护理学专业培养方案

附件1:培养方案模板

河北工程大学

本科专业培养方案

（医学部）

专业名称：护理学

专业代码：101101

学科门类：医学

专业负责人：周燕

2021年8月

护理学专业培养方案(101101)

一、学制、修业年限及授予学位

学制：4年，修业年限4-7年

授予学位：理学学士

二、培养目标

适应我国医学及护理学事业发展的需要，为冀南地区经济社会及行业发展培养具有综合竞争力

和崇高职业道德的高素质应用型护理人才。其中综合竞争力体现在毕业学生具有扎实的护理学基础

理论知识和基本的临床护理技能，具有初步的教学能力、管理能力、科研能力和创新能力，能在各

类医疗卫生保健机构从事护理和预防保健的工作。毕业五年后能成为冀南地区医院、社区卫生和预

防保健机构的业务骨干，具备良好的职业素养和终身学习能力、解决工作中复杂问题的能力和适应

行业发展的团队协作能力。

学生毕业达到以下培养目标：

培养目标1：具有良好的思想道德、文化修养和职业素养。

培养目标2：掌握与护理学相关的自然科学、人文社会科学、基础医学与临床医学的基本理论

和基本知识。

培养目标3：掌握护理学专业的基本理论、基础知识和基本技能。

培养目标4：具有基本的临床护理能力、临床护理教学、服务对象管理、教育的能力。

培养目标5：具备终生学习能力和解决工作中关键问题的能力，适应行业发展的团队协作能力。

三、毕业要求

本专业学生主要学习护理学专业的基本理论、基本知识、基本技能以及相关的医学知识，能分

析和解决护理实践中的一般问题；毕业后能胜任各级医疗卫生机构从事临床护理工作和保健护理工

作，并具备探索新知识、提高和优化技能的素质；具备现代护理理念，能适应医学模式的转变和护

理学科的发展。

1.知识要求

①掌握基础医学、临床医学和护理学基本理论和基本知识。

②掌握预防保健、疾病康复和健康教育的基本知识。

③掌握生命各阶段常见病、多发病、急危重症护理对象的护理知识。

④掌握常见传染病的预防、控制和管理知识。

⑤掌握临床常用药物及药物管理基本知识。

⑥掌握与护理相关的自然科学和人文社会科学的基本知识和科学方法。

⑦熟悉影响健康与疾病的生物、心理、社会因素及其评估和干预方法。

⑧熟悉不同护理对象的基本心理需要、常见临床心理问题及其评估和干预方法。

⑨熟悉不同人群卫生保健的知识和方法，包括健康教育、疾病预防、疾病康复和临终关怀的有

关知识。

⑩了解我国卫生工作的基本政策和法规及护理学科发展趋势；了解我国传统医学的基础知识及

护理的基本方法。

2.能力要求

①具有在护理专业实践中有效沟通与合作的能力。

②具有运用多学科知识进行护理评估、制订护理计划及对护理对象实施整体护理的基本能力。

③具有临床常见病与多发病的病情观察与护理的基本能力，掌握基础护理、急救护理和专科护

理常用技术和配合医生实施常用诊疗技术的能力，胜任从事医院与社区护理工作。

④具有配合急危重症的抢救和突发事件的应急救护的初步能力。

⑤具有从事社区护理的基本能力，能在各种环境中为个体、家庭、社区提供与其文化相一致的

健康架健服务。

⑥具有初步运用批判性思维和临床决策的能力，以保证安全有效的专业实践。

⑦具有初步从事临床教学的能力。

⑧掌握文献检索、资料收集的基本方法，具有运用现代信息技术有效获取和利用护理学专业信

息，研究护理问题的基本技能。

⑨具有运用一门外语阅读护理学文献和简单交流的能力。

⑩具有自主学习和创新发展的基本能力，能够适应不断变化的社会健康保健需求。

3.素质要求

①具备乐于奉献的思想道德素质。

②具备科学的世界观、人生观、价值观和社会主义荣誉观。

③具备提供健康服务的专业素质，有健康的身体素质，达到大学生体质健康标准。

④具备能应对内外压力、保持积极乐观情绪的心理素质。

⑤掌握相关的人文社会科学的基本知识和方法。

四、主干学科及相近专业

1.主干学科基础医学、护理学。

2.相近专业临床医学。

五、核心课程

护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理

七、课程设置与培养目标和要求对应关系矩阵

课程体系中每门课程都应承载知识、能力和素质培养的具体要求。各专业要确定所设课程对知识、能力及素质培养的作用，建立

每门课程与学生知识、能力及素质要求的对应关系。

知识要求能力要求素质要求

课程体系1-1-1-1-1-1-1-1-1-1-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2-3-3-3-3-3-

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩①②③④⑤©⑦⑧⑨⑩①②③④⑤

思想道物修养与法律基础IIII

中国近代史纲要IIII

马克思主义基本原理HH

毛泽东思想和中国特色社会主义理HH

论体系概论

习近平新时代中国特色社会主义也IIII

想概论

形势与政策HHII

思想或治理论课实践.教学1IIII

思想改治理论课实践教学2HII

大学生职业生涯规划IIVII

大学生创业基地IIII

创新思维方法HII

大学体育HM

大学英语II

大学计J?机II

大学语文IIHH

细跑生物学HHIIM1.

人体解剖学HIIIIIIM

加双胚胎学HHHHM

人体生理学HIIIIIIM

生物化学HHHVL

病原生物学HIIIIV1.

医学免段学HIIHVL

医学遗传学IIIIIIIIM

病理学HIIIIIIM

病理生理学HIIIIIIM

药理学IIHHHM

机能实验学H11II11HM

预防医学HHHIIIIM

护理伦理学IIHHMM

护理心理学HHIIHUM

健康评估HHHIIYII

实腌诊断学IIIIVM

护理学基础IHliIIIIIIHIIII)1

护理学基础11IIIIIIIIIIIIIIIIII

内科学护理学IHHIIHHHHHHHII

内科学护理学IIHIIIIIIIIIIHIIIIIIII

外科学护理学IHHHHHHHH

外科学护理学HHIIIIHIIHHII

眼耳畀咽喉「1腔科护理学HIIHHH

传朱病科护理学HIIIIHII11M

妇产科学护理学HIIHIIIIHIIII

儿科学护理学HKIIHHHHH

护理管理学IIIIIIIIMM

急危重症护理学HIIHHHHHHHHHM

社区护理学IIIIIIIIIIM

希神科护理学IIHHHM

临床护理技能综合实训IIIIIIIIIIIIIIIIM

早期接触临床《一》IIIIII

早期接触临床(二》HIIIIII

毕业论文HHHHMMM

展复护理学IIH11HII

老年护理学HHIIIIH

护理专业英语(->HIIVM

护理作业英语(X)IIIIMM

护理教15学HHHIIM

护理研一IIIIVMM

医学文献桧索IIIIMM

护理礼仪IIIIM

护理关学HIIM

护理延康教白学IIIIII

女性保健与健康HHHHH

毒品与药品IIHIIII

医学生创新创业实训HVII

发明专利与申报IIMM

入学教向IIII

军事现论HHM

军事技能IIIIM

大学生心理健康教育HIIHH

劳动教育IIII

劳动实践HIIH

体鲂健康标准测试