广西中考：语文必考知识点归纳

广西中考：语文必考知识点归纳

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。基础知识字词积累1.字音：重点考查常见易错字词的读音，像“粗犷（guǎng）”不能读成“kuàng”，“莘莘（shēn）学子”不能读成“xīn”。平时要多留意多音字、形声字、形似字的读音。比如“载”，在“记载”中读“zǎi”，在“载重”中读“zài”。2.字形：要准确书写汉字，注意形似字和同音字的区别。例如“松弛”不能写成“松驰”，“籍贯”不能写成“藉贯”。可以通过组词、分析字义等方法来区分。3.词语运用：包括近义词辨析、成语使用等。近义词辨析要从词义轻重、范围大小、感情色彩等方面入手。比如“必须”和“必需”，“必须”强调事理上和情理上的必要，一般用来修饰动词；“必需”侧重于表示不可缺少，一般用来修饰名词。对于成语，要理解其含义和使用语境，避免望文生义，像“万人空巷”是指人们都从巷子里出来了，多形容庆祝、欢迎等盛况，而不是指巷子里空无一人。病句辨析与修改常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。1.语序不当：如“通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题”，应是先“发现”，再“讨论”，最后“解决”。2.搭配不当：“主谓搭配不当”“动宾搭配不当”“主宾搭配不当”“修饰语与中心语搭配不当”等情况都要注意。例如“他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中”，“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”。3.成分残缺或赘余：“缺主语”“缺谓语”“缺宾语”等情况比较常见。如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，滥用介词导致主语残缺，可删去“通过”或“使”。4.结构混乱：也叫句式杂糅，比如“我们向政府提意见是人民的责任”，可改为“我们向政府提意见是我们的责任”或“向政府提意见是人民的责任”。5.表意不明：有“指代不明”“歧义”等问题。例如“小明和小刚的爸爸到学校来了”，是小明和小刚两个人的爸爸，还是小刚一个人的爸爸，表意不明确。6.不合逻辑：包括自相矛盾、范围不清、强加因果等。如“他是众多死难者中幸免的一个”，“死难者”和“幸免”矛盾。标点符号的使用要掌握常见标点符号的用法，如逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、分号等。1.问号：选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，中间用逗号。例如“你是喜欢苹果，还是喜欢香蕉？”2.引号：如果引用的内容是独立成句，意思完整，句末点号应放在引号内；如果引用的内容只是句子的一部分，句末点号应放在引号外。如“他说：‘我明天去北京。’”“鲁迅先生称赞《史记》是‘史家之绝唱，无韵之《离骚》’。”古诗词与文言文古诗词1.名句默写：这是必考内容，要准确背诵和书写古诗词名句。不仅要会背课本要求背诵的诗词，还要注意一些课外的经典名句。书写时要避免错别字，比如“采菊东篱下，悠然见南山”中的“悠”不能写成“幽”。2.诗词赏析：包括对诗词内容、情感、意象、表现手法等方面的赏析。-内容理解：要理解诗词的基本内容，把握诗歌所描绘的画面。比如王维的《使至塞上》，要理解诗人出使途中的所见所闻，体会“大漠孤烟直，长河落日圆”所描绘的塞外奇特壮丽的风光。-情感分析：诗词往往表达了诗人的情感，如思乡之情、爱国之情、壮志豪情等。例如岑参的《逢入京使》，通过“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”，表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。-意象赏析：意象是诗人用来寄托情感的具体形象，如“月”常常寄托着思乡、思念亲人的情感，“雁”常常象征着游子的思乡之情或书信。-表现手法：常见的有借景抒情、托物言志、动静结合、虚实结合等。如李白的《行路难·其一》中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”运用了用典的表现手法，表达了诗人对未来的信心和追求。文言文1.文言实词与虚词：要掌握常见文言实词的含义，包括通假字、一词多义、古今异义、词类活用等。例如“沛公军霸上”中“军”是名词活用为动词，意为“驻军、驻扎”。常见的文言虚词如“之”“其”“以”“于”“而”等，要理解它们在不同语境中的用法。2.文言文翻译：翻译时要遵循“信、达、雅”的原则，以直译为主，意译为辅。要注意重点字词的翻译，以及句子的语序调整。比如“何以战”应翻译为“凭借什么作战”，“何陋之有”应翻译为“有什么简陋的呢”。3.文言文阅读：要理解文章的内容，把握作者的观点和情感。可以通过分析人物形象、事件发展等方面来理解文章。例如《出师表》，要理解诸葛亮对后主刘禅的殷切期望和他的忠诚之心。现代文阅读记叙文阅读1.文章内容理解：要能够概括文章的主要内容，理清文章的行文思路。可以采用要素归纳法、段意合并法等方法来概括内容。例如概括一件事情，要明确事情的起因、经过和结果。2.人物形象分析：通过分析人物的外貌、语言、动作、心理等描写方法，来把握人物的性格特点和精神品质。比如《故乡》中的闰土，通过对他外貌变化、语言神态等描写，展现了他从一个天真活泼的少年变成一个麻木迟钝的中年人的形象转变。3.环境描写的作用：环境描写包括自然环境描写和社会环境描写，其作用有渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、暗示社会背景等。例如《芦花荡》中对芦花荡环境的描写，渲染了一种神秘的气氛，烘托了老头子自信、自尊的性格。4.主题探究：要深入理解文章所表达的主题，通过分析文章的内容、人物形象、作者的情感等方面来把握。比如《背影》通过描写父亲的背影，表现了父子之间深沉的爱。说明文阅读1.说明对象及特征：要准确判断说明对象，明确说明对象的特征。可以通过找中心句、关键词等方法来确定。例如《中国石拱桥》的说明对象是中国石拱桥，其特征是形式优美、结构坚固、历史悠久。2.说明顺序：常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。时间顺序一般用于说明事物的发展变化，空间顺序多用于说明事物的布局、构造等，逻辑顺序则用于说明事理。比如《故宫博物院》采用了空间顺序，按照游览的路线依次介绍了故宫的主要建筑。3.说明方法及作用：常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方、分类别等。要能够判断说明方法，并分析其作用。例如“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的”运用了作比较的说明方法，突出了苏州园林不讲究对称的特点。4.说明文语言的准确性：说明文语言往往具有准确性的特点，要注意一些表示程度、范围、数量等的词语，如“大约”“几乎”“主要”等。例如“这座桥修建于公元605年左右”，“左右”表示不确定，体现了说明文语言的准确性。议论文阅读1.论点：论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的核心。要能够准确找出文章的中心论点，中心论点一般出现在文章的标题、开头或结尾。例如《谈骨气》的中心论点是“我们中国人是有骨气的”。2.论据：论据是用来证明论点的材料，分为事实论据和道理论据。事实论据包括具体事例、概括事实、统计数字等，道理论据包括名人名言、格言警句、俗语谚语等。3.论证方法及作用：常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。要能够判断论证方法，并分析其作用。例如“理想的阶梯，属于珍惜时间的人。富兰克林有句名言：‘你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。’”运用了道理论证的方法，有力地论证了“理想的阶梯，属于珍惜时间的人”这一观点。4.论证结构：议论文的论证结构一般有总分式、并列式、层进式、对照式等。例如《敬业与乐业》采用了总分总的结构，开头提出“敬业与乐业”的主旨，中间分别论述了“敬业”和“乐业”，结尾总结全文，强调“敬业”和“乐业”是人类生活的不二法门。写作命题作文要认真审题，明确题目要求，包括题目中的关键词、限制条件等。确定文章的立意，立意要积极向上、新颖独特。选择合适的素材，素材要真实、典型、新颖。安排好文章的结构，开头要吸引人，中间要内容充实，结尾要简洁有力。例如写命题作文《难忘的一件事》，要选取一件印象深刻的事情来写，通过具体的描写来突出“难忘”。半命题作文先补充完整题目，补充的内容要符合题目要求和自己的写作意图。其他方面和命题作文类似，也要注意立意、素材、结构等。比如半命题作文《______的滋味》，可以补充“成长”“失败”“成功”等，然后围绕补充的内容展开写作。材料作文要仔细阅读材料