南昌大学《健康教育与健康促进》2025-2026学年期末试卷

南昌大学《健康教育与健康促进》2025-2026学年期末试卷南昌大学《健康教育与健康促进》2025-2026学年期末试卷

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.健康教育与健康促进的核心目标是（）。

A.提高医疗技术水平B.改善居民健康行为C.增加健康资源投入D.优化医疗服务体系

2.健康信念模式中，影响个体采取健康行为的因素不包括（）。

A.对疾病的易感性B.对疾病严重性的感知C.医疗资源可及性D.社会支持

3.健康促进的三个基本要素不包括（）。

A.政策制定B.社区参与C.个人责任D.医疗服务

4.健康教育的四大基本技术不包括（）。

A.讲座法B.案例分析法C.实验法D.媒体传播法

5.健康风险因素中，属于不可改变因素的是（）。

A.吸烟B.肥胖C.遗传D.缺乏运动

6.健康信念模式中，"感知益处"是指（）。

A.个体认为采取健康行为带来的好处B.个体认为采取健康行为带来的困难

C.个体认为不采取健康行为带来的后果D.个体对疾病的易感性

7.健康教育的三级预防策略中，一级预防针对的是（）。

A.疾病发生后的治疗B.疾病发生前的预防C.疾病发生后的康复D.疾病发生后的预防和管理

8.健康促进的"5A"策略中，"Assess"指的是（）。

A.评估B.分析C.行动D.改变

9.健康风险沟通的主要目的是（）。

A.强制个体改变行为B.提供健康信息C.控制医疗成本D.优化医疗服务

10.健康教育的评价方法中，不属于定量评价的是（）。

A.问卷调查B.实验研究C.访谈D.案例分析

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.健康促进的主要特征包括（）。

A.全民参与B.多部门合作C.长期性D.单一目标E.强制性

2.健康信念模式的主要应用领域包括（）。

A.传染病预防B.慢性病管理C.健康行为改变D.医疗政策制定E.健康教育

3.健康教育的实施步骤包括（）。

A.需求评估B.目标设定C.干预措施D.评价反馈E.资源筹集

4.健康风险沟通的主要原则包括（）。

A.科学性B.针对性C.互动性D.强制性E.经济性

5.健康促进的"3R"原则包括（）。

A.预防为主B.全民参与C.多部门合作D.长期性E.系统性

三、判断题、填空题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）

1.健康教育的核心是改变个体和群体的健康相关行为。（判断题）

2.健康信念模式认为，个体采取健康行为取决于其对疾病易感性、严重性、益处和障碍的感知。（判断题）

3.填空题：健康教育与健康促进的"5A"策略包括______、______、______、______和______。（填空题）

4.健康促进的"3R"原则包括______、______和______。（填空题）

5.健康风险沟通的主要目的是帮助个体和群体理解健康风险，并采取相应的预防措施。（判断题）

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

材料一：某社区近年来慢性病发病率逐年上升，主要原因是居民不良生活习惯普遍存在，如吸烟、饮酒、缺乏运动等。社区卫生服务中心计划开展一项健康促进项目，旨在改善居民健康行为。

1.请分析该社区健康促进项目的主要目标人群和主要干预措施。（10分）

材料二：某高校开展了一项大学生心理健康教育项目，通过讲座、工作坊、心理健康咨询等形式，帮助学生提高心理调适能力，预防心理问题。项目实施一年后，通过问卷调查发现，学生的心理健康知识水平显著提高，但实际心理调适行为改善不明显。

2.请分析该高校心理健康教育项目存在的问题，并提出改进建议。（10分）

五、论述题（本大题共1小题，共25分）

材料一：某城市近年来开展了多项健康促进活动，如戒烟宣传、健康饮食推广、运动健身倡导等，但居民健康行为改善效果不明显。市政府计划进一步加大健康促进力度，要求各部门协同推进。

材料二：世界卫生组织指出，健康促进是一个社会过程，