2025北京陈经纶中学高一9月月考物理(贯通班)试题及答案

高中2025北京陈经纶中学高一9月月考物理（贯通班）学校∶___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1.现在的物理学中加速度的定义式为，而历史上有些科学家曾把相等位移内速度变化相等的单向直线运动称为“匀变速直线运动”（现称“另类匀变速直线运动”），“另类加速度”的定义式为，其中v0、vs分别表示某段位移s内的初速度和末速度。A>0表示物体在做加速运动，A<0表示物体在做减速运动。则下列说法正确的（）A.若A不变，则a也不变B.若A>0且保持不变，则a逐渐变大C.若A不变，则物体在位移中点处的速度比大D.若A>0且保持不变，则物体在中间时刻的速度比大2.频闪摄影是研究变速运动常用的实验手段。在暗室中，照相机的快门处于常开状态，频闪仪每隔一定时间发出一次短暂的强烈闪光，照亮运动的物体，于是胶片上记录了物体在几个闪光时刻的位置。如图是小球自由下落时的频闪照片示意图，某同学以下落过程中的某一点为原点，竖直向下为正方向建立坐标轴，并测量各时刻的位置坐标x1、x2、x3、x4。为了利用频闪照片证明自由落体运动是匀加速直线运动，以下几种方案合理的是（）A.看各位置坐标x1、x2、x3、x4是否成等差数列B.看各相邻位置坐标差（x1-0）、（x2-x1）、（x3-x2）、（x4-x3）是否成等差数列C.作x-t图，看图线是否为一条直线D.作x-t2图，看图线是否为一条直线3.如图所示，甲、乙两人做“拔河”游戏。两人分别用手托起木板的一端，保持木板水平，在甲那端的木板上放两块砖，然后各自缓慢向两侧拖拉。若两人的手与木板间的动摩擦因数相同，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，则在“拔河”过程中，下列判断正确的是（）A.甲的手和木板间的摩擦力大于乙的手和木板间的摩擦力B.甲的手对木板的摩擦力等于砖对木板的摩擦力C.甲的手和木板间会发生相对滑动D.甲、乙“拔河”的摩擦力属于平衡力4.随着科技的进步，机器狗的应用越来越普及，机器狗四次取送货物做直线运动的图像如图所示，下列说法正确的是（）A.第一次运动速度变化用时B.第二次运动做匀加速运动，且加速度为C.第三次运动，运动位移为所用的时间为D.第四次运动加速度大小为5.从地面上以初速v0度竖直向上抛出一质量为m的球，若运动过程中受到的空气阻力与其速率成正比关系，球运动的速率随时间变化规律如图所示，t1时刻到达最高点，再落回地面，落地时速率为v1，且落地前球已经做匀速运动．则下列说法正确的是（）A.小球加速度在上升过程中逐渐增加，在下降过程中逐渐减小B.小球上升过程中的平均速度大于C.小球抛出瞬间的加速度最大，到达最高点的加速度最小D.小球抛出瞬间的加速度大小为6.在工地上，经常用如图甲所示的推车搬运水泥，为保证水泥不滑落，推车的支架与底板会设计成钝角，且为，其侧视图如图乙所示。工人现将一袋质量为的水泥横放在推车底板上，水泥袋和支架接触工人用双手缓慢压下把手直至底板与水平面间的夹角为。不计这袋水泥与支架及底板间的摩擦，并把这袋水泥简化为圆柱体，重力加速度。下列说法正确的是（）A.当底板与水平面间的夹角为时，底板对这袋水泥的支持力为B.当底板与水平面间的夹角为时，支架对这袋水泥的支持力为C.缓慢压下把手的过程中，支架对这袋水泥的支持力一直增大D.缓慢压下把手的过程中，底板对这袋水泥的支持力一直增大7.如图甲所示，质量为m1的塑料块和质量为m2的木块叠放在水平桌面上，对塑料块施加一水平向右的拉力F，塑料块在木块上滑动，而木块保持静止状态，图乙为其示意图。塑料块和木块之间的动摩擦因数为μ1，桌面和木块之间的动摩擦因数为μ2，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为g。则（）A.木块受到桌面的摩擦力为B.若时木块将开始滑动C.若将F作用在木块上，当时，可以抽出木块D.若将F作用在木块上，当时，可以抽出木块8.如图所示，放在木箱内的物块A，其右端通过一根处于压缩状态的水平轻弹簧与木箱连接。木箱与物块A做匀速直线运动且保持相对静止。若发现物块A突然相对木箱底面向左移动，则木箱可能（）A.突然向下加速运动 B.突然向下减速运动C.突然向左加速运动 D.突然向右减速运动9.如图所示，在光滑水平面上有质量相同的甲、乙两个物体靠在一起，在水平力F1、F2的作用下运动，已知F1>F2。下列说法正确的是（）A.甲对乙的作用力大小为F1B.乙对甲的作用力大小为C.如果撤去F1，乙的加速度一定变大D.如果撤去F1，甲对乙的作用力一定减小10.如图所示，足够长粗糙倾斜传送带与水平方向的夹角，传动带正在以恒定速度沿顺时针方向转动。某时刻将一物块以平行于传送带向上的初速度由传送带底端滑上传送带，已知，物块与传送带间的动摩擦因数。设沿传送带向上为正方向，若物块速度、位移、所受摩擦力、摩擦力对物块做功分别用v、x、f、表示，则下列关于物块在传送带上运动过程中的图像描述正确的是（）A.B.C.D.二、实验题11.如图甲所示，某物理兴趣小组利用低成本实验材料制作了一个便携力学传感器，能实时显示压力F—时间t图像，并能够进行数据分析。研究小组使用它在课堂上模拟电梯的上升和下降过程，把砝码水平放置在传感器上面，拉住细绳使传感器从静止开始，在竖直方向上运动。一段时间后得到的图像如下图乙所示，从图像上选取的点的力学数据如下表1所示，重力加速度g取。表1点ABCEFGHI力/N0.500.810.210.030.150.740.080.98请你分析以上图像和表格信息，回答下列问题：（1）该小组使用的钩码质量为______A.0.5g B.5g C.50g D.500g（2）在A至I点中，钩码处于失重状态且加速度小于的点有______（3）从D点到E点，钩码的加速度变化情况是______A.先向上减小后向下减小 B.先向上减小后向下增大C.先向下增大后向下增大 D.先向上增大后向下减小12.小明和小红同学分别通过实验“探究加速度与质量的关系”和“加速度与力的关系”。（1）小明同学在探究小车加速度与质量的关系时，采用了如图所示方案。①保持砝码盘中砝码质量不变，通过增减小车中的砝码个数改变小车中砝码和小车的总质量M，与此相对应，利用纸带上打出的点来测量小车的加速度。对此实验方案，下列做法中合理的是______；A在平衡阻力时，需要把木板的一侧垫高，并将砝码盘及盘中砝码用细线通过定滑轮系在小车上B实验前，先接通打点计时器电源，待打点计时器工作稳定后再释放小车C调节滑轮，使细线与木板平行②实验中打出的一条纸带的部分实验数据如图所示，相邻两个计数点间还有四个点未画出。所用交变频率为50Hz，由该纸带可求小车的加速度a=______m/s2（结果保留两位有效数字）；③小明记录的6组实验数据如下表所示，其中5组数据的对应点已经标在图的坐标纸上，请用“+”标出余下的一组数据的对应点，并作出a—图像。由a—图像可得出的实验结论为______。（2）小红同学在探究小车的加速度a与所受合外力的关系时，设计并采用了如图所示的方案。其实验操作步骤如下：a．挂上砝码盘和砝码，调节木板的倾角，使质量为M的小车拖着纸带沿木板匀速下滑；b．取下砝码盘和砝码，测出其总质量为m，并让小车沿木板下滑，测出加速度a；c．砝码盘中砝码的个数，重复步骤a和b，多次测量，作出a—F图像______。①该实验方案______满足条件M>>m（选填“需要“或”不需要“）；②若小红同学实验操作规范，随砝码盘中砝码个数的增加，作出的a—F图像最接近图中的______。三、解答题13.如图甲所示，质量m=1.0kg的小物块在平行于斜面向上的恒定拉力F作用下，沿足够长的倾角为37°的斜面由静止开始运动，1s后撤去拉力F。如图乙所示为其速度v随时间t变化的部分图像。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力。计算时取sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2。(1)求小物块与斜面间的动摩擦因数μ；(2)求拉力F的大小；(3)请你分析说明小物块能否返回出发点。14.两位同学在用如图所示的装置做实验。他们先将薄纸板B放在水平桌面上，再在纸板上放一个小物体A，一位同学对纸板施加恒定的水平向右的拉力将其从小物体底下抽出。可认为最大静摩擦力与滑动摩擦力相等，各接触面间的动摩擦因数都相同，桌面足够长，忽略空气阻力的影响。（1）甲同学对纸板施加了恒定的水平向右的拉力，发现小物体与纸板一起运动，并没有将纸板从小物体底下抽出。已知小物体的质量，纸板的质量，各接触面间的动摩擦因数均为，取重力加速度。①求桌面对纸板B的摩擦力的大小；②甲同学至少需要施加多大的拉力F才能将纸板从小物体底下抽出。（2）做完实验后，为了更容易抽出纸板B（即施加在纸板B上的拉力更小），两位同学对实验条件进行了一些讨论：甲同学认为，物体A的质量越大，其越难随纸板一起运动，所以更容易抽出纸板；乙同学认为，物体A的质量越小，纸板B所受的摩擦力越小，所以更容易抽出纸板。请判断哪位同学的结论正确，并说明理由。15.某试验列车按照设定的直线运动模式，利用计算机控制制动装置，实现安全准确地进站停车。图甲所示为该列车在进站停车过程中设定的加速度大小a车随速度v的变化曲线。（1）求列车速度从20m/s降至4m/s经过的时间t及行进的距离x。（2）请在图乙中定性画出列车从100m/s减速到20m/s的速度—时间图像。（3）若列车从100m/s减速到20m/s需要的时间为t0，有同学用，请结合图乙进行分析说明其做法是否正确。（4）若另一个实验列车进站过程的加速度大小随时间均匀减小，当速度大小为100m/s时，加速度大小为0.6m/s2。当速度大小减为20m/s时，加速度大小为0.4m/s2。求该过程所需要的时间。16.某兴趣小组对“蝉宝跳台跳水”进行研究，因运动员跑、跳、翻等运动过于复杂，做了假设简化：将运动员看作质量为m的木块，在距水面上H=3m高处以v0=2m/s竖直上抛，落入水中，不计空气阻力和入水过程木块的大小，入水后受到水对木块的浮力和摩擦阻力总计大小恒为体重的3.5倍，直到速度减为零再上浮。有人认为入水过程将木块看作质点太过简化，经查资料后在入水过程将木块改成1.6m长的竖直直杆（全程保持竖直不翻转），从杆接触水面到没入水中过程视为减速直线运动，其速度与杆入水深度关系为，（其中l为杆长，h为杆入水的长度，v1为杆刚入水时的速度大小）。杆全部入水后做匀减速直线运动，杆入水前、全部入水后受力与木块相同。请你帮助计算：（提示：可以用图像下的“面积”代表时间）（1）将运动员简化为木块（质点）：①木块竖直上升过程离跳台的最大高度和从抛出到刚入水的时间；②为不让木块碰到池底，水至少多深；（2）将运动员简化为竖直直杆：③直杆刚没入水中时的速度大小；④直杆从抛出到入水最深的过程（池水足够深），全程平均速度大小。

参考答案一、单选题12345678910BBDCDCDADD二、实验题11.【答案】（1）由图乙可知得故选C。（2）钩码处于失重状态时，由牛顿第二定律得当时，故有在A至I点中，钩码处于失重状态且加速度小于的点只有C点符合。故选C。（3）从D点到E点，由图像可知先大于重力逐渐减小过程中加速度向上减小；当小于重力再继续逐渐减小过程中加速度向下增大。故选C。12.【答案】（1）①[1]在平衡阻力时，不需要细线对小车有力的作用，故不用将砝码盘及盘中的砝码用细线通过定滑轮系在小车上，选项A错误；实验时，需要先接通打点计时器的电源，待打点计时器工作稳定后再释放小车，选项B正确；调节滑轮，使细线与木板平行，选项C正确。故选BC。②[2]因为交流电的频率是50Hz，相邻还有四个点未画出，所以相邻计数点的时间间隔是T=0.1s；根据结合逐差法，故纸带的加速度a==0.475m/s2结果保留两位有效数字则a=0.48m/s2③[3]第五组数据没有标在图上，找出当加速度为0.81m/s2时的=2.78kg-1对应点，用“+”号表示即可；这些点可以用直线连接起来，并且过原点，说明在合力力不变的情况下，加速度与质量的倒数成正比，与质量成反比；（2）[4]当盘及砝码匀速下滑时，对小车受力分析可知mg+f=Mgsinθ其中f是小车下滑时受到的摩擦力，θ是斜面与水平面的夹角；当去掉盘与砝码时，小车加速向下运动，再对小车进行受力分析可得Mgsinθ-f=Ma联立两式可得mg=Ma①[5]我们取盘与砝码的重力为F，则F=Ma；故该方案不需要满足条件M>>m；②[6]由表达式F=Ma可知，加速度a与合外力F之间在关系成正比例，即选项A正确。三、解答题13.【答案】(1)以小物块为研究对象，撤去拉力F以后，小物块沿斜面向上做匀减速直线运动，对小物块做受力分析，由v—t图像可知，此过程小物块的加速度a2=10m/s2根据牛顿第二定律mgsinθ+μmgcosθ=ma2解得小物块与斜面间的动摩擦因数μ=0.5(2)在拉力F作用下，小物块沿斜面向，上做匀加速直线运动，对小物块做受力分析，由v—t图像可知，此过程小物块的加速度a1=20m/s2根据牛顿第二定律F-mgsinθ-μmgcosθ=ma1解得拉力F的大小F=30N(3)小物块能返回出发点，因为当小物块速度减为零时，重力沿斜面向下的分力mgx=mgsinθ=6N此时的最大静摩擦力f=μmgcosθ=4N由于mgx>f，所以小物块将沿斜面向下做匀加速运动，能够返回出发点。14.【答案】（1）①桌面对纸板B的摩擦力的大小为②在力F作用下，纸板和小物体一起加速运动，随力F增大，加速度增大，而小物体受到的加速度由纸板对小物体的静摩擦力提供，当达到最大静摩擦力时，恰好发生相对滑动。此时对整体分析，根据牛顿第二定律有对A分析，根据牛顿第二定律有