教师招聘押题卷核心及答案

教师招聘押题卷核心及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.教育心理学的创始人是（）A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.加涅2.学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）A.辨别学习B.符号学习C.概念学习D.规则或原理学习3.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）A.生存B.情境C.学生D.教材4.教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系，这种研究方法是（）A.个案法B.实验法C.调查法D.观察法5.“一题多解”的教学方式主要用于训练学生的（）A.直觉思维B.发散思维C.动作思维D.集中思维6.学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于（）A.分化B.泛化C.消退D.遗忘7.学习动机有高尚和低级之分，其划分标准是学习动机的（）A.作用B.社会意义C.动力来源D.个人的前途8.学生掌握了整数、分数、小数的知识后，可以概括为有理数，这是思维过程的（）A.具体化B.分析C.系统化D.抽象9.学生在解答复杂应用题和作文时，往往在群体情景中不如单独完成效果好。这是因为（）A.社会助长B.社会抑制C.从众D.责任扩散10.学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于（）A.直接强化B.间接强化C.自我强化D.替代性强化答案：1-5：ADCDB；6-10：BBCBC二、多项选择题（每题2分，共20分）1.教师的专业知识素养包括（）A.精湛的语言表达能力B.精深的学科知识C.广博的科学文化知识D.宽厚的教育科学、心理科学知识和管理科学知识2.创造性思维的主要特征有（）A.流畅性B.灵活性C.独创性D.新颖性3.下列属于问题解决的是（）A.漫无目的的幻想B.走路C.联想D.发明创造4.学习动机的两个基本成分是（）A.学习需要B.学习迁移C.学习心理D.学习期待5.影响课堂管理的因素包括（）A.教师的领导风格B.班级规模C.班级的性质D.对教师的期望6.以下属于学生间认知方式差异的是（）A.场独立与场依存B.独立型与顺从型C.沉思型与冲动型D.辐合型与发散型7.按照学习内容，我国学者把学习分为（）A.知识的学习B.技能的学习C.言语信息的学习D.行为规范的学习8.下列属于正强化的是（）A.奖学金B.对成绩的认可C.表扬D.改善学习9.教师成长和发展的途径有（）A.观摩和分析优秀教师的教学活动B.微格教学C.专门训练D.对教学经验的反思10.以下属于心理学应用领域的有（）A.法律与犯罪心理学B.实验与认知心理学C.发展心理学D.教育与学校心理学答案：1.BCD；2.ABC；3.D；4.AD；5.ABCD；6.ACD；7.ABD；8.ABCD；9.ABCD；10.AD三、判断题（每题2分，共20分）1.教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。（）2.学习动机越强，学习效果越好。（）3.定势对问题解决总是起积极作用。（）4.负强化就是惩罚。（）5.学生的学习主要以间接经验为主。（）6.心理健康就是没有心理疾病。（）7.教师的领导风格对课堂管理有直接的影响。（）8.认知方式有优劣之分，沉思型优于冲动型，场独立型优于场依存型。（）9.惩罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。（）10.态度结构的三种成分始终是一致的。（）答案：1.×；2.×；3.×；4.×；5.√；6.×；7.√；8.×；9.×；10.×四、简答题（每题5分，共20分）1.简述影响学习动机形成的因素。答：影响学习动机形成的因素有内部和外部。内部包括学生自身需要与目标结构、成熟与年龄特点、性格特征与个别差异、志向水平与价值观、焦虑程度。外部有家庭环境与社会舆论、教师的榜样作用。2.简述如何促进学习的迁移。答：精选教材，选具有广泛迁移价值的内容；合理编排教学内容，实现结构化、一体化、网络化；合理安排教学程序，由浅入深；教授学习策略，提高迁移意识性，让学生学会学习。3.简述中学生品德发展的基本特征。答：伦理道德发展具有自律性，形成道德信念与道德理想，自我意识增强，道德行为习惯逐步巩固，品德结构更为完善。品德发展由动荡向成熟过渡，初中是动荡期，高中趋向成熟。4.简述教师成长的三个阶段。答：一是关注生存阶段，教师关注自己的生存适应性，如人际关系等；二是关注情境阶段，教师关心教学情境有关的问题，如教学材料、学生成绩等；三是关注学生阶段，教师将考虑学生个别差异，因材施教。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何培养学生的学习兴趣。答：可通过丰富教学方法，如采用多媒体、实验等，让课堂生动。结合生活实际，让学生感受知识实用性。设置有趣问题，激发好奇心。及时给予鼓励和肯定，增强成就感。组织课外活动，如学科竞赛，提升兴趣。2.讨论如何在教学中培养学生的创造性。答：营造宽松心理环境，鼓励学生大胆质疑。改革教学评价机制，不以唯一答案评判。开设培养创造性课程，如发散思维训练。发展学生想象力，提供丰富表象，鼓励幻想。3.讨论如何建立良好的师生关系。答：教师要尊重和理解学生，平等对待学生。提高自身素养，展现人格魅力。与学生有效沟通，了解需求和想法。关爱学生，关