教师资格证模拟考试通关及答案

教师资格证模拟考试通关及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）A.夸美纽斯和布鲁纳B.夸美纽斯和杜威C.赫尔巴特和布鲁纳D.赫尔巴特和杜威2.学校教育与生产劳动相脱离始于（）A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会3.我国2006年修订后颁布的《义务教育法》规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，由（）A.地市级人民政府为主管理的体制B.县级人民政府为主管理的体制C.乡级人民政府为主管理的体制D.镇级人民政府为主管理的体制4.对童年期的学生，在教学内容上应多讲一些比较具体的、浅显的知识，在教学方法上多采用直观教具，这体现了教育要适应儿童身心发展的（）特点。A.稳定性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性5.小学三（1）班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔，这说明小学生具有（）A.依赖性B.向师性C.接受性D.可塑性6.教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界，这说明思维具有（）A.间接性B.概括性C.理解性D.整体性7.一名小学生决心改掉上课迟到的缺点，但冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟到，要对该生进行教育，应着重强化其（）A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为8.为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试，并据此成绩进行编班，这种评价属于（）A.安置性评价B.诊断性评价C.总结性评价D.形成性评价9.主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是（）A.裴斯泰洛齐B.洛克C.卢梭D.杜威10.人们常说“聪明早慧”“大器晚成”是指个体身心发展具有（）A.阶段性B.互补性C.不平衡性D.个别差异性二、多项选择题（每题2分，共20分）1.以下属于教育活动基本要素的有（）A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育手段2.教师劳动的特点包括（）A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性3.我国小学课程设计应遵循的原则有（）A.高度科学性和高度思想性的统一B.以实现教育目的和学校培养目标为最终目的C.要适合小学儿童身心发展的特点D.要注意课程的衔接性和学生的可接受性4.以下属于德育方法的有（）A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.实际锻炼法5.注意的品质包括（）A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移6.影响问题解决的主要因素有（）A.问题情境B.定势与功能固着C.已有的知识经验D.原型启发7.学习动机的功能有（）A.激活功能B.指向功能C.强化功能D.调节功能8.学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（）A.前制度化教育B.制度化教育C.非制度化教育D.义务教育9.综合实践活动课程的内容主要包括（）A.信息技术教育B.研究性学习C.社区服务与社会实践D.劳动与技术教育10.教师专业发展的途径有（）A.师范教育B.入职培训C.在职培训D.自我教育三、判断题（每题2分，共20分）1.教育是人类社会特有的一种社会现象，是培养人的一种社会活动。（）2.教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样的人才的总的要求。（）3.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）4.学生的学习是以获得直接经验为主要任务的。（）5.德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。（）6.气质有好坏之分，性格无好坏之分。（）7.心理定势对问题解决只有消极影响。（）8.负强化就是惩罚。（）9.义务教育具有强制性、免费性和普及性的特点。（）10.教师的根本任务是教书育人。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述小学教育的基本特点。2.简述教师专业发展的内容。3.简述如何培养小学生的观察力。4.简述班级授课制的优缺点。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何在小学教学中培养学生的创新能力。2.谈谈如何建立良好的师生关系。3.探讨在小学教育中如何开展心理健康教育。4.讨论如何提高小学课堂教学的有效性。答案一、单项选择题1.D2.B3.B4.B5.B6.A7.C8.A9.C10.D二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABCD三、判断题1.√2.√3.√4.×5.√6.×7.×8.×9.√10.√四、简答题1.小学教育基本特点有基础性，是基础教育重要阶段；全民性，面向全体适龄儿童；义务性，具有法律规定强制性质；全面性，促进学生全面发展；趣味性，教学方式生动有趣。2.教师专业发展内容包括专业理念，形成正确教育观念；专业知识，掌握学科及教育知识；专业能力，如教学设计、课堂组织等能力；专业道德，遵守职业道德规范。3.培养小学生观察力，要明确观察目的任务，激发观察兴趣；教给观察方法，如顺序法等；加强观察训练，养成观察习惯；及时反馈观察结果，提升观察能力。4.优点：高效大量培养人才；利于教师主导作用发挥；有严格制度保证教学正常开展。缺点：不利于学生主动性发挥；难以照顾个体差异；实践活动少，理论与实践脱节。五、讨论题1.培养学生创新能力，可营造宽松课堂氛围，鼓励质疑；开展探究性学习，让学生自主探索；组织实践活动，锻炼动手能力；鼓励学生大胆想象，发挥创造力。2.建立良好师生关系，教师要关爱尊重学生，平等对待；提高自身素养，赢得学生敬佩；加强沟通交流，了解学生需求；公平公正评价学生，增强信任。3.小学开展心理健康教