中小学意识形态工作制度

PAGE中小学意识形态工作制度一、总则（一）制定目的为深入贯彻落实党中央关于意识形态工作的决策部署，加强中小学意识形态工作，牢牢掌握意识形态工作领导权、管理权、话语权，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本制度。（二）适用范围本制度适用于辖区内所有中小学。（三）工作原则1.坚持正确方向：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚定不移听党话、跟党走，始终保持意识形态工作的正确方向。2.强化责任担当：明确学校党组织领导班子、领导干部的意识形态工作责任，切实做到守土有责、守土负责、守土尽责。3.注重全员参与：将意识形态工作融入学校教育教学、管理服务等各项工作中，形成全员、全过程、全方位育人的工作格局。4.遵循教育规律：紧密结合中小学教育教学实际，遵循学生身心发展规律，因势利导，润物无声，不断提高意识形态工作的针对性和实效性。二、组织领导与职责分工（一）组织架构学校成立意识形态工作领导小组，由党组织书记担任组长，校长担任副组长，各部门负责人及年级组长为成员。领导小组下设办公室，负责日常工作的组织协调。（二）职责分工1.党组织书记：履行意识形态工作第一责任人职责，全面负责学校意识形态工作。定期组织召开意识形态工作专题会议，研究部署意识形态工作。加强对学校意识形态领域重大问题的分析研判，及时向上级党组织报告意识形态领域的重要情况并提出建设性意见。2.校长：协助党组织书记抓好学校意识形态工作，落实意识形态工作责任制。将意识形态工作纳入学校整体工作计划，与教育教学等工作同部署、同落实、同检查、同考核。加强对学校各类意识形态阵地的管理，确保正确导向。3.领导班子其他成员：根据工作分工，按照“一岗双责”要求，抓好分管部门和年级的意识形态工作，对职责范围内的意识形态工作负领导责任。定期向党组织书记报告分管领域意识形态工作情况，及时研究解决意识形态工作中的问题。4.各部门负责人：负责本部门意识形态工作，制定并落实相关工作措施。加强对本部门工作人员的教育管理，确保意识形态工作各项要求落到实处。配合学校做好意识形态领域突发事件的应急处置工作。5.年级组长：负责本年级意识形态工作，组织年级教师开展意识形态教育活动。关注年级学生的思想动态，及时发现并处理学生中存在的意识形态问题。协助学校做好年级意识形态领域突发事件的应急处置工作。三、工作机制（一）定期研判机制1.学校意识形态工作领导小组每季度至少召开一次意识形态工作研判会议，分析研判学校意识形态领域形势，研究解决存在的问题，部署下一阶段工作。2.各部门、各年级要定期开展意识形态工作自查自纠，及时发现和解决本部门、本年级存在的意识形态问题，并将情况报学校意识形态工作领导小组办公室。3.针对意识形态领域出现的重大事件、重要情况，要及时进行专题研判，提出应对措施，妥善加以处置。（二）舆情监测与处置机制1.建立健全舆情监测体系，安排专人负责监测学校官方网站、微信公众号、微博等网络平台以及社会舆论中涉及学校的舆情信息，及时发现、收集、分析舆情动态。2.对监测到的舆情信息进行分类整理，按照重要程度和影响范围进行分级。对于一般性舆情，要及时进行回应和引导；对于重大舆情，要迅速启动应急预案，第一时间向上级主管部门报告，并采取有效措施进行处置，防止舆情扩散升级。3.在舆情处置过程中，要注重与师生、家长及社会公众的沟通交流，及时发布准确信息，解疑释惑，引导舆论，维护学校良好形象。（三）教育培训机制1.将意识形态工作纳入学校教职工培训计划，定期组织开展意识形态工作专题培训，提高教职工对意识形态工作重要性的认识，增强做好意识形态工作的能力和水平。2.针对不同岗位特点，分层分类开展培训。对学校领导干部重点培训意识形态工作政策法规、形势任务和工作方法；对教师重点培训思想政治教育、师德师风建设等方面的内容；对管理人员重点培训舆情监测与处置、网络安全管理等方面的知识和技能。3.通过培训，引导教职工树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想的侵蚀，坚守意识形态阵地。（四）考核评价机制1.建立意识形态工作考核评价制度，将意识形态工作纳入学校综合考核体系，与学校领导班子和领导干部年度考核、教师绩效考核等挂钩。2.制定详细的考核评价指标，对学校各部门、各年级意识形态工作责任落实情况、工作成效等进行全面考核评价。考核评价结果作为评先评优、职务晋升、职称评定等的重要依据。3.对意识形态工作落实不到位、出现重大失误或造成不良影响的部门和个人，要严肃追究责任。四、阵地建设与管理（一）课堂教学阵地1.严格落实国家课程标准，开齐开足思想政治理论课，充分发挥思想政治理论课在学校意识形态工作中的主渠道作用。2.加强其他课程的思想政治教育渗透，挖掘各类课程中的思想政治教育资源，将思想政治教育贯穿于教育教学全过程。3.规范课堂教学管理，建立健全课堂教学监督机制，加强对教师教学内容和教学行为的监管，确保课堂教学始终坚持正确的政治方向。（二）校园文化阵地1.加强校园文化建设，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。通过校园环境布置、文化活动开展等方式，传播社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。2.规范校园文化活动管理，严格审查活动内容和形式，确保活动符合意识形态工作要求。各类校园文化活动要体现思想性、教育性和艺术性，引导师生树立正确的价值取向。3.加强对校园文化设施的管理，如宣传栏、校史馆、图书馆、体育馆等，定期更新内容，发挥其育人功能。（三）网络阵地1.加强学校网络安全管理，完善网络安全制度，落实网络安全技术防护措施，确保学校网络安全稳定运行。2.规范学校官方网站、微信公众号、微博等网络平台的信息发布管理，严格执行信息发布审核制度，确保发布内容准确、权威、合法。3.加强对师生网络行为的教育引导，培养师生正确的网络使用习惯，提高网络素养，自觉抵制网络不良信息，维护网络意识形态安全。（四）社团活动阵地1.加强对学校社团的管理，建立健全社团管理制度，明确社团活动的宗旨、范围和审批程序。2.指导社团制定活动计划，加强对社团活动内容的审核把关，确保社团活动符合学校教育目标和意识形态工作要求。3.鼓励社团开展积极健康、富有特色的活动，发挥社团在学生思想政治教育、综合素质培养等方面的积极作用。五、队伍建设（一）教师队伍建设1.加强教师思想政治教育，定期组织教师开展政治理论学习，提高教师的政治觉悟和思想认识。2.强化师德师风建设，建立健全师德师风考核评价机制，将师德表现作为教师考核、聘任和评价的首要内容，对师德失范行为实行“零容忍”。3.加强教师业务培训，提高教师教育教学能力和思想政治教育水平，鼓励教师积极参与课程思政建设，探索创新教育教学方法，增强意识形态工作的针对性和实效性。（二）学生工作队伍建设1.加强班主任队伍建设，选拔政治素质高、责任心强、工作能力突出的教师担任班主任。定期组织班主任培训，提高班主任班级管理能力和思想政治教育水平。2.加强辅导员队伍建设，按照师生比不低于1:200的比例配备专职辅导员，加强辅导员思想政治教育、心理健康教育等方面的培训，提高辅导员综合素质和工作能力。3.充分发挥学生干部在学生自我教育、自我管理、自我服务中的作用，加强对学生干部的培养和指导，引导学生干部树立正确的价值观，带领广大学生积极向上、健康成长。六、突发事件应急处置（一）应急预案制定制定完善学校意识形态领域突发事件应急预案，明确应急处置的组织机构、职责分工、处置流程和保障措施等内容。应急预案要具有针对性、操作性和实效性，确保在突发事件发生时能够迅速、有效地进行应对。（二）应急处置流程1.突发事件发生后，学校要立即启动应急预案，相关部门和人员要迅速到达现场，按照职责分工开展应急处置工作。2.及时收集、核实事件相关信息，准确判断事件性质和影响范围，第一时间向上级主管部门报告，并做好信息发布和舆论引导工作。3.针对事件原因进行深入调查，依法依规妥善处理相关责任人，及时总结经验教训，采取有效措施防止类似事件再次发生。（三）后期恢复与重建1.事件处置结束后，要及时对受影响的师生进行心理疏导和人文关怀，帮助他们尽快恢复正常的学习、工作和生活状态。2.对学校受损的意识形态阵地进行修复和重建，加强对相关设施设备的检查和维护，确保正常使用。3.总结事件应急处置工作经验，对应急预案进行修订完善，不断提高学校意识形态领域突发事件应急处置能力。七、监督与问责（一）监督检查1.学校意识形态工作领导小组定期对各部门、各年级意识形态工作开展情况进行监督检查，通过听取汇报、查阅资料、实地查看等方式，全面了解意识形态工作责任落实情况。2.建立健全意识形态工作内部监督机制，充分发挥学校纪检监察部门的监督作用，对意识形态工作中的违规违纪行为进行严肃查处。3.主动接受上级主管部门和社会各界的监督，及时整改存在的问题，不断提高学校意识形态工作水平。（二）责任追究1.对违反意识形态工作制度、出现意识形态问题的部门和个人，要按照有关规定严肃追究责任。责任追究包括批评教