，用于引导原因状语从句，连接喜好和原因，放在句子中间，前后为完整句子。4.巩固单词（前两节课）①【sunny】：晴朗的，②【cloudy】：多云的，③【windy】：有风的，④【rainy】：下雨的，⑤【warm】：温暖的，⑥【cool】：凉爽的，⑦【hot】：炎热的。（二）句型梳理1.核心句型①Ilike...days.Becauseitis...译为“我喜欢……的日子。因为天气是……的。”②Ilove...days.Becauseitis...译为“我喜爱……的日子。因为天气是……的。”①用法：like/love后接天气类形容词+days，because后接天气描述句子（itis+天气/温度形容词），用于表达喜好及原因。②朗读注意：like/love和days连读（如likesunnydays→/laɪkˈsʌnideɪz/），because发音清晰，句末用降调，语气自然。2.连贯表达句型①询问：What'stheweatherliketoday?（今天天气怎么样？）②描述：Itissunnytoday.（今天是晴朗的。）③表达喜好：Ilikesunnydays.Becauseitiswarm.（我喜欢晴朗的日子。因为天气很温暖。）（三）发音要点1.注意核心单词发音差异：like（/laɪk/）、love（/lʌv/）、day（/deɪ/）、because（/bɪˈkɒz/），区分元音/aɪ/、/ʌ/、/eɪ/、/ɪ/的发音。2.巩固连读技巧：Ilike→/aɪlaɪk/；sunnydays→/ˈsʌnideɪz/；becauseitis→/bɪˈkɒzɪtɪz/。3.注意because的重音在第二个音节（/bɪˈkɒz/），避免读成/ˈbɪkɒz/，确保发音准确。四、教学过程（一）热身导入1.师生问候：教师用英语问候，Goodmorning,boysandgirls.引导学生回应，Goodmorning,teacher.，营造轻松的英语课堂氛围。2.复习巩固：教师出示前两节课核心句型（What'stheweatherlikeinSanyanow?ItissunnyinSanyanow.），引导学生跟读、问答练习，随后提问学生今天的天气，引导学生用前两节课知识描述，引出本节课核心——用英语表达自己喜欢的天气及原因。（二）新知讲授1.核心单词教学（1）情感表达类单词：教师通过表情动作（微笑表示like、开心拍手表示love），示范朗读【like】【love】，强调发音和语气差异（love语气更强），带领学生跟读、分组读，让学生直观感受两个单词的不同语气。（2）名词及连词类单词：教师出示sunnydays、cloudydays的图片，示范朗读【day】【days】，强调单复数变化；示范讲解【because】的含义和用法，结合简单例句（Ilikeapples.Becausetheyaresweet.），让学生理解其引导原因的用法，带领学生跟读，巩固发音。2.核心句型教学（1）句型示范：教师出示晴朗的天气图片，示范句型Ilikesunnydays.Becauseitiswarm.，朗读并讲解含义，强调like、days和because的用法，带领学生跟读，纠正发音和语调，引导学生结合图片模仿句子。（2）句型仿写：教师更换天气形容词，如Ilovecloudydays.Becauseitiscool./Ilikerainydays.Becauseitiscool.，引导学生模仿造句，替换天气形容词和like/love，初步掌握句型结构和逻辑。（3）连贯练习：教师引导学生结合前两节课句型，先提问What'stheweatherliketoday?，再描述Itissunnytoday.，最后用核心句型表达喜好及原因，反复练习，实现完整连贯表达。（三）师生互动交流1.互动练习一：喜好抢答，教师出示不同天气图片，提问Wholikes...days?，学生举手抢答，用核心句型说出自己的喜好及原因，回答正确给予表扬，鼓励学生大胆表达。2.互动练习二：情景对话，教师扮演同学，询问学生Ilikesunnydays.Whataboutyou?，引导学生用核心句型回应自己的喜好及原因，随后学生之间互相询问、回应，教师巡视指导，纠正发音和句型错误，提升学生的互动交流能力和语言表达能力。（四）探究与分享1.小组探究：将学生分成4-5组，每组发放一套天气图片，小组内成员合作，一人询问、一人描述天气、一人表达喜好及原因，轮流练习，探究“询问—描述—喜好表达”的连贯技巧和句型搭配，教师巡视指导。2.分享展示：每组邀请2名代表上台，完整呈现“询问天气—描述天气—表达喜好及原因”的连贯对话，其他小组认真倾听，展示结束后，教师点评，肯定优点，纠正不足，强调单词发音、语气差异和句型逻辑。3.拓展分享：引导学生分享自己喜欢的天气对应的活动，用核心句型拓展表达，如Ilikesunnydays.Becauseitiswarm.Icanplayfootball.，结合生活实际，强化单词和句型运用，同时了解不同天气对应的活动。（五）重点知识归纳概括1.单词归纳：本节课重点掌握4个核心单词，其中情感表达类2个（【like】【love】），名词类1个（【day】），连词类1个（【because】），能准确认读、朗读，掌握单词含义、发音及用法，区分like和love的语气差异，巩固前两节课天气类、温度类单词。2.句型归纳：核心句型为Ilike/love...days.Becauseitis...，用于表达自己喜欢的天气及原因；能结合前两节课句型What'stheweatherlike...?和Itis...in...now.，实现询问、描述、喜好表达的连贯运用。3.用法归纳：like和love均为动词，love语气比like强，后接天气形容词+days；day为可数名词，复数形式为days，常用搭配天气形容词；because为连词，用于引导原因状语从句，连接喜好和原因，放在两个句子中间。4.注意事项：注意核心单词的发音准确性和连读技巧；区分like和love的语气差异，灵活运用；运用because时，后面需接完整的句子（itis+形容词）；表达喜好时，确保原因与天气对应，逻辑连贯。五、板书设计UnitTwoGettoKnowtheWeatherLesson7ILikeSunnyDays（一）核心单词1.情感表达类①【like】（喜欢，语气较轻）②【love】（喜爱，语气较强）2.名词类①【day】（天，日子）days（复数）3.连词类①【because】（因为）4.巩固单词①【sunny】（晴朗的）②【cloudy】（多云的）③【windy】（有风的）④【rainy】（下雨的）⑤【warm】（温暖的）⑥【cool】（凉爽的）⑦【hot】（炎热的）（二）核心句型1.表达喜好及原因①Ilike...days.Becauseitis...②Ilove...days.Becauseitis...2.连贯句型①询问：What'stheweatherliketoday?②描述：Itis...today.③表达喜好：Ilike/love...days.Becauseitis...（三）例句1.Ilikesunnydays.Becauseitiswarm.2.Ilovecloudydays.Becauseitiscool.3.—What'stheweatherliketoday?—Itisrainy.—Ilikerainydays.Becauseitiscool.六、练习情景材料：It’sFridaymorning.Thestudentsarehavingabreak.Theyaretalkingabouttheirfavoriteweather.Amysays,“Ilikesunnydays.Becauseitiswarm.Icanplayoutsidewithmyfriends.”Mikesays,“Ilovecloudydays.Becauseitiscool.Icanflykites.”Lucysays,“Ilikerainydays.Becauseitiscool.Icanreadbooksathome.”Tomsays,“Ilovewindydays.Becauseitiscool.Icanrunontheplayground.”Theirteacherjoinsthemandsays,“Differentpeoplelikedifferentdays.It’sgreattoshareyourlikes.”Allthestudentsarehappytotalkabouttheirfavoriteweather.1.Amyistalkingaboutherfavoriteweather.Shelikeswarmdays.Sheshouldsay:（）A.Ilikerainydays.Becauseitiscool.B.Ilikesunnydays.Becauseitiswarm.C.Ilovecloudydays.Becauseitiscool.D.Ilikewindydays.Becauseitiscool.2.Mikelovescooldaysandhelikesflyingkites.Heshouldsay:（）A.Ilovecloudydays.Becauseitiscool.B.Ilikesunnydays.Becauseitiswarm.C.Iloverainydays.Becauseitiscool.D.Ilikewindydays.Becauseitishot.3.Lucylikesrainydays.Shethinksitiscoolandshecanreadbooks.Whichsentenceisright?（）A.Ilikerainydays.Becauseitiswarm.B.Iloverainydays.Becauseitishot.C.Ilikerainydays.Becauseitiscool.D.Iloverainydays.Becauseitiswarm.4.Tomsaysheloveswindydaysbecauseitiscool.WhatdoesTommean?（）A.Tomlikessunnydays.Becauseitiswarm.B.Tomloveswindydays.Becauseitiscool.C.Tomlikescloudydays.Becauseitiscool.D.Tomlovesrainydays.Becauseitiscool.5.—I【like】sunnydays.Whatdoes“like”mean?（）A.讨厌B.喜欢C.热爱D.害怕6.—Ilovecloudy【days】.Whatdoes“days”mean?（）A.小时B.星期C.天，日子D.月份7.Amylikessunnydaysbecauseitiswarm.Whichsentenceiswrong?（）A.Ilikesunnydays.Becauseitiswarm.B.Idon'tlikesunnydays.Becauseitiswarm.C.Ilikesunnydays.Becauseitisnotcool.D.Ilikesunnydays.BecauseitiswarmandIcanplayoutside.8.Theteachersaysdifferentpeoplelikedifferentdays.Whichsentenceisinlinewiththis?（）A.Everyonelikessunnydays.B.AmyandMikelikethesamedays.C.Amylikessunnydays,Mikelovescloudydays.D.Noonelikesrainydays.9.It’sSaturdayafternoon.Thestudentsareplayingintheclassroom.Theyaretalkingabouttheirfavoriteweather.Lilysays,“Ilikesunnydays.Becauseitiswarm.Icangototheparkwithmyfamily.”Jacksays,“Iloverainydays.Becauseitiscool.Icanlistentotherainathome.”Lindasays,“Ilikecloudydays.Becauseitiscool.Icandrawpicturesoutside.”Petersays,“Ilovewindydays.Becauseitiscool.Icanplaywithmykite.”Theyhaveagoodtimetalkingabouttheirlikes.（1）What'sLily'sfavoriteweather?Whydoesshelikeit?（2）What'sJackandLinda'sfavoriteweather?Whatcantheydointheirfavoriteweather?10.Afterschool,SamandBettyarewalkinghome.Theyaretalkingabouttheweatherandtheirlikes.Samsays,“What'stheweatherliketoday?Itissunny.”Bettysays,“Yes,itissunny.Ilikesunnydays.Becauseitiswarm.Icanplaybasketball.”Samsays,“Idon'tlikesunnydays.Ilovecloudydays.Becauseitiscool.Icanplayping-pong.”Bettysays,“That'sgreat.Wecanlikedifferentdays.”Theylaughandwalkhappily.（1）What'stheweatherliketoday?WhatdoesBettylike?Why?（2）WhatdoesSamlove?WhatdoSamandBettythinkaboutdifferentlikes?七、练习答案及解析1.B解析：题干中Amy喜欢温暖的日子，温暖对应的天气是晴朗，应说对应的喜好句型。A选项天气和原因不符，C选项喜好和天气不符，D选项天气和原因不符；B选项表述正确，符合题意。2.A解析：题干中Mike喜欢凉爽的日子，喜欢放风筝，凉爽对应的天气是多云，且用love表达强烈喜好。B选项天气和原因不符，C选项天气不符，D选项天气和原因不符；A选项表述正确，符合题意。3.C解析：题干中Lucy喜欢下雨的日子，原因是天气凉爽，应说对应的喜好句型。A选项原因错误，B选项语气和原因错误，D选项语气和原因错误；C选项表述正确，符合题意。4.B解析：题干中Tom说他喜欢有风的日子，因为天气凉爽，其含义就是他喜爱有风的日子，因为天气凉爽。A、C、D选项均与题干表述不符；B选项表述正确，符合题意。5.B解析：题干中like结合语境，用于表达喜好，结合本节课内容，可知含义是喜欢。A选项是反义词，C选项是love的含义，D选项与语境无关；B选项正确。6.C解析：题干中days结合语境，搭配cloudy（多云的），结合本节课内容，可知含义是天，日子。A、B、D选项均与语境无关；C选项正确。7.B解析：题干中Amy喜欢晴朗的日子，因为天气温暖。A选项表述正确，C选项表述正确（晴朗的天气不凉爽），D选项表述正确；B选项说不喜欢晴朗的日子，与题干不符，是错误句子，符合题意。8.C解析：题干中老师说不同的人喜欢不同的日子，对应选项应是不同人有不同喜好。A选项说所有人都喜欢晴朗的日子，不符；B选项说Amy和Mike喜欢相同的日子，不符；D选项说没有人喜欢下雨的日子，不符；C选项表述正确，符合题意。9.（1）Lily'sfavoriteweatherissunnydays.Shelikesitbecauseitiswarmandshecangototheparkwithherfamily.解析：根据材料中Lilysays,“Ilikesunnydays.Becauseitiswarm.Icangototheparkwithmyfamily.”可知，Lily最喜欢晴朗的日子，原因是天气温暖且能和家人去公园。（2）Jack'sfavoriteweatherisrainydays.Hecanlistentotherainathome.Linda'sfavori