广西中考：语文重点基础知识点总结

广西中考：语文重点基础知识点总结

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。字词积累1.字词读音-多音字：像“和”，有“hé”（和平）、“hè”（附和）、“huó”（和面）、“huò”（和药）、“hú”（和了）等读音。在中考中，常考一些容易读错的多音字，比如“载”，“zǎi”（记载）和“zài”（载重）。同学们要结合词语的意思来准确判断读音。-形声字：有些形声字的声旁并不能准确表示读音，比如“畸形”的“畸”读“jī”，而不是“qí”；“狡黠”的“黠”读“xiá”，不是“jié”。平时要多留意这类容易读错的形声字。-生僻字：像“莘莘学子”的“莘莘”读“shēnshēn”，“一蹴而就”的“蹴”读“cù”。对于生僻字，要注重日常积累，多读多记。2.字词书写-形似字：“辨”“辩”“辫”“瓣”，“辨”侧重于辨别，“辩”与辩论有关，“辫”指辫子，“瓣”用于花瓣等。再如“祟”（鬼鬼祟祟）和“崇”（崇高），书写时要仔细区分。-同音异形字：“必须”和“必需”，“必须”表示事理上和情理上必要，一般用来修饰动词；“必需”侧重于表示不可缺少，一般用来修饰名词，如“生活必需品”。-成语书写：“世外桃源”不能写成“世外桃园”，“再接再厉”不能写成“再接再励”。要准确理解成语的含义，才能正确书写。病句辨析与修改1.病句类型-搭配不当：包括主谓搭配不当，如“他的写作水平明显改进了”，“水平”不能“改进”，应把“改进”改为“提高”；动宾搭配不当，像“我们要增强克服困难的信心和方法”，“增强”与“方法”不搭配，可删去“和方法”。-成分残缺：主语残缺，例如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，可删去“通过”或“使”；宾语残缺，如“我们要积极响应‘保护地球’”，应在句末加上“的号召”。-语序不当：“她是一位优秀的有20多年教学经验的语文老师”，应改为“她是一位有20多年教学经验的优秀语文老师”。-重复啰嗦：“他大约花了一个小时左右完成作业”，“大约”和“左右”重复，可删去其一。2.修改方法-增：对于成分残缺的病句，添加缺少的成分。-删：删去重复啰嗦或多余的部分。-调：调整语序不当的部分，使句子通顺。-换：更换搭配不当的词语，使句子搭配合理。修辞手法1.比喻-明喻：“像”“好像”“仿佛”等是常见的比喻词，如“弯弯的小河像一条彩带飘向远方”。-暗喻：用“是”“成为”等连接，如“老师是辛勤的园丁”。-借喻：直接用喻体代替本体，如“我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”，“厚障壁”比喻两人之间的隔阂。2.拟人把事物当作人来写，赋予它们人的动作、情感等。比如“秋天到了，树上的果子向我们点头微笑”。3.排比把三个或三个以上结构相同或相似、语气一致、意思相关的句子或成分排列在一起。如“爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉”。4.夸张对事物的形象、特征、作用、程度等方面进行夸大或缩小。如“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”就是夸大的夸张。5.对偶用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。如“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。文言文阅读1.文言实词-通假字：“便要还家”中“要”通“邀”，邀请；“左手倚一衡木”中“衡”通“横”。-古今异义：“妻子”古义指妻子和儿女，今义指男子的配偶；“无论”古义是不要说，更不必说，今义是表示条件不同而结果不变。-一词多义：“亡”，在“河曲智叟亡以应”中通“无”，没有；在“今亡亦死，举大计亦死”中是逃跑的意思。2.文言虚词-“之”：作助词，可表示的，如“水陆草木之花”；用于主谓之间，取消句子独立性，如“予独爱莲之出淤泥而不染”；作代词，如“渔人甚异之”。-“其”：可作代词，如“择其善者而从之”；表示揣测语气，相当于“大概”，如“其真无马邪”。-“以”：可表示凭借，如“以君之力”；表示因为，如“不以物喜，不以己悲”。3.文言文翻译-直译为主，意译为辅。比如“苔痕上阶绿，草色入帘青”可直译为“苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色”。-注意补充省略的成分，如“一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭”。-调整语序，对于宾语前置、状语后置等特殊句式，要调整成现代汉语的语序。如“何陋之有”应翻译为“有什么简陋的呢”。古诗词鉴赏1.诗歌意象-月亮：常常寄托着思念之情，如“举头望明月，低头思故乡”。-柳树：与离别有关，因为“柳”与“留”谐音，如“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”。-大雁：往往象征游子的思乡之情和羁旅之愁，如“乡书何处达？归雁洛阳边”。2.诗歌情感-思乡之情：像王维的《九月九日忆山东兄弟》，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，强烈地表达了诗人在异乡对亲人的思念。-爱国之情：如陆游的《示儿》，“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，体现了诗人至死不渝的爱国情怀。-壮志豪情：李白的《行路难·其一》中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，表达了诗人对未来的信心和追求理想的豪情。3.诗歌表现手法-借景抒情：如“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，通过描写友人离去后江景，抒发了诗人对友人的依依惜别之情。-托物言志：于谦的《石灰吟》，“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，借石灰来表达自己坚守高洁品格的志向。现代文阅读1.记叙文阅读-概括内容：可以按照“人物+事件+结果”的格式来概括，如《背影》主要写了父亲在火车站为儿子送别的情景，表现了父亲对儿子深深的爱。-分析人物形象：从人物的外貌、语言、动作、心理等描写入手。如《我的叔叔于勒》中，通过菲利普夫妇对于勒前后态度的变化，刻画了他们自私、虚荣、冷酷的形象。-理解主旨：要结合文章的内容和时代背景。如《社戏》通过描写“我”和小伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历，表达了作者对童年美好生活的怀念和对理想人生的追求。2.说明文阅读-说明顺序：时间顺序，如介绍事物的发展历程；空间顺序，如介绍建筑物的布局；逻辑顺序，如从现象到本质、从原因到结果等。-说明方法：举例子，如“我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥”；列数字，如“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米”。-体会说明文语言的准确性：如“大约、可能、左右”等词的使用，体现了说明文语言的严谨。3.议论文阅读-论点：是作者对所论述问题的见解和主张，如《谈骨气》的中心论点是“我们中国人是有骨气的”。-论据：分为事实论据和道理论据。事实论据如“文天祥拒绝降元”，道理论据如“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。-论证方法：举例论证，如“举了爱迪生发明电灯经历无数次失败的例子，证明了成功需要不断尝试”；道理论证，引用名言警句来证明论点；对比论证，如将勤奋者和懒惰者的不同结果进行对比。写作1.立意立意要深刻新颖，比如写“挫折”，可以不仅仅停留在自己遇到挫折后如何克服，还可以从挫折对人生的积极意义，如挫折能磨炼人的意志，让人变得更强大等方面立意。2.选材选材要真实典型，如写亲情，可以选择生活中父母为自己做的一些小事，像深夜为自己盖被子，生病时细心照顾等。同时也要注重材料的新颖性，避免千篇一律