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文档简介

2018学校工作总结人教版·八年级下册地理自然地理要素间的相互关系郑州市第三十四中学地理王焕2018学校工作总结概念明晰自然地理要素地形气候河流植被土壤……2018学校工作总结一、学习目标以影响塔里木河流向、汛期、植被的自然地理要素为例，构建自然地理要素的相互关系图。2018学校工作总结二、自主学习图1塔里木河流域的地形图图2塔里木河某河段各月径流量图任务：根据图1、图2描述出塔里木河的流向、汛期。大致自西向东流汛期在夏季2018学校工作总结三、原因探究任务：根据图3、图4、图5分析影响塔里木河汛期的自然要素。图4塔里木河流域的示意图图5塔里木河流域气候图图3亚洲地形图地形：周围高山环抱海陆位置：深居内陆，远离海洋夏季气温高，冰雪融水来自海洋的湿润气流不易到达气候干旱2018学校工作总结在塔里木河沿岸，分布着草原、耐旱灌木，形成星星点点的绿洲。三、原因探究2018学校工作总结四、课堂小结自然地理要素（地形、气候、河流、植被等）并不是单一存在的，他们之间是相互作用的，相互影响的。地形气候河流植被流向流速气温降水汛期流量、水量2018学校工作总结五、知识迁移2019年9月，习近平在河南郑州考察黄河，提出黄河流域生态保护和高质量发展作为我们国家的重大战略，根据图6、7回答下列问题：（1）黄河的大致流向_________，原因是________________________。（2）黄河流域地区季节差别大，上游青海省久治县以上的河源地区（河段A）为“全年皆冬”，试分析原因。__________________________________。（3）历史上黄河下游河段决口泛滥频繁，有“三年两决口，百年一改造”之说，黄河决口泛滥，一般在______季节。A图7黄河下游流域气候图图6黄河流域地形图自西向东黄河流经地区西高东低夏季A河段位于青藏高原地区，海拔高，气温低2018学校工作

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