教师资格证诊断测试中等及答案

教师资格证诊断测试中等及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）A.夸美纽斯和布鲁纳B.夸美纽斯和杜威C.赫尔巴特和布鲁纳D.赫尔巴特和杜威2.小林又一次偷拿水果摊上的水果，被老师叫到办公室。老师批评他：“为什么总是拿别人的东西。”小林低头回答：“我也知道不对，就是有时忍不住。”这说明小林缺乏（）A.道德认识教育B.道德情感教育C.道德意志教育D.道德行为教育3.我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为（）A.1982年B.1986年C.2000年D.2006年4.在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观察属于（）A.显性观察B.参与性观察C.隐性观察D.非参与性观察5.我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”。这体现了教学应遵循（）A.启发性原则B.巩固性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则6.教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。这说明思维具有（）A.间接性B.概括性C.理解性D.整体性7.不受外界环境影响，常用自己的内在标准判断客观事物的人，其认知方式属于（）A.场独立型B.场依存型C.整体型D.系列型8.将强化分为直接强化、替代强化和自我强化的心理学家是（）A.罗杰斯B.斯金纳C.班杜拉D.桑代克9.小英到医院打完针后，在遇到穿白大褂的人就会害怕，这种心理现象是（）A.内化B.泛化C.焦虑D.移情10.按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程属于（）A.理想的课程B.正式的课程C.领悟的课程D.运作的课程二、多项选择题（每题2分，共20分）1.教育的社会属性包括（）A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.阶级性2.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养3.教学过程的基本规律有（）A.直接经验与间接经验相统一B.掌握知识与发展能力相统一C.教师主导与学生主体相统一D.传授知识与思想教育相统一4.注意的品质有（）A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移5.影响问题解决的主要因素有（）A.问题情境B.定势与功能固着C.已有的知识经验D.原型启发6.我国中小学常用的教学方法有（）A.讲授法B.讨论法C.演示法D.练习法7.德育的途径有（）A.思想品德课与其他学科教学B.社会实践活动C.课外、校外活动D.班主任工作8.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理9.课程内容的组织方式主要有（）A.纵向组织B.横向组织C.逻辑组织D.心理组织10.教师劳动的特点有（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性三、判断题（每题2分，共20分）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.只要有教育，就有教育学。（）3.教学的首要任务是培养学生的品德。（）4.注意是一种独立的心理过程。（）5.遗忘的进程是不均衡的，先快后慢。（）6.学生的学习是以掌握直接经验为主的。（）7.德育过程即品德形成过程。（）8.班级就是班集体。（）9.课程标准是教材编写的依据。（）10.教师的根本任务是教书育人。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述教育的文化功能。2.简述如何培养学生的观察力。3.简述教学方法选用的依据。4.简述班主任应具备的基本条件。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何在教学中培养学生的创新能力。2.谈谈你对“教育公平”的理解以及如何实现教育公平。3.讨论信息技术在教育中的应用带来的机遇和挑战。4.分析当前中小学德育存在的问题及改进措施。答案一、单项选择题1.D2.C3.B4.D5.C6.A7.A8.C9.B10.A二、多项选择题1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判断题1.√2.×3.×4.×5.√6.×7.×8.×9.√10.√四、简答题1.教育的文化功能包括：传递和保存文化；传播和交流文化；选择和提升文化；更新和创造文化。2.培养学生观察力：明确观察目的任务；指导观察方法；培养观察习惯；鼓励思考总结；开展实践活动。3.教学方法选用依据：教学目的任务；课程性质特点；学生特点；教学时间设备条件；教师业务水平等。4.班主任基本条件：有爱心责任心；了解学生身心特点；有组织管理能力；掌握教育方法；以身作则。五、讨论题1.教学中培养创新能力：营造自由氛围，鼓励质疑；设计开放性问题，培养发散思维；开展实践活动，让学生亲身体验探索。2.教育公平指人人享有平等受教育机会。实现需均衡资源配置，如师资、设备；保障弱势