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文档简介
一年级阅读课外阅读练习题
(-)
春天,阳光灿烂,田野里百花盛开。白的梨花,粉红的桃花,还有金黄的油菜花,散发出
一阵阵浓浓的香味。
1、短文共有句话,写的是季节的景象。
2、春天有灿烂的;田野里,散发出浓浓的。
3、用“一一”画出文中表示颜色的词。
4、春天,、、都开花了。除了这些,还有许多春天开的
花,它们是、、
(二)
我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天,枣树上开满了浅黄色的枣花。夏
天,花落了,枣树上结满了小青枣。到了秋天,小青枣慢慢地变了,变成了红红的大枣。
这时,树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
1、读短文,找出合适的词填在括号里。
()的枣树()的枣花
()的大枣()的小灯笼
2、文中“小灯笼”指的是。
3、想想枣树在不同季节的变化,再填空。
春天,枣树上。
夏天,枣树上。
秋天,枣树上。
(三)
小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物,小小
的嘴到处啄(zhud),有时,就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了,老母鸡张开翅膀,那些
小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。
1、这篇短文共有()句话。
2、短文里写了和0
3.小鸡们冷了,就会。
(四)
放学了,满天都是乌云,就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和
雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事,高兴地笑了。
1、这篇短文有()句话。
2、天就快下雨了,和给老师送伞和雨鞋。
(五)
天亮了,鸟儿醒了,叽叽喳喳地唱着:“露珠儿,晶晶亮。好像小珍珠,挂在小草上
太阳听见了,说:“露珠是什么样?让我看看”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看,
可是什么也没看见。
太阳呆住了,“咦,露珠儿呢,哪儿去了?”
1、天亮了,醒了,叽叽喳喳唱着歌。
2露珠儿,品晶亮,好像挂在小草上。
3、露珠为什么不见了,是因为()
A、太阳出来了。B、露珠掉在地上了。
(六)
冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人,有的在滑雪,有的在滑冰,有的在打雪仗、
堆雪人,写诗、画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住了。
1.这段短文共有()句话。第二句中写的活动有、
、、、C
2.这段话描写的是季节。
(七)
小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了
玉米去摘桃子。
1.这段话有()句。
2、用“一一"划出写桃子多的词,用“〜〜〜”划出写桃子长得好的词。
(八)
我是一粒种子。春天到了,我才发芽。谢谢太阳和雨水,是它们帮助我长大,现在,
我己经长得很高了。到了秋天,我就会结出肥肥果实,农民看了可高兴啦!
1.“我”是。
2、“我”在(时候)发芽,在(时候)结果。
3.利帮助“我”长大.
(九)
春天来了,小草儿们慢慢地染绿了大地,柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。蓝天上飘浮着
淡淡的白云,红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花儿都开了,美丽的蝴蝶在花
丛中飞来飞去。春天真美呵!我爱春天。
1、短文共有()句话,主要是写(季节)的景色。
2.短文中写了小草、树枝、、、、、、
、等,可以看出春天
(十)
羊要吃山顶上的草。
羊爬呀爬,它累(/i)了,爬不动了。它想:我不怕累,山有多高,我爬多高!
羊又向山顶爬去。
1.短文共有()段。第二段共有()句话。
2,山羊在爬不动的时候想到什么?在文中用“一一”画出它想的句子。
3、你认为最后山羊能吃到山顶上的草吗?在括号内打“。
A.能()
B.不能()
(十一)
棉花白,谷子黄,
红脸关公是高粱。
冬瓜矮,南瓜胖,
丝瓜上架细又长。
1.这首诗一共写了种植物,这些植物分别是、、、
、、0
2.写颜色的词有、、。
(十二)
原野上,长满了育青的草和许多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。小蜻挺,身体
轻,看上去好像一架小飞机。有时在花间飞舞,有时轻轻掠过水面。这里飞飞,那里停停,
过着悠闲的日子。
1、蜻蜓活跃的天地在哪里?(在括号内打“V”)
小河边()大树下()原野上()竹林()
2、小蜻蜓看上去像什么?(在括号内打“J”)
小蜜蜂()小飞机()小燕子()小火箭()
3、能把上面的内容画下来吗?试试看:
(十三)
天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。早上,云姑娘穿着一身白色的衣服。傍晚,云姑
娘穿上一身红红的衣服,快下雨时,云姑娘穿了一身黑色的衣服。
1.这段话有()句话。写了云姑娘和时穿着不同颜色的衣服。
2.用“一一”画出文中表示颜色的词语。
2、月亮比地球,太阳比地球
3、最小,最大。
(十九)
我有一个布娃娃,可漂亮啦!那是我过生日的时候,妈妈送给我的。娃娃有一对黑
宝石的眼睛,红苹果一样的脸蛋,还有一张红红的小嘴。娃娃头戴(ddi)太阳帽,身上
穿着一条红色的裙(qiin)子。真可爱!
1.这段话有()句。
2.请用“〜〜〜”画出写娃娃的长相的句子。
3.请用“一一”画出写娃娃穿着(zhu6)的句子。
(二十)
刺(ci)猬(w昉是一种有趣的小动物。它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋(葩ng)
利(li),门牙特(怩)别(bi6)长。刺猬的四肢(zhi)很短,跑起来却很快。它的爪(zhua)子非
常锐(rui)利.它浑(huU)身长满了又短又密(mi)的硬(ying)刺。
1.这段话共有()句话。
2.这段话是围绕这句写的。
3、这段话在写刺猬外表时先写了头、、、和,又写了四肢,
最后写了、。
(二H-)
春风轻轻地吹着,桃树、杏树、梨树、苹果树,你不让我,我不让你,都开满了花。红的
像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿。闭了眼,树上好像已经满是桃儿、杏儿、
梨儿、苹果。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大大小小的蝴蝶飞来飞去。
1.这段话共有()句话。
2.用“一一”画出第三句话。
3、这段话中一共提(ti)到儿种果树?用“-----”画出。
4.写出表示颜色的词、、。
(二十二)
奶奶家的院子里种了几棵牵(qidn)牛花。细长的藤(1加9)上长满了碧绿的叶子。早上
牵牛花迎(ying)着朝霞开放,有深红、浅红、蓝色、紫色,五颜六色。就像一个个小喇(1
S叭(bd),可爱极了!
1.这段话共有()句话。
2.第()句写藤(t6ng)和叶子;第()句写花。
3、写出表示颜色的词:、、。
(二十三)
星期五一下课,我和小红就来到图书馆(guan)o我们借。沁)到书,就坐下来专心地看,
一点儿声音也没有。我们都很爱惜(xi)书,谁也不在与上乱(luM)画,看完一面,就轻轻
地翻(fdn)过去,再看另一百。
1.这段话共有()句话。
2、这段话讲和(谁),(什么时间),来到
(在什么地方),(干什么)。
3.用“一一”画出描写我们专心读书的句子。用“〜〜〜”画出描写我们爱惜书的句子。
(二十四)
一天,公鸡对青蛙说:“我的本领最大,太阳是我叫出来的。”青蛙说:“你夜里能把太
阳叫出来吗?"公鸡边走边说:“能!”
这天夜里,公鸡大声叫起来。过了一会儿,外面真的亮了。公鸡可高兴了。哪想,主人把
鸡关了起来。原来,公鸡看到的是电灯的光。
第二天,太阳从东方升起来了。
1.文中共有()个自然段。
2.下列正确的说法是()
①太阳是公鸡叫出来的。
②太阳是从东方升起来的C
3.一一”在原文画出公鸡说的大话。
(二十五)
虹
云散(sBi)啦,雨停(Hug)啦,太阳公公笑眯眯。
小朋友,望(wdng)天边,一道彩虹真美丽!
彩虹颜色有几样?
认真看,数仔细:
红橙(ch6ng)黄绿青蓝紫,一二三四五六七。
1.云啦,雨啦,出来啦,天空才会有彩虹。
2、彩虹的颜色有种,分别是、橙、
、、紫。
(二十六)
羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个
萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说:”萝卜的根最好吃。”他们走到白菜地里。羊妈妈
拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说:”白菜的叶子才好吃呢!”他们走
到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说:”要吃西红柿的果实呀!,,
1、羊妈妈带着小羊到了哪些地方?
答:(1)(2)(3)
2、填空。
(1)西红柿的好吃。(2)萝卜的好吃。(3)白菜的
好吃。
3、这段话共有()句。
(二十七)
春天到了,姐姐带着弟弟到公园玩。公园里的花开了,有红的、有粉(挺n)的、有白的、
有黄的,真好看。弟弟要摘(zhai)花,姐姐说:“公园里的花是给大家看的,不能摘。”
1>这段(duan)话共有()句。
2、这段话写了谁,在什么地方,干什么?
3、表示颜(ydn)色的词有、、、
(二十八)
植物传播的方法很多。除了靠人的采摘传播以外,有的树木是靠风力传播种子,可以传
到很远很远的地方。有的靠水来传播,像椰子成熟以后,椰果落在海里便随海水漂到远
处。有的靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子,由于消化不掉,便随着粪便排出来传到四
面八方,如石榴、樱桃、野葡萄、野山参等。松子是*松鼠储存过冬粮食时带走的。
(一)填空:
1、“有的靠水来传播,像哪子成熟以后,椰果落在海里便随海水漂到远处”。这句话是
短文的第()句。椰子树的果子叫。
2.植物传播种子有很多(),除了靠人采摘传播外,有的靠,有的靠
,还有的靠。
(二)读文,判断句子:(错的打“X”)
(1)植物传播种子的方法很好。()
(2)椰子树生长在海边。()
(3)石榴、樱桃都是*粪便传播种子的()
(4)“松子”是一种动物.()
(5)小鸟很爱吃植物的种子()
(6)读了短文,我知道了植物传播种子的方法各不相同。()
(二十九)
两只羊
一天,一只白羊从南面上了独木桥,一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来到桥当中,
白羊说:“你退回去,让我先过桥!”黑羊说:“你退回去,让我先过桥!”
它们谁也不肯让谁,就打了起来,不一会儿,只听到汨里“扑通!扑通!”的响声,它们
都掉到河里去
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