江苏省赣榆县智贤中学高三体育 篮球 防持球队员、行进间单手肩上投篮教学设计

江苏省赣榆县智贤中学高三体育篮球防持球队员、行进间单手肩上投篮教学设计备课组Xx主备人授课教师魏老师授教学科Xx授课班级Xx年级课题名称Xx教材分析江苏省赣榆县智贤中学高三体育篮球课程，本章节内容为“防持球队员、行进间单手肩上投篮”。本节课以篮球运动中的基本技术和战术为核心，旨在提高学生篮球技能和团队协作能力。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，有利于学生全面发展。核心素养目标培养学生篮球运动中的团队协作精神，提升学生运动技能和战术意识。通过防持球队员和行进间单手肩上投篮的学习，强化学生的规则意识、策略思维和身体素质，促进学生身心健康和运动技能的全面发展。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。

高三学生在篮球学习方面已有一定的基础，掌握了基本的篮球规则、技术动作和简单的战术配合。然而，针对防持球队员和行进间单手肩上投篮这两个技术点，学生可能还处于初步学习的阶段，对动作要领的理解和掌握程度参差不齐。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对篮球运动普遍具有浓厚兴趣，愿意参与课堂活动。在学习能力方面，学生的身体素质、协调性、反应速度等各有所长，但部分学生可能在技术动作的精细化掌握上存在困难。学习风格上，部分学生偏好模仿学习，而另一些学生则更倾向于自主思考和练习。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在学习防持球队员时，可能面临防守位置的选择、时机判断和身体协调性等问题。行进间单手肩上投篮则要求学生在移动中保持平衡、准确投篮，这对学生的身体协调性和投篮技巧提出了较高要求。此外，学生可能因为动作不规范而出现动作失误，影响投篮成功率，需要教师给予针对性的指导和纠正。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的篮球技术教学教材。

2.辅助材料：准备与防持球队员、行进间单手肩上投篮相关的动作分解图片、教学视频和图表。

3.实验器材：准备篮球、秒表等教学器材，确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置明确的练习区域和观察区，布置分组讨论区，便于学生互动和教师巡视指导。教学流程1.导入新课

详细内容：首先，教师通过展示篮球比赛精彩片段，激发学生的学习兴趣。然后，教师简要回顾上一节课的内容，引导学生回顾防持球队员的基本原则，引出本节课的学习主题——行进间单手肩上投篮。最后，教师提出本节课的学习目标和重难点，让学生带着问题进入新课学习。

用时：3分钟

2.新课讲授

（1）动作示范与讲解

教师首先进行行进间单手肩上投篮的动作示范，让学生初步了解动作要领。接着，教师详细讲解动作分解，包括启动、运球、起跳、投篮等环节，强调动作的连贯性和稳定性。

（2）分解动作练习

教师将动作分解为几个步骤，让学生分别练习。如：运球练习、起跳练习、投篮练习等，使学生逐步掌握每个环节的动作要领。

（3）完整动作练习

在学生掌握分解动作的基础上，教师引导学生进行完整动作的练习，让学生在运动中感受动作的连贯性和协调性。

用时：10分钟

3.实践活动

（1）分组练习

将学生分成若干小组，每组进行行进间单手肩上投篮的练习，教师巡回指导，纠正学生的错误动作。

（2）对抗练习

将学生分成攻防两个小组，进行行进间投篮的对抗练习，提高学生的实战能力。

（3）比赛环节

设置简单的比赛规则，让学生在比赛中运用所学技术，培养学生的团队协作精神和竞争意识。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

（1）动作要领的讨论

教师提出动作要领的关键点，如：启动时机、运球力度、起跳高度等，让学生在小组内讨论并总结。

（2）错误动作的纠正

教师展示一些常见的错误动作，让学生在小组内讨论并分析原因，提出纠正方法。

（3）实战技巧的讨论

教师提出一些实战技巧，如：防守策略、投篮时机等，让学生在小组内讨论并分享自己的观点。

举例回答：

-动作要领的讨论：学生讨论出启动时机应在前脚掌落地瞬间，运球力度要适中，起跳高度要适中。

-错误动作的纠正：学生讨论出错误动作的原因，如：运球不稳、起跳不及时等，并提出相应的纠正方法。

-实战技巧的讨论：学生讨论出防守策略应迅速调整位置，投篮时机应在防守球员接近时。

用时：10分钟

5.总结回顾

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调行进间单手肩上投篮的动作要领和实战技巧。接着，教师对本节课的重难点进行总结，如：动作连贯性、协调性、时机判断等。最后，教师鼓励学生在课后加强练习，提高篮球技能。

用时：5分钟

总用时：33分钟教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）篮球运动发展史：介绍篮球运动的起源、发展历程以及重要赛事，如NBA、奥运会篮球比赛等，让学生了解篮球运动的背景和文化。

（2）篮球基本规则解读：深入讲解篮球比赛规则，包括进攻、防守、犯规等方面的规定，帮助学生更好地理解篮球比赛。

（3）篮球明星事迹：介绍篮球历史上的著名球员，如迈克尔·乔丹、科比·布莱恩特等，通过他们的故事激发学生的学习兴趣和斗志。

2.拓展建议：

（1）阅读篮球书籍：推荐一些篮球相关书籍，如《篮球教练手册》、《篮球运动技巧与战术》等，让学生在阅读中提高篮球知识水平。

（2）观看篮球比赛视频：鼓励学生观看高水平篮球比赛，如NBA比赛，学习球员的技术动作和战术运用，提高自己的篮球素养。

（3）参与篮球训练班：建议学生在课余时间参加篮球训练班，在专业教练的指导下进行系统训练，提高篮球技能。

（4）组建校内外篮球俱乐部：鼓励学生组建校内外篮球俱乐部，定期组织篮球比赛和训练活动，增强学生的团队协作能力和竞技水平。

（5）开展篮球主题讲座：邀请专业篮球教练或篮球运动员进行讲座，分享篮球知识和经验，拓宽学生的视野。

（6）参与篮球公益活动：鼓励学生参与篮球公益活动，如篮球支教、篮球义卖等，培养他们的社会责任感和公益意识。

（7）关注篮球科技发展：介绍篮球装备技术的发展，如篮球鞋、篮球服等，让学生了解篮球装备的演变和科技含量。

（8）研究篮球战术理论：引导学生学习篮球战术理论，如进攻战术、防守战术、转换战术等，提高学生对篮球战术的理解和应用能力。教学评价与反馈1.课堂表现：

教师在课堂中观察学生的出勤情况、参与度和专注力，对学生的课堂表现进行评价。通过学生的眼神交流、动作执行和反馈，评估学生对动作要领的掌握程度。

2.小组讨论成果展示：

在小组讨论环节，教师鼓励学生分享自己的观点和发现。通过小组展示，教师评价学生的团队合作能力、沟通技巧和解决问题的能力。评价内容可能包括讨论的深度、创新性和对课堂内容的贡献。

3.随堂测试：

在课程结束后，教师可以设计一些随堂测试题，如选择题、判断题或简答题，以评估学生对行进间单手肩上投篮动作要领的理解和记忆。测试结果将作为学生掌握程度的直接反馈。

4.实践活动表现：

在实践活动环节，教师观察学生在实际操作中的表现，包括动作的准确性、流畅性和协调性。通过视频回放或现场观察，教师可以给出具体的评价，指出学生的优点和需要改进的地方。

5.教师评价与反馈：

针对学生在课堂上的表现，教师将给出具体的评价和反馈。例如，对于动作执行不准确的学生，教师可以指出错误动作的具体原因，并提供纠正方法。对于表现优秀的学生，教师应给予表扬和鼓励，激发学生的学习动力。

教师评价与反馈的要点包括：

-动作要领的掌握程度

-技术动作的准确性

-团队协作和沟通能力

-学生在学习过程中的进步和挑战

-学生对篮球运动的兴趣和热情反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在教学中，我尝试将篮球比赛的真实场景引入课堂，让学生在模拟比赛中学习防持球队员和行进间单手肩上投篮，提高学生的学习兴趣和实战能力。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体资源，如视频、图片等，直观展示动作要领，帮助学生更好地理解和掌握技术动作。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生个体差异较大：由于学生的身体素质、篮球基础和运动能力存在差异，导致部分学生在学习过程中进度较慢，影响了整体教学效果。

2.教学方法单一：在教学方法上，我主要采用示范、讲解和练习的方式，缺乏多样化的教学手段，可能限制了学生的学习效果。

3.评价方式不够全面：评价方式主要依赖于课堂表现和随堂测试，缺乏对学生在课后练习和自我提升的评估。

反思改进措施（三）

1.个性化教学：针对学生个体差异，我将采用分层教学的方法，为不同水平的学生提供个性化的学习方案，确保每个学生都能有所收获。

2.丰富教学方法：在教学中，我将尝试引入游戏化教学、小组合作学习等多样化的教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.完善评价体系：我将建立更加全面的评价体系，包括课堂表现、课后练习、自我评价和同伴评价等多方面，全面评估学生的学习成果。同时，鼓励学生进行自我反思和自我提升，培养他们的自主学习能力。典型例题讲解1.例题：在防守对方持球队员时，如何正确选择防守位置和时机？

答案：防守位置应站在持球队员与篮筐之间，保持适当的距离，既能防止对方突破，又能及时调整防守策略。时机选择上，应在对方运球即将完成或准备投篮时进行防守。

2.例题：行进间单手肩上投篮时，如何保持平衡和投篮的准确性？

答案：在运球过程中，要保持身体重心稳定，起跳时利用前脚掌蹬地，使身体向上跃起。投篮时，手臂要自然伸直，手腕用力，使篮球以适当的弧线进入篮筐。

3.例题：在对方进行快速反击时，如何有效地进行防守？

答案：当对方进行快速反击时，首先要迅速判断对方进攻意图，及时调整防守阵型。在防守时，要保持队形紧凑，防止对方快速突破，同时注意协防，