2026届新高考生物考前冲刺复习生物的变异与进化

2026届新高考生物考前冲刺复习生物的变异与进化学习目标1、掌握现代生物进化理论的核心内容2、能解决基因频率的相关计算自学指导自学课本第六章生物进化结合考案P47-48内容，解决下列问题：1、研究生物进化最直接最重要的证据是什么？还有哪些证据？2、如何理解适应的普遍性和相对性？自然选择学说的内容包括什么？3、现代生物进化理论的基本单位、核心、实质、结果分别是什么？4、生物进化的标志和新物种形成的标志分别是什么？5、新物种形成的三个环节和三种模式分别是什么？6、基因频率计算的方法：（1）根据基因型型频率计算基因频率（2）遗传平衡定律7、自交与自由交配中基因频率的计算。考点2

进化及基因频率的相关计算1.现代生物进化理论图解2.隔离、物种形成与进化的关系

4.自交与自由交配中基因频率的计算自交杂合子自交，基因型频率发生变化，纯合子比例逐渐①______，杂合子比例逐渐②______，但种群的基因频率③______自由交配在无突变、各种基因型的个体生活力相同时，处于遗传平衡的种群自由交配遵循遗传平衡定律，上、下代之间种群的基因频率及基因型频率都④__________增大下降不变保持不变真题解读

√

真题淬炼

BA.进化的基本单位是种群B.可遗传变异使种群基因频率定向改变，导致生物进化C.某些物种经过地理隔离后出现生殖隔离会产生新物种D.不同物种间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展[解析]

现代生物进化理论认为,种群是生物进化的基本单位,A正确;可遗传变异（突变和基因重组）是不定向的,仅为生物进化提供原材料,自然选择通过作用于个体的表型,定向改变种群的基因频率,从而决定生物进化的方向,B错误;长期地理隔离会导致种群基因库差异逐渐积累,最终可能形成生殖隔离,产生新物种,C正确;协同进化指不同物种间、生物与无机环境间在相互影响中不断进化和发展,是现代生物进化理论的核心内容之一,D正确。

A

C

是四倍体，A正确；染色体数目变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，属于可遗传变异，B正确；进化的基本单位是种群，而四种类群的竹子不是一个种群，C错误；化石是研究生物进化的直接证据，竹子化石能直观地展现竹子在不同地质时期的形态、结构等特征，为研究其进化提供直接证据，D正确。真题解读

BA.，缺失碱基数目是3的整倍数B.，缺失碱基数目是3的整倍数

真题淬炼

A

A

情境08

生物变异类型的探索之旅一、连锁和互换的分析判断情境解读1.两对等位基因位置关系的判断（三种可能）

2.连锁和互换的分析判断（1）连锁互换产生的配子（以精原细胞为例）

（1）基因内碱基的增添、缺失或______都可导致基因突变。替换

父本

3

二、探究某种变异是基因突变还是染色体变异情境解读

4.图解5.两种隐性突变基因位置关系的实验探究方法（1）两种隐性突变基因可能存在以下关系等位基因、非等位基因（包括同源染色体上的非等位基因或非同源染色体上的非等位基因）。（2）一般实验设计思路①将隐性突变体1和隐性突变体2进行杂交，若子代均表现出隐性性状，则两种隐性突变基因是同一基因向不同方向突变的结果（如甲）；若子代出现野生型，则两种突变基因是非等位基因的关系（如乙、丙）。

（1）等位基因是通过__________产生的。基因突变[解析]