2026年初一语文第二学期期末模拟考试卷及答案（十二）

2026年初一语文第二学期期末模拟考试卷及答案（十二）（考试时间：120分钟满分：120分）注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、班级、学号填写在试卷和答题卡相应位置。2.所有答案均需写在答题卡上，写在试卷上无效。3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题用黑色字迹的钢笔或签字笔作答。4.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用（28分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分）A.憎恶（zēng）校对（xiào）挚友（zhì）气冲斗牛（dǒu）B.哺育（bǔ）亘古（gèn）污秽（huì）鲜为人知（xiǎn）C.字帖（tiē）取缔（dì）愧怍（zuò）锲而不舍（qì）D.祈祷（qǐ）喧闹（xuān）屏障（píng）深恶痛绝（wù）2.下列词语书写无误的一项是（）（3分）A.烦躁烦锁独裁大庭广众B.斑斓梳头迭起妇孺皆知C.深宵高粱抹杀警报叠起D.屏障喧闹卓越微不足到3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.面对困难，我们要勇往直前，不能拈轻怕重，退缩不前。B.他在选择职业时见异思迁，最终找到了自己热爱的工作。C.小明对每道题都不求甚解，认真钻研，所以成绩进步很快。D.她性格温柔和善，说话总是温声细语，娓娓动听。4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过开展“学习黄文秀”主题活动，使同学们明白了奉献的意义。B.能否坚持锻炼，是保持身体健康的关键因素之一。C.同学们要养成认真完成作业、主动预习的好习惯。D.我们要认真克服并随时发现学习中的缺点和不足。5.下列文学常识表述有误的一项是（）（3分）A.《黄河颂》的作者是光未然，作曲是冼星海，选自《黄河大合唱》。B.《阿长与<山海经>》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，鲁迅原名周树人。C.《青春之光》编入新版初一语文下册教材，讲述了时代楷模黄文秀的事迹。D.《孙权劝学》选自《史记》，作者是北宋史学家司马光。6.古诗文默写（8分，每空1分）1.________________，君子好逑。（《关雎》）2.微君之故，________________？（《式微》）3.海内存知己，________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）4.采菊东篱下，________________。（陶渊明《饮酒（其五）》）5.学而不思则罔，________________。（《论语》）6.________________，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）7.《木兰诗》中描写木兰征战多年、凯旋归来的句子是：________________，________________。7.综合性学习（5分）班级开展“致敬时代楷模，传承青春力量”主题活动，请你参与并完成下列任务。（1）请为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）（2）请结合黄文秀的事迹，谈谈你对“青春的价值”的理解。（3分）二、阅读理解（42分）（一）文言文阅读（15分）阅读下面两篇文言文，完成8-11题。【甲】陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？【乙】爱莲说水陆草木之花，可爱者甚繁。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。8.解释下列加点词语在句中的意思（4分）1.惟吾德馨（）2.无案牍之劳形（）3.濯清涟而不妖（）4.可远观而不可亵玩焉（）9.把下列句子翻译成现代汉语（4分）1.斯是陋室，惟吾德馨。2.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。10.【甲】文作者借“陋室”表达了怎样的情怀？（3分）11.【甲】【乙】两文都运用了托物言志的手法，请分别说说两文“物”与“志”的关联。（4分）（二）现代文阅读（27分）阅读下面文章，完成12-15题。（13分）青春的光芒，从未远去①翻开新版语文课本，黄文秀的名字映入眼帘，她的事迹如一束光，照亮了我们成长的道路。这个从北京师范大学毕业的姑娘，怀揣着对家乡的眷恋，毅然回到百色，用青春的力量浇灌乡村振兴的希望，直到生命的最后一刻。②初识黄文秀，是在课堂上老师的讲解中。2016年，24岁的黄文秀告别繁华的都市，主动请缨到乐业县百坭村担任驻村第一书记。那时的百坭村，交通不便、产业落后，脱贫攻坚的任务十分艰巨。有人劝她，一个女孩子，何必去吃这份苦，可她却笑着说：“我就是那个要回来的人，家乡需要我。”③在百坭村的日子里，黄文秀把村民当亲人，把脱贫当使命。她走遍村里的每一个角落，走访每一户贫困户，摸清他们的家庭情况，制定精准的帮扶计划。为了让村民增收，她带领大家发展特色产业，种砂糖橘、养蜜蜂，手把手教村民种植技术；为了打通村里的交通瓶颈，她多方奔走，争取项目支持，修建通村公路。④她的脚步踏遍了百坭村的山山水水，她的身影出现在田间地头、村民家中。有村民记得，她冒雨走访贫困户，浑身湿透却依然笑容满面；有村民记得，她熬夜整理扶贫资料，灯光下的身影格外动人；有村民记得，她耐心讲解扶贫政策，语气温柔却充满力量。她用实际行动，赢得了村民的信任和爱戴。⑤然而，天有不测风云。2019年6月17日，黄文秀在返回百坭村的途中，遭遇暴雨引发的山洪，不幸因公殉职，年仅29岁。她的生命永远定格在了最美的青春年华，可她的精神，却永远留在了人们心中。⑥如今，再读《青春之光》，我渐渐读懂了青春的意义。黄文秀的青春，没有惊天动地的壮举，却在平凡的岗位上书写了不平凡的人生。她用奉献诠释了青春的价值，用坚守点亮了乡村的希望。她就像一束光，不仅照亮了百坭村的脱贫路，也照亮了我们青少年的成长路。⑦作为新时代的青少年，我们或许无法像黄文秀那样奔赴乡村、奉献青春，但我们可以把她的精神刻在心里。在课堂上认真听讲，在生活中乐于助人，在困难面前勇往直前，用努力和奋斗，书写属于我们自己的青春篇章。相信，只要我们心怀热爱、勇于担当，青春的光芒就永远不会远去。12.文章围绕黄文秀，写了哪几件事？请简要概括。（3分）13.赏析第②段中画线的句子。（4分）有人劝她，一个女孩子，何必去吃这份苦，可她却笑着说：“我就是那个要回来的人，家乡需要我。”14.结合文章内容，说说黄文秀是一个怎样的人。（3分）15.结合全文，谈谈你对标题“青春的光芒，从未远去”的理解。（3分）阅读下面文章，完成16-19题。（14分）那双手，温暖了我的岁月①成长的岁月里，总有一些细节，藏着不期而遇的温暖。于我而言，最难忘的，就是外婆那双手——粗糙、布满老茧，却总能在我需要的时候，给予我力量和温暖。②小时候，我总爱黏着外婆。每当放学回家，远远就能看到外婆站在门口，手里拿着我最爱的糖葫芦，脸上带着温柔的笑容。她的手很粗糙，指关节突出，掌心布满了老茧，那是常年劳作留下的痕迹。可就是这双手，总能给我满满的安全感。③记得有一次，我不小心摔倒在院子里，膝盖擦破了皮，鲜血直流。我疼得大哭起来，外婆连忙跑过来，用她粗糙的手轻轻扶起我，小心翼翼地擦掉我脸上的眼泪，又用干净的布擦拭我的伤口。她的动作很轻，生怕弄疼我，嘴里还不停地安慰我：“乖，不哭，外婆在呢，擦点药就不疼了。”那一刻，外婆的手虽然粗糙，却像一缕阳光，温暖了我疼痛的伤口，也温暖了我的心。④外婆的手，不仅能给我温暖，还能做出最美味的食物。每到冬天，外婆就会用她的手给我包饺子、做棉袄。她包的饺子，皮薄馅大，咬一口满嘴鲜香；她做的棉袄，针脚细密，暖和又合身。每当我穿着外婆做的棉袄，吃着外婆包的饺子，心里就暖暖的，觉得自己是世界上最幸福的人。⑤后来，我渐渐长大，去城里读书，很少再能吃到外婆做的饺子，也很少再能握住外婆的手。每次打电话，外婆总会叮嘱我：“天冷了，要多穿点衣服；吃饭要按时，别挑食。”电话那头，外婆的声音依旧温柔，可我却能想象出她那双粗糙的手，正紧紧握着电话，牵挂着远方的我。⑥放假回家，我第一时间就握住了外婆的手。那双手，比以前更粗糙了，老茧也更厚了，可握住它的感觉，依然那么温暖、那么安心。外婆笑着说：“我的孩子长大了，再也不需要外婆操心了。”可我知道，无论我长多大，外婆的手，永远是我最温暖的港湾。⑦如今，外婆已经老了，可她的手，依然温暖着我的岁月。那双手，藏着外婆满满的爱，藏着我童年最美好的回忆，也藏着我前行的力量。愿这双手永远温暖，愿外婆永远安康。16.文章围绕外婆的手，写了哪几件事？请简要概括。（3分）17.第②段画线句运用了什么描写方法？有什么作用？（4分）她的手很粗糙，指关节突出，掌心布满了老茧，那是常年劳作留下的痕迹。18.结合文章内容，说说标题“那双手，温暖了我的岁月”的含义。（3分）19.作者在文中表达了怎样的情感？（4分）三、作文（50分）20.从下面两个题目中，任选其一，按要求作文。题目一：那一刻，我读懂了青春要求：写一篇记叙文，不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名；字迹工整，卷面整洁，结合自身经历，表达真情实感。题目二：以“那一份温暖，藏在______”为题，写一篇记叙文要求：先将题目补充完整（可填“细节里”“话语中”“双手间”等），不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名；字迹工整，卷面整洁，突出“温暖”的细节与感悟。初一语文第二学期期末模拟考试卷（十二）答案一、积累与运用（28分）1.（3分）B（A项“校对”jiào；C项“字帖”tiè、“锲而不舍”qiè；D项“祈祷”qí）2.（3分）B（A项“烦锁”应为“繁琐”；C项“警报叠起”应为“警报迭起”；D项“微不足到”应为“微不足道”）3.（3分）A（B项“见异思迁”含贬义，用在此处不当；C项“不求甚解”与“认真钻研”矛盾；D项“娓娓动听”形容说话动听，不能形容性格）4.（3分）C（A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项两面对一面，删去“能否”；D项语序不当，应改为“随时发现并认真克服”）5.（3分）D（《孙权劝学》选自《资治通鉴》，司马光主持编纂，《史记》作者是司马迁）6.（8分，每空1分）1.窈窕淑女2.胡为乎中露3.天涯若比邻4.悠然见南山5.思而不学则殆6.感时花溅泪7.将军百战死，壮士十年归7.（5分）（1）（2分）示例1：致敬时代楷模，书写青春华章示例2：传承文秀精神，争做时代新人（符合主题，简洁有力即可）（2）（3分）示例：黄文秀放弃都市繁华，回到家乡投身脱贫攻坚，用青春和生命践行了对家乡的热爱与担当。我认为，青春的价值不在于享受，而在于奉献，在于用自己的力量去帮助他人、照亮他人，在于坚守初心、不负韶华，做对社会有意义的事。（结合黄文秀事迹，观点明确，语言流畅即可）二、阅读理解（42分）（一）文言文阅读（15分）8.（4分，每空1分）1.能散布很远的香气，这里指德行美好2.使……劳累3.洗4.亲近而不庄重9.（4分，每句2分）1.这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。（“斯”“惟”“德馨”翻译准确，语句通顺）2.我唯独喜爱莲花，它从淤泥里生长出来却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（“独”“染”“濯”“妖”翻译准确，语句通顺）10.（3分）表达了作者高洁傲岸的节操（1分）、安贫乐道的生活情趣（1分），以及不慕名利、不与世俗同流合污的人生追求（1分）。（意思对即可）11.（4分）【甲】文以“陋室”为物，借陋室的简陋，衬托作者高洁的品德和安贫乐道的情怀，“物”与“志”的关联是“陋室”喻“君子之德”（2分）；【乙】文以“莲”为物，借莲花出淤泥而不染、濯清涟而不妖的特点，比喻君子洁身自好、不慕名利的品格，“物”与“志”的关联是“莲”喻“君子之行”（2分）。（意思对即可）（二）现代文阅读（27分）（一）《青春的光芒，从未远去》（13分）12.（3分）①黄文秀从北京师范大学毕业，毅然回到家乡百色，担任百坭村驻村第一书记；②她走遍百坭村，走访贫困户，制定帮扶计划，带领村民发展特色产业、修建通村公路；③她冒雨走访贫困户、熬夜整理扶贫资料，用实际行动赢得村民信任；④2019年，她在返回百坭村途中遭遇山洪，不幸因公殉职。（每点1分，答出3点即可，意思对即可）13.（4分）运用语言描写和神态描写（1分），通过他人的劝说与黄文秀的回答形成对比（1分），生动形象地写出了黄文秀的坚定与无私（1分），表现了她对家乡的热爱和勇于担当的精神（1分）。（意思对即可）14.（3分）①热爱家乡、无私奉献，放弃都市生活，主动回到家乡投身脱贫攻坚；②认真负责、勤劳肯干，走遍村里每一户贫困户，想方设法帮助村民增收；③温柔善良、平易近人，对待村民有耐心，用实际行动赢得村民爱戴。（每点1分，意思对即可）15.（3分）“青春的光芒”既指黄文秀用青春和奉献点亮乡村希望的精神光芒（1分），也指她的精神永远影响着我们青少年，激励我们努力奋斗、担当奉献（1分）；标题突出了黄文秀精神的深远意义，表达了对黄文秀的崇敬与怀念，以及传承其精神的决心（1分）。（意思对即可）（二）《那双手，温暖了我的岁月》（14分）16.（3分）①小时候，外婆用粗糙的手迎接放学的“我”，给“我”买糖葫芦；②“我”摔倒受伤，外婆用手扶起“我”、擦拭伤口、安慰“我”；③外婆用手给“我”包饺子、做棉袄，带给“我”温暖；④“我”去城里读书后，外婆用手握着电话牵挂“我”，放假回家“我”握住外婆温暖的手。（每点1分，答出3点即可，意思对即可）17.（4分）运用外貌描写（1分），具体描写了外婆手的粗糙，突出了外婆常年劳作的辛劳（1分），为下文写外婆用这双手照顾“我”、关爱“我”做铺垫（1分），也反衬出外婆手的温暖与伟大（1分）。（意思对即可）18.（3分）“那双手”指外婆的手，它