拒绝沉迷网络文明诚信上网（教学设计）2025-2026学年初三下学期教育主题班会

拒绝沉迷网络，文明诚信上网（教学设计）2025-2026学年初三下学期教育主题班会科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）教学内容本节课内容选自《道德与法治》教材九年级下册第三章“网络生活新空间”中的“网络交往要文明诚信”一节。主要内容包括：网络交往的特点、网络交往中应遵守的道德规范、网络诚信的重要性以及如何拒绝沉迷网络，文明诚信上网。通过本节课的学习，使学生认识到网络交往的利与弊，提高网络安全意识，养成良好的网络行为习惯。核心素养目标本节课旨在培养学生的网络素养、道德素养和法治素养。学生将通过学习，提升对网络信息的辨别能力，增强网络安全意识，形成文明上网的良好习惯。同时，引导学生树立正确的价值观，学会在虚拟空间中遵守道德规范，维护网络诚信，培养法治观念，为成为网络时代的负责任公民打下坚实基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。

进入初三下学期，学生们已经具备了一定的网络基础知识，对网络的基本功能和使用方法有所了解。然而，他们在网络道德、网络安全和诚信上网方面的知识相对薄弱，对网络沉迷的危害认识不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

初三学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇心，对网络世界有较高的兴趣。他们的学习能力强，善于接受新知识，但部分学生可能存在学习风格单一的问题，过于依赖网络，缺乏深度思考和批判性思维。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在学习过程中可能遇到的困难包括：如何正确识别和抵制网络不良信息、如何合理安排时间避免沉迷网络、如何在网络交往中保持诚信等。此外，部分学生可能因为家庭教育和网络环境的影响，难以形成良好的网络行为习惯。因此，本节课需要针对这些困难，引导学生树立正确的网络观念，培养良好的网络素养。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》教材九年级下册，以便学生能够跟随教材内容进行学习。

2.辅助材料：准备与网络交往、网络安全和诚信上网相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以丰富教学内容，增强学生的视觉体验。

3.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论；同时，准备一些实验操作台或展示区，用于展示学生的小组成果。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来上一节关于网络生活的班会课。网络已经成为我们生活中不可或缺的一部分，但网络世界也有其规则和风险。那么，如何拒绝沉迷网络，文明诚信上网呢？这是我们今天要探讨的主题。

（学生）老师，您好！我们很期待这节课。

二、新课讲授

1.网络交往的特点

（教师）首先，我们来了解一下网络交往的特点。网络交往具有虚拟性、开放性、匿名性和互动性等特点。这些特点使得网络世界既丰富多彩，又充满风险。

（学生）老师，什么是虚拟性、开放性、匿名性和互动性呢？

（教师）虚拟性是指网络交往中的对象并非真实存在，而是通过文字、图片、声音等形式表现出来的；开放性是指网络信息传播速度快，范围广；匿名性是指网络用户可以隐藏自己的真实身份；互动性是指网络用户可以实时交流、互动。

2.网络交往中应遵守的道德规范

（教师）在网络交往中，我们要遵守以下道德规范：尊重他人、保护隐私、不传播谣言、不恶意攻击他人、不侵犯他人知识产权等。

（学生）老师，那我们在网络交往中应该怎么做呢？

（教师）我们要学会尊重他人，不恶意攻击；保护自己的隐私，不随意泄露个人信息；不传播谣言，不参与网络暴力；尊重知识产权，不盗版、不抄袭。

3.网络诚信的重要性

（教师）网络诚信是网络世界的基石。一个诚信的网络环境有利于我们更好地交流、学习、生活。网络诚信包括诚实守信、尊重他人、遵守规则等方面。

（学生）老师，网络诚信对我们有什么好处呢？

（教师）网络诚信有助于建立良好的网络人际关系，提高我们的社会地位；有助于提高我们的道德素养，成为有担当的网络公民；有助于净化网络环境，促进网络健康发展。

4.如何拒绝沉迷网络，文明诚信上网

（教师）为了拒绝沉迷网络，文明诚信上网，我们可以采取以下措施：

（1）合理安排时间，避免过度沉迷网络；

（2）培养兴趣爱好，丰富课余生活；

（3）提高网络安全意识，防范网络风险；

（4）加强道德修养，自觉遵守网络道德规范；

（5）积极参加线上线下活动，拓展人际关系。

（学生）老师，我们该如何合理安排时间呢？

（教师）我们可以制定一个合理的作息时间表，将时间分配给学习、休息、娱乐等方面。同时，要养成良好的作息习惯，确保充足的睡眠。

5.小组讨论

（教师）接下来，我们进行小组讨论。请同学们结合自己的实际经历，谈谈在网络交往中遇到的问题和解决方法。

（学生）好的，老师。

（教师）请各小组代表分享讨论成果。

（学生）……（各小组代表分享讨论成果）

三、课堂小结

（教师）今天我们学习了网络交往的特点、道德规范、诚信的重要性以及如何拒绝沉迷网络，文明诚信上网。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，做一个有担当、有道德的网络公民。

（学生）谢谢老师，我们一定会努力做到。

四、课后作业

（教师）课后，请同学们完成以下作业：

1.撰写一篇关于网络诚信的短文；

2.设计一份拒绝沉迷网络的行动计划。

（学生）好的，老师。

五、课堂总结

（教师）同学们，今天的班会课到此结束。希望大家能够珍惜网络生活，拒绝沉迷，文明诚信上网。谢谢大家！

（学生）谢谢老师！拓展与延伸一、拓展阅读材料

1.《网络素养教育手册》：这本书详细介绍了网络素养的重要性，包括网络安全、网络道德、网络法律等方面的知识，适合学生深入了解网络素养的内涵。

2.《网络文明公约》：这是一份倡导网络文明、拒绝网络低俗、保护网络安全的公约，可以帮助学生了解网络文明的基本要求。

3.《网络安全法》解读：通过解读《网络安全法》，使学生了解网络安全的相关法律法规，提高学生的法治意识。

二、课后自主学习和探究

1.网络道德案例分析：学生可以选择一些网络道德案例，如网络谣言、网络诈骗、网络暴力等，分析案例中的道德问题，并探讨如何解决这些问题。

2.网络安全知识学习：学生可以通过网络或图书馆资源，学习网络安全知识，如如何防范网络病毒、如何保护个人信息等。

3.网络法律知识学习：学生可以了解《网络安全法》等网络法律法规，提高自身的法律意识，学会在网络上依法行事。

4.网络文明公约践行：学生可以根据《网络文明公约》的要求，反思自己的网络行为，改正不良习惯，成为网络文明的践行者。

5.网络素养提升活动：学生可以组织或参与网络素养提升活动，如网络安全知识竞赛、网络文明演讲比赛等，提高自身的网络素养。

6.网络沉迷干预措施：学生可以学习如何帮助他人拒绝沉迷网络，如制定合理的作息时间、培养兴趣爱好、寻求专业帮助等。

7.网络道德教育课程设计：学生可以尝试设计一节网络道德教育课程，内容包括网络道德规范、网络法律知识、网络安全技能等，以提高同龄人的网络素养。板书设计①网络交往的特点

-虚拟性

-开放性

-匿名性

-互动性

②网络交往中应遵守的道德规范

-尊重他人

-保护隐私

-不传播谣言

-不恶意攻击

-不侵犯他人知识产权

③网络诚信的重要性

-诚信是网络世界的基石

-诚信有助于建立良好人际关系

-诚信有助于提高道德素养

-诚信有助于净化网络环境

④如何拒绝沉迷网络，文明诚信上网

-合理安排时间

-培养兴趣爱好

-提高网络安全意识

-加强道德修养

-遵守网络道德规范

⑤行动计划

-制定作息时间表

-避免过度沉迷网络

-参与线上线下活动

-实施网络安全防护措施

-践行网络文明公约课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们共同探讨了网络交往的特点、道德规范、诚信的重要性以及如何拒绝沉迷网络，文明诚信上网。通过这节课的学习，我们了解到网络交往的虚拟性、开放性、匿名性和互动性等特点，以及在这些特点下应遵守的道德规范，如尊重他人、保护隐私、不传播谣言等。我们还认识到网络诚信的重要性，它是网络世界的基石，有助于建立良好的人际关系，提高道德素养，净化网络环境。

在如何拒绝沉迷网络，文明诚信上网方面，我们提出了合理安排时间、培养兴