广医大外科学总论教案05外科休克_第1页
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文档简介

教案首页

第_1_次课备课时间:

临床医学

课程名称外科休克年级20本专业、层次

专业本科

授课教师职称课型（大、小）大学时4

授课题目（章、节）外科休克

基木教材或主要参考书外科学（第八版）

教学目的和要求，教学方法：

•掌握外科休克的概念、分类、熟识休克的病理生理变化

•掌握外科休克的临床表现及诊断

•掌握外科休克一般监测指标，熟识各种特殊监测指标

•掌握外科休克的治疗原则

•熟识低血容量性休克、感染性休克的临床表现及治疗

教学方法：多媒体、胶片投影

大体内容与时间安排，教学方法：

休克的概念、分类及病理生理

临床表现、诊断2学时

休克的一般监测、特殊监测

休克的治疗

失血性休克、损伤性休克的临床表现及治疗2学时

感染性休克的临床表现及治疗

教学重点、难点：

•休克的病理生理

重点•休克的临床表现及治疗

•休克监测指标

难点•休克的病理生理

•休克的治疗

教斫室审阅意见：

教研室主任签名：

年月日

基本内容辅助手段和时间分配

•休克概念3，

•休克分类5，

•病理生理

微循环变化10'（重点）复习病理生理有关内容

代谢变化2，

内脏器官的继发性损害5，

•临床表现

休克代偿期15'（重点）

休克抑制期13,（重点）

•诊断2'

•休克的监测

一般监测13'（重点）举例说明

特殊监测⑵（重点）

•治疗

一般紧急治疗5，

补充血容量5,（重点）

积极处理原发病r

纠正酸碱平衡失调3，

血管活性药物的应用18'（重点）

DIC的治疗3，

激素和其他药物的应用4，

•失血性休克

临床表现10,结合实例讲授

治疗10，

•感染性休克

临床表现12,结合实例讲授

治疗8，

小结

外科休克授课的重点在于微循环的变化、临床表现、休克的监测和治疗，

要结合有关的病理生理讲授，学生才能更好理解外科休克，授课时要列举临

床病例，以提高课

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