问题解决策略：反思课件2025-2026学年北师大版八年级数学下册_第1页
问题解决策略：反思课件2025-2026学年北师大版八年级数学下册_第2页
问题解决策略：反思课件2025-2026学年北师大版八年级数学下册_第3页
问题解决策略：反思课件2025-2026学年北师大版八年级数学下册_第4页
问题解决策略：反思课件2025-2026学年北师大版八年级数学下册_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第一章

三角形的证明第14课时☆问题解决策略：反思01学习目标04精典范例03对点训练02知识要点05变式练习解决问题之后，还可以继续进行思考与尝试，对条件和结论进行深挖，探讨相同结论的不同证明方法、相同条件可以证明出不同的结论等等，提高学生解题能力和逻辑推理能力.几何直观

空间观念

模型观念

应用意识

1.（新教材北师8下P46）如图，在△ABC中，AB=AC，BD和CE分别是边AC，AB上的中线.求证：BD=CE.（提示：通过证明△CBD≌△BCE）

解题反思解决问题之后，还可以继续进行思考与尝试：①条件不变，尝试寻找更多可能成立的结论；②适当改变条件（如将条件改成更一般的条件、更特殊的条件或者类似的条件），探究结论是否仍然成立；③研究是否可以将一些条件和结论互换.3.（2025湖州期中）如图，在等腰三角形ABC中，AB=AC，AD是边BC上的高，则下列结论不正确的是（）A.BD=CDB.∠BAC=∠ABCC.AD平分∠BACD.S△ABD=S△ACDB4.【例1】（2025甘肃月考）下列条件：①∠B=∠C；②AB=AC；③∠B+∠C=90°；④BC边上的高线和中线重合；⑤AB和AC边上的高相等.能确定△ABC为等腰三角形的是（）A.②③⑤

B.①②③④C.①②⑤

D.①②④⑤D7.以下条件中能够判定一个三角形是等腰三角形的是（）①一条边上的高线与这条边上的中线重合②一条边上的高线与这条边所对的角的角平分线重合③一条边上的中线与这条边所对的角的角平分线重合A.只有①和②可以B.只有①和③可以C.只有②和③可以D.①②③全部都可以D5.【例2】求等边三角形两条中线相交所成锐角的度数.

8.（新教材北师8下P47）证明“全等三角形的对应边上的中线长相等”.

6.【例3】（2025宁德期末）如图，在△ABC中，AD为BC边上的高线，CE为AB边上的中线，AD，CE交于点F，连接BF.则下列结论正确的是

.（填序号）

①若CA=CB，则BF⊥AC；②若BA=BC，则∠ABF=∠CBF；③若AB=AC

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论