2026年中考河北名校语文模拟卷

(总分120分，考试时间：120分钟)第一部分(1~2题14分)班级开展了“燕赵科创，逐梦前行”主题学习活动。1.阅读下面文字，回答后面的问题。(共10分)太行苍茫，游沱浩荡。石家庄高新区内，现代化科创楼宇甲(林立/伫立),国家级创新平台密布。从生物医药到智能装备，从数字产业到绿色能源，一项项乙(丰硕/丰满)成果竞相涵现，(zhangxiān)着河北创新发展的强劲势头。“复兴号”驰骋翼野，燕赵智造赋能时代发展；“奋斗者”号探食深蓝，河北力量助力重器深潜。石家庄科创高地拔节生长，雄安未来之城宏图渐展……·数探索与突破，充分展现了燕赵儿女追求卓越、勇攀高峰的精神风貌。 坚持科技创新，B能让家乡河北不断迈向新的高度。我们当弘扬坚克难、开拓创新。更当凝聚砥砺奋进的磅礴力量，(pǔxiě)科技自强的时代华章。(1)根据拼音写出相应的词语。(2分)(2)文段中加点字的读音，正确的一项是(2分)……………【】C.强劲(jing)卓越(zhuō)D.强劲(jìn)卓越(zhuō)(3)从文中括号内选择符合语境的词语，分别填入甲、乙横线处。(2分)(4)对文段中“拔节生长”理解最恰当的一项是(2分)………【】A.指植物快速长高B指城市建设速度快C.指创新事业蓬勃发展D.指人口数量增加(5)文段中A、B两处应填入的关联词语，最恰当的一项是(2分)……………12.小语同学参加河北省科技馆组织的科普活动后，写了一则新闻，请阅读后回答问题。(共4分)2025年12月7日，科普专家王渝生教授莅临河北省科技馆“燕赵学堂”活动现场，开展了主题为“中国科技优秀基因”的精彩讲座，为公众深度剖析了中国传统科技的精髓与总力。王渝生教授结合翔实史料与鲜活案例，从古代天文、历法、数学、医学、农学等多个领城切入，深度解读了中国传统科技“注重实用、天人合一、兼容并蓄”的特质，既系统展现了四大发明、古代天文历法等中华民族的科技智慧结晶，又深入探讨了传统科技优秀基因在当代的传承价值。通过王教授的讲(1)请你为这则新闻拟写标题。(2分)(2)文中画线句子有语病，请提出修改建议。(2分)(3~20题56分)(一)默写(共5分)3.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。(5分)的奥秘；陆游历经山水变化，在“⑤,柳暗(二)阅读(共18分)班级开展“千古一轮月，万里共清辉”专题学习活动，请你参与。阅读下面文字，回答4~10题。(共18分)[甲]春江花月夜(节选)不知江月待何人，但见长江送流水。海上生明月，天涯共此时。情人曾怨遍夜，竞夕起相思：[注①本诗写于开元二十四年张九龄遭贬荆州期间。②情人：多情的人，指作者自己。③竟夕：整夜。4.[甲]诗中“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮”描绘了一幅什么样的画面?(2分)5.[Z]诗“海上生明月，天涯共此时”千古传诵，请赏析“生”字的妙处。(2分)(2分)[甲]徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪?”徐曰：“不然。譬如人眼中有睡子，无此，必不明。”2[丙]日月之形如丸。何以知之?以月盈亏可验也。月本无光，犹银丸，日耀之乃光耳。光之初生，日在其旁，故光侧而所见才如钩：日浙远，则斜照，而光稍满。如一弹丸，以粉涂其半，侧视之，则粉处如钩：对视之，则正圆。此有以知其如丸也。--北宋·沈括《梦溪笔谈·象数一》[注]①有以：能够。7.解释下列句子中加点的词语。(4分)(1)尝月下戏(《世说新语·言语》)(2)人语之曰(《世说新语·言语》)(3)谪令伐树(《酉阳杂俎·天咫》)(4)何以知之(《梦溪笔谈·象数一》)8.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)若令月中无物，当极明邪?(2)月本无光，犹银丸，日耀之乃光耳。9.[乙]文和[丙]文体现了古人“探月”的不同方式，请加以概括。(2分)10.苏轼在《水调歌头》中说“月有阴晴圆缺”.[丙]文认为什么原因造成了月亮有圆有缺?(2分)(一)阅读下面材料，回答11~13题。(共8分)材料一：2024年5月3日，“嫦娥六号”开启了人类航天器首次月背采样返回的征程。为何要去月背采样?“一方面是人们对月背特别好奇，想了解不知道的东西；另一方面，‘嫦娥四号’去了以后，其传回的种种科学数据显示，月球背面确实存在很多不同于月球正面的科学现象，特别需要获取样品，供科研人员进一步研究。”中国探月工程四期总设计师于登云院士一语中的。待月背样品被带回地球，科研人员将之与“嫦琉五号”采集的样品进行比照研究，将有助于进一步分析月壤的结构、物理特性、物质组成等，并深化对月球成因和演化历史的认识。(摘自《中国航天报》,有删改)材料二：在“嫦娥六号”之前，人们对月球早期的撞击历史争议不断，存在多种假说。例如“晚期重轰击”假说，以及“锯齿状”撞击通量增强模型等。2024年6月25日，“嫦娥六号”成功从月球背面南极-艾特肯盆地内的阿波罗盆地采回1935.3克月壤样品。研究团队结合高分辨率遥感图像对月壤样品进行研究，签合阿波罗、月球号及嫦娥五号的历史数据，构建出全新的月球撞击坑年代模型。结果显示，月球背面与正面的撞击坑密度高度一致。引人注目的是，新模型还针对月球早期撞击历史的争议给出了新的答案。对比分析显示，月球南极-艾特肯盆地的年龄明显偏离“锯齿状”撞击通量增强模型，也与“晚期重轰击”假说存在显著偏差。因此，研究者认为，月球早期撞击事件是平滑衰减的过程，而非经历剧烈动荡。(摘自《光明日报》,有删改)材料三：近日，国家航天局在上海组织召开国际月球科研站开发者会议，新华社记者在会议现场采访了中国工程院院士、中国探月工程总设计师吴伟仁。问：国际月球科研站是如何规划的?答：国际月球科研站是由我国倡议发起、多国参与建设，位于月球表面和月球轨道的综合科研设施，以“和平利用、平等互利、共同发展”为宗旨的月球科研站。国际月球科研站是长期自主运行、短期有人参与，可扩展、可维护的综合性科学实验设施。具备地月往返、能源供应、中枢控制、通信导航、月面科考和地面支持等能力，持续开展科学探测研究、资源开发利用、前沿技术验证等多学科、多目标、综合性科学和技术活动。答：大家聚集于本次会议，一方面是通报进展，统一科学目标认知。另外，各方将按照共商共建共享的原则，与合作伙伴团队一起，共商科学与应用目标联合论证、月面选址、科研作业平台初步方案论证等，确立各自分工。(摘自《国际月球科研站，这样建!》,有删改)11.下列对材料的理解分析，不正确的一项是(3分)………·A.虽然“嫦娥六号”是我们推进深化认识月球的重要一步，但是前面其他探月工程的工作也是必不可少的，整合一系列相关数据才能得出更加正确的结论。B.“嫦娥六号”从月背带回土壤样品，研究者通过对月壤样品进行研究，认为月球早期撞击事件是平滑衰减的过程，而非经历剧烈动荡。C研究团队通过研究月背土壤发现月球背面与正面的撞击坑密度高度一致，这说明之前“嫦娥四号”传回的数据是有误的。D.国际月球研究站虽然是由我国倡议发起的，但我们号召多国共同参与建设，这本身就体现出“平等互利、共同发展”的宗旨。12.请根据材料三中吴伟仁设计师的回答，在横线上拟写记者的采访问题。(2分)13.概括三则材料分别体现出我国科学家怎样的科学精神。(3分)(二)阅读下面文字，回答14~19题。(共18分)永不凋谢的桥魂——纪念茅以升先生诞辰130周年①一座钱塘江大桥，让茅以升名垂青史——他正是这首座由国人自主设计建造的公路铁路两用桥的缔造者。而“爱国”二字，更是他心中始终架起的精神之桥。②1911年，15岁的茅以升考取唐山路矿学堂。当时他未赶上清华考期，转考唐山学校，心中不大衷爱工程专业，受时代影响，一度想弃学投军。③1912年9月，孙中山先生走进唐山路矿学堂的礼堂作演说，为茅以升的一生指明了方向。孙中习世界先进科学技术，改变我国贫穷落后的面目。办工厂，开矿山，实行大机器生产……凡此种种都离不开交通运输。希望大家努力学习，蔚为国用，承担起历史重任。"④这位历史巨人是茅以升青少年时代最崇敬的人。按照孙中山先生所说，修铁路、筑公路，都离不开架桥，桥梁专业的学生报国有门了!展望前程，茅以升的心情豁然开朗起来。⑤自后茅以升制定了严格的学习计划，在课堂上认真听讲，扼要记录，下课后认真整理笔记，并进行复习。在学校待了5年，茅以升整理了200本笔记，摞起来有一人高，大概有900多万字，相当于每天写5000字。⑥从路矿学堂毕业后，茅以升考取公派赴美留学。在获得硕士学位后，他进入匹公司实习。其间，意外发现卡耐基理工学院招收工学博士，还特别开设夜校，茅以升便决心白天做工.晚上读书，誓要攻下博士学位。⑦在极其紧张的状态下，茅以升坚持了500个日夜，终于用一年半的工余时间，读满了别人白天上课需要一年才能读完的学分。为了专心做好博士论文，他提前结束了实习。没想到博士论的时期，茅以升却抽身主持了两场“中国夜”活动。这一切都源自游子对祖国的热爱。⑧1919年1月，巴黎和会召开，中国政府以战胜国身份参加，却受到战败国的待遇。列强拒绝中国的正义要术，将战前德国在中国山东攫取的一切权益转交给日本。消息传来着手组织留学生运动。他代表匹兹堡中国留学生会向匹兹堡两大报纸投函，抗议巴黎和会的无耻决定。⑨为了扩大影响，留学生会在4月30日晚，举行了一次规模盛大的“中国夜”宣传大会，晚会大获成功。第二天，匹兹堡各大报都登载了“中国夜”的消息，并发表同情、支持中国留学生评论。此后，由于国际上“山东问题”久悬不决，茅以升等继续宣传呼吁，于10月再次组织“中国夜”活动。⑩钱塘江大桥是茅以升的代表作。他与搭档罗英以及建桥技术人员、工人等发挥难万险，终于建成了钱塘江大桥。⑪他们在建桥时发明了“基础”“桥墩”“钢梁”3种工程上下并进、一气呵成的新方案，并用“射水法”“沉箱法”“浮运法”,全部工程中实行了半机械化。的课题。当时国际对土力学的研究刚刚开始，茅以升刻苦钻研，四人在中国修造的十几座大桥。⑭茅以升不仅是桥梁大师，也是教育大家。⑮他留失归来，24,岁就担任了唐山工业专门学校教授。抗日战争期间，茅以升为唐山交校、复校呕心沥血，历尽艰辛，为大批失学的流亡青年创造学习环境和条件。⑯1937年卢沟桥事变后，唐山沦陷，学校如同无形解散。校友们自发组织复校活动，推请茅以升出面力挽危局。当时，他还没得到政府的正式任命，湖北武汉、湖南长沙等后方城市的报刊上，竟刊出《茅以升招生启事》的新奇广告，学生纷纷从各地赶未。(选自《科普时报》,有删改)14.阅读文章，概括能体现茅以升爱国精神的事件。(概括出两件事即可)(4分)15.请按照要求对下面句子进行赏析。(4分)(1)在学校待了5年，茅以升整理了200本笔记，摞起来有一人高，大概有900多万字，相当于每天写5000字。(请分析加着重号词语的表达效果)奇广告”。请结合上下文，说说当时人们对茅以升有怎在