广西中考：语文高频考点总结

广西中考：语文高频考点总结

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。基础知识字词读音与书写-易错读音：在广西中考里，像“粗犷（guǎng）”，很多同学会误读成“kuàng”；“狡黠（xiá）”容易读成“jié”。多音字也是常考内容，比如“载（zài）重”和“记载（zǎi）”，“模（mú）样”和“模（mó）型”。我们要多留意平时容易读错的字词，通过反复朗读、做专项练习来加深记忆。-易错书写：一些形似字和同音异形字是书写的难点。例如“松弛”的“弛”，很多人会写成“驰”；“烦躁”的“躁”，会和“干燥”的“燥”混淆。平时要养成正确书写的习惯，多进行书写练习，注意字形的细微差别。词语运用-近义词辨析：像“必须”和“必需”，“必须”表示事理上和情理上必要，一般用来修饰动词；“必需”侧重于表示不可缺少，一般用来修饰名词，如“我们必须努力学习”“空气是人类生存所必需的”。-成语使用：要注意成语的含义、感情色彩和使用对象。比如“炙手可热”原义是手一靠近就感觉很烫，比喻权势很大，气焰很盛，使人不敢接近，不能用来形容某样东西很热门。平时要多积累成语，了解它们的正确用法。病句辨析与修改-常见病句类型：搭配不当是常考的，比如“主谓搭配不当”，“他的写作水平明显改进了”，“水平”不能和“改进”搭配，应把“改进”改为“提高”；成分残缺也很常见，“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这句话缺少主语，应删去“通过”或“使”。-修改方法：先通读句子，找出病因，然后根据病因进行修改，修改时要尽量保持句子原意，不要改变句子的基本结构。标点符号的使用-常用标点的用法：逗号表示句子内部的一般性停顿；句号表示一句话说完后的停顿；问号用于疑问句末尾；感叹号用于感叹句末尾。比如“你吃饭了吗？”“这景色真美啊！”-特殊标点的易错点：引号的用法，当引用别人的话时，要注意引号的使用规范。如果是直接引用，原话要用引号引起来，如“他说：‘我明天要去图书馆。’”；如果是间接引用，就不用引号，如“他说他明天要去图书馆”。文言文阅读文言实词与虚词-实词积累：常见的实词如“顾”有“回头看”“拜访”“考虑”等意思，“元方入门不顾”中“顾”是“回头看”的意思；“三顾臣于草庐之中”中“顾”是“拜访”的意思。要通过多阅读文言文，积累常见实词的不同含义。-虚词用法：“之”的用法有很多，作助词时，可表示“的”，如“水陆草木之花”；作代词时，可指代人或事物，如“渔人甚异之”；还可用于主谓之间，取消句子独立性，如“予独爱莲之出淤泥而不染”。文言文翻译-翻译方法：要遵循“信、达、雅”的原则，也就是要准确、通顺、有文采。翻译时要注意“留、删、换、调、补”。“留”就是保留专有名词，如人名、地名、官名等；“删”就是删去不译的虚词；“换”就是用现代汉语词汇替换古代汉语词汇；“调”就是调整语序，如宾语前置句要调整为正常语序；“补”就是补充省略的成分。-重点句子翻译：像“采菊东篱下，悠然见南山”，应翻译为“在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘”。对于一些含有特殊句式和重点字词的句子，要重点掌握翻译方法。文意理解与分析-内容理解：要理解文言文的主要内容，包括人物形象、事件的起因、经过和结果等。比如《曹刿论战》，要了解曹刿的人物形象，以及长勺之战的过程和取胜的原因。-主旨把握：通过分析文章的内容，把握作者的写作意图和文章所表达的主题。如《岳阳楼记》表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负和旷达胸襟。现代文阅读记叙文阅读-文章内容概括：可以按照“人物+事件+结果”的格式进行概括。比如《背影》，可以概括为“朱自清通过回忆父亲在火车站为自己送别的情景，尤其是父亲艰难攀爬月台为自己买橘子的‘背影’，表达了父子之间深沉的爱”。-人物形象分析：从人物的外貌、语言、动作、心理等描写入手，分析人物的性格特点。如《孔乙己》中，通过孔乙己的穿着“站着喝酒而穿长衫的唯一的人”，以及他的语言“多乎哉？不多也”，可以看出他自命清高、穷困潦倒的性格特点。-主旨探究：结合文章的内容和时代背景，探究作者想要表达的思想感情。如《社戏》通过描写“我”和小伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历，表达了作者对童年美好生活的怀念和对故乡的眷恋之情。说明文阅读-说明对象与特征：要准确找出说明对象，分析其特征。如《中国石拱桥》，说明对象是中国石拱桥，其特征是形式优美、结构坚固、历史悠久。-说明方法及作用：常见的说明方法有举例子、列数字、作比较等。举例子可以使说明更具体，如“我国的石拱桥有许多是惊人的杰作，其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥”；列数字可以使说明更准确，如“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米”。-说明顺序：有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。时间顺序如介绍事物的发展历程；空间顺序如介绍建筑物的布局；逻辑顺序如从原因到结果、从主要到次要等。议论文阅读-论点的提取：论点是作者对所论述问题的见解和主张，一般出现在文章的标题、开头或结尾。如《谈骨气》的论点就是“我们中国人是有骨气的”。-论据的类型及作用：论据分为事实论据和道理论据。事实论据可以增强文章的说服力，如“文天祥拒绝降元”就是一个事实论据；道理论据可以使论证更有权威性，如“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”就是道理论据。-论证方法及作用：常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证等。举例论证可以通过具体的事例证明论点，使论证更具体；道理论证可以引用名言警句等证明论点，使论证更有说服力；对比论证可以通过正反两方面的对比，突出论点。写作命题作文-审题立意：要仔细分析题目，明确题目要求和写作范围，然后确定文章的立意。比如“成长的滋味”，要围绕“成长”和“滋味”来立意，可以写成长过程中的酸甜苦辣。-选材构思：选择真实、典型、新颖的材料，然后构思文章的结构。可以采用总分总、总分、分总等结构方式。半命题作文-补题技巧：补题要结合自己的生活实际和写作特长，使题目更具体、更有针对性。比如“我最的人”，可以补“敬佩”“感激”等。-写作要点：补题后要按照命题作文的要求进行写作，注意内容的充实和结构的完整。材料作文-材料分析：仔细阅读材料，理解材料的主旨和意图，从中提炼出写作的主题。-立意与写作：根据材料的主旨确定文章的立意，然后进行写作，写作时要紧扣材料，不能脱离材料的主题。古诗词默写与赏析古诗词默写-直接默写：要准确背诵古诗词，注意字形的正确书写。比如“采菊东篱下，悠然见南山”，“篱”“悠”等字要写正确。-理解性默写：根据题目给出的提示，准确默写相关诗句。如“《岳阳楼记》中体现作者远大政治抱负的句子是‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’”。古诗词赏析-意象与意境：古诗词中的意象往往具有特定的含义，如“月”常常寄托着思乡之情，“雁”常常象征着游子的思乡和漂泊。通过分析意象，体会诗歌的意境。-情感表达