滁州城市职业学院《中国近代文学史》2025-2026学年期末试卷

滁州城市职业学院《中国近代文学史》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.中国近代文学史上，首先举起“文学革命”大旗的是（）。

A.蔡元培B.胡适C.鲁迅D.陈独秀

2.在《狂人日记》中，鲁迅通过“狂人”的视角，最尖锐地批判了（）。

A.封建礼教B.帝国主义侵略C.资本主义制度D.城市环境污染

3.被誉为“中国现代诗歌之父”的是（）。

A.徐志摩B.戴望舒C.择一D.郭沫若

4.《呐喊》和《彷徨》两部小说集的作者共同点是（）。

A.都主张文学为政治服务B.都强调现实主义创作方法C.都具有强烈的浪漫主义色彩D.都主要描写农村生活

5.在新文化运动中，主张“为艺术而艺术”的是（）。

A.周作人B.钱玄同C.刘半农D.徐志摩

6.《女神》的作者在诗歌创作上最大的创新是（）。

A.引入自由体B.采用旧体诗形式C.运用象征手法D.注重格律

7.中国现代文学史上，最早提出“革命文学”口号的是（）。

A.郭沫若B.鲁迅C.蒋光慈D.郁达夫

8.《子夜》的作者是（）。

A.巴金B.茅盾C.老舍D.沈从文

9.在现代散文创作中，以“闲适”风格著称的是（）。

A.鲁迅B.周作人C.沈从文D.徐志摩

10.中国现代文学史上，第一部白话小说是（）。

A.《狂人日记》B.《阿Q正传》C.《故乡》D.《伤逝》

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.新文化运动的主要内容包括（）。

A.文学革命B.白话文运动C.科学与民主D.新道德运动E.艺术创新

2.鲁迅的小说主要描写了哪些社会阶层的人物（）。

A.城市知识分子B.农村农民C.贫苦工人D.地方军阀E.女性形象

3.《女神》的主要艺术特色有（）。

A.浪漫主义色彩B.悲剧性C.象征手法D.自由体E.情感真挚

4.中国现代诗歌的发展经历了哪些阶段（）。

A.五四时期的白话诗B.20年代的象征诗C.30年代的革命诗D.40年代的抗战诗E.50年代的抒情诗

5.老舍的代表作有（）。

A.《骆驼祥子》B.《茶馆》C.《四世同堂》D.《子夜》E.《雷雨》

三、判断题、填空题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）

判断题（请在括号内打√或×）

1.鲁迅是中国现代文学的奠基人。（）

2.《呐喊》和《彷徨》是鲁迅两部重要的散文集。（）

3.戴望舒是中国现代象征派诗歌的代表人物。（）

4.茅盾的《子夜》是中国现代文学史上第一部现实主义长篇小说。（）

5.徐志摩是中国现代文学史上第一位白话诗人。（）

填空题（请将正确答案填写在横线上）

1.中国现代文学史上，首先提出“文学革命”口号的是__________，他在《__________》一文中系统阐述了文学革命的主张。

2.鲁迅的小说《阿Q正传》通过塑造阿Q这一典型人物，深刻批判了__________，揭示了__________的本质。

3.郭沫若的《女神》具有鲜明的__________色彩，其中《__________》一诗表达了对祖国大好河山的热爱。

4.茅盾的《子夜》以__________为背景，描绘了20世纪30年代中国都市的社会生活，展现了__________的矛盾斗争。

5.中国现代散文的发展经历了__________、__________和__________三个阶段，其中__________以“闲适”风格著称。

四、材料分析题（本大题共1小题，共20分）

材料一：鲁迅在《呐喊·自序》中写道：“凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。”

材料二：胡适在《建设的文学革命论》中提出：“我们提倡的文学革命，是不主张全盘模仿外国，是要用几条基本原则作一个规模，要各人用自己的话，发挥各人的性情与思想。”

请结合上述材料，回答以下问题：

1.鲁迅认为文艺改变精神的作用是什么？他提出“文学革命”的目的是什么？

2.胡适的“文学革命”主张与鲁迅有何不同？他的“几条基本原则”指的是什么？

3.结合中国近代文学史的实际，分析“文学革命”对中国现代文学发展的影响。

五、论述题（本大题共1小题，共25分）

材料一：在《女神》中，郭沫若写道：“我是个偶像破坏者，偶像破坏者！/破坏了偶像，然后建设着你们的新的神明！”

材料二：在《再论革命文学》中，鲁迅写道：“革命文学家……是感应的神经，是社会的声口。他感受着社会的苦痛，社会的叫喊，社会的希望斗争，都自己的血里流过，用自己的声音，发出自己的声音，说出自己所想说的。”

请结合上述材料，回答以下问题：

1.郭沫若在《女神》中提出的“破坏”与“建设”有何含