2025-2026学年广东省深圳市罗湖区五年级（上）期中语文试卷

第1页（共1页）2025-2026学年广东省深圳市罗湖区五年级（上）期中语文试卷一、访湾区之眼，启文化新篇1．请认真听录音两遍，完成下列选择题。（1）“湾区之眼”的新颖之处不包括_____。A.阅读场景刷新B.海量图书馆藏C.建造理念创新D.多元业态焕新（2）以下最能体现“湾区之眼”建造理念创新的一项是____。A.是全球最大的实体书店B.文化活动成为日常C.建筑与自然融合，智慧低碳D.满足市民多层次文化消费需求（3）“湾区之眼”如何实现自我造血和持续运营？A.政府文化事业专项拨款以及社会捐赠B.通过举办大型艺术市集获取租金收入C.依靠“智慧低碳”技术降低运营成本D.以图书销售和文化体验为核心，引入多元商业业态（4）“湾区之眼”未来的打造目标是_____。（多选）A.市民文化生活方式的首选地B.文化创新动力的策源地C.深圳市最大的公共图书馆D.大湾区地标级文化旅游目的地二、探鹏城文脉，品汉字雅韵2．探鹏城文脉，品汉字雅韵。深圳是全球全民阅读典范城市，阅读对深圳人们的生活有着多方面的滋养作用。它能帮助人们平【恒衡】日常的快节奏与内心的需求之间的关系，让人以【悠油】然的心态在文字世界中mànyóu，无需远行就能bǎolǎn书中描绘的fēngjǐngmíngshèng，还能在字里行间感受文字营造的shīqínghuàyì。阅读还能帮助人们提升精神jìngjiè，让人学会以更包容的心态面对生活，即便日常nánmiǎn有烦躁，也能通过文字快速平复情绪。更重要的是，阅读像纽带般联【接结】起不同个体的思想，让不【计记】其数的读者，在共享阅读体验的过程中收获令人nányǐzhìxìn的精神共鸣。（1）请根据以上文段中的拼音，将汉字正确、工整地写在横线上。（2）请根据文段内容，选择【】中正确的字。三、感历史兴衰，赏传说风骨3．请补充词语，并选择恰当的词语填在句子中的横线上（填序号）。①国民②失所③内忧④居业⑤不拾⑥人年清朝康熙乾隆年间，政通人和，百姓，社会秩序良好，甚至达到了的程度，处处呈现出繁荣昌盛的景象。然而，到了清末，国家陷入的困境，百姓，生活苦不堪言，与康乾盛世形成了鲜明的对比。4．中国民间四大传说是劳动人民集体创作并世代相传的经典故事，是口头叙事文化的重要组成部分。以下关于四大传说核心人物及人物特点梳理有误的一项是（）A．《牛郎织女》——牛郎——勤劳善良 B．《孟姜女哭长城》——孟姜女——忠贞刚烈 C．《白蛇传》——白娘子——勇敢执着 D．《梁山伯与祝英台》——梁山伯、祝英台——妥协退让四、诵诗文雅言，承文化深情5．根据诗文积累填空。古典诗词，承载着中华文化的脉脉深情。有林杰笔下“，”的七夕乞巧盛况，尽显传统民俗之美，寄托了人们对美好生活的向往；虞世南托物言志，“，”两句赞颂蝉高洁的品性，也蕴含了君子傲骨；还有林升“暖风熏得游人醉，”的当头棒喝，凝聚了对家国命运的深切忧思；陆游“死去元知万事空，”的临终嘱托，饱含着光复山河的坚定信念；更有龚自珍“，不拘一格降人材”的震世疾呼，表达了对变革图强的强烈渴望。五、班级举办“探人文雅韵，传精神薪火”阅读欣赏活动，请你参与。6．寻乡间至美，见淳厚民风。搭石（节选）①搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会责备这里的人懒惰。上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。②家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。③经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。（1）下面是同学们快速阅读第②自然段的方法，其中恰当的是（多选）A.小萱看到开头“家乡有一句‘紧走搭石慢过桥’的俗语”，就预感到这段话可能要解释为什么走搭石要走得快，于是她加快了阅读速度。B.小宇觉得人们走搭石的画面非常优美，于是他停下来反复品读，想象画面。C.小桐想了解走搭石的具体方法，他快速扫读，抓住了“走得快才容易保持平衡”“不能抢路”“不能突然止步”等关键信息。D.小航不理解“人影绰绰”的“绰绰”是什么意思，于是他放下书本，去查字典弄明白。（2）本文围绕“搭石”描绘了三个动人的场景，分别是摆搭石，，，体现了乡亲们的美好品质。7．探奇士匠心，识微处大道。认牙冯骥才①治牙的华大夫，医术可谓顶天了，您朝他一张嘴，不用说哪个牙疼，哪个牙酸，哪个牙活动，他往里瞅一眼全知道。他能把真牙修理得赛假牙一样漂亮，也能把假牙做得赛真牙一样得用。他哪来的这么大的能耐，费猜！②华大夫人善、正派、规矩、可有个毛病——记性差，记不住人，见过就忘，忘得干干净净。您昨天刚去他诊所瞧虫子牙，今儿在街头碰上，一打招呼，他不认得您了，您恼不恼？要说他眼神差，他从不戴镜子、可为嘛记性这么差？也是费猜！③后来，华大夫出了一件事，把这两个费猜的问题全解开了。一天下晌，巡捕房来了两位便衣侦探、进门就问，今儿上午有没有一个黑脸汉子到诊所来。长相是络腮胡子，肿眼泡儿，挨着右嘴角一颗大黑痣。华大夫摇摇头说：“记不得了。”④侦探问：“您一上午看几号？”华大夫回答：“半天只看六号。”⑤侦探说：“这新奇了！总共一上午才六个人，怎么会记不住？再说这人的长相，就是在大街上扫一眼，保管也会记一年。告明白您吧，这人上个月在估衣街抢了一家首饰店，是通缉的要犯，您不说，难道跟他有瓜葛？”⑥华大夫平时没脾气。一听这话登时火起，“啪！”一拍桌子，拔牙的钳子在桌面上蹦得老高。他说：“我华家三代行医，治病救人，从不做违背良心的事。记不得就是记不得！我也明白告诉你们，那祸害人的家伙要给我瞧见，甭你们来找我，我找你们去！”⑦两位侦探见牙医动怒，呲着白牙，露着牙花，不像装假。他们迟疑片刻，扭身走了。⑧天冷了的一天，华大夫真的急急慌慌跑到巡捕房来。跑得太急，大褂都裂了。他说那抢首饰店的家伙正在开封道上的“一壶春”酒楼喝酒呢！巡捕闻知马上赶去，居然把这黑脸巨匪捉拿归案了。⑨侦探说：“华大夫，您怎么认出他来的？”⑩华大夫说：“当时我也在‘一壶春’吃饭，看见这家伙正跟人喝酒。我先认出他嘴角那颗黑痣，这长相是你们告诉我的，可我还不敢断定就是他，天下不会只有一个嘴角长痣的，万万不能弄错！但等到他咧嘴一笑，露出那颗虎牙，这牙我给他看过，记得，没错！我便赶紧报信来了！”⑪侦探说：“我还是不明白，怎么一看牙就认出来了呢？”⑫华大夫哈哈大笑，说：“我是治牙的呀，我不认识人，可认识牙呀！”⑬侦探听罢，惊奇不已。⑭这事传出去，人们对他那费猜的事就全明白啦。他记不住人，不是毛病，因为他不记人，只记牙。治牙的，把全部心都使在牙上，医术还能不高？（1）联系上下文，“费猜”的意思是，它在文中出现了四次，作用各有不同，第一、第二次，第三次，第四次。A.解开悬念，升华故事主题B.推动情节，聚焦关键事件C.铺垫矛盾，引出人物特质D.丰富语言，增加语言趣味（2）第⑥自然段中，华大夫对侦探说的话的主要意思是A.我的医术是祖传的，非常高明。B.我的记性确实不好，想不起来了。C.我只管治病救人，不管病人是谁。D.你们这般怀疑，实在令人气愤。（3）文章以“认牙”为题，意蕴丰富，以下对“认牙”理解正确的是。（多选）A.华大夫只认牙齿不认人，性格古怪孤僻B.华大夫凭借专业的牙齿记忆，认出通缉犯C.华大夫对自己职业有极致专注与最高认同D.牙齿在当时是人们辨识身份的重要依据（4）作者在讲“认牙”的故事前，为什么先讲华大夫“记性差”，这样写有什么好处？（5）作家冯骥才先生没有直接描写华大夫治牙时专注的样子，可却将华大夫心无旁骛、一丝不苟的形象立在读者眼前，你发现作者写作的秘诀了吗？8．悟生命智慧，参造化玄机。神奇的丝瓜季羡林①今年春天，孩子们在房前空地上，斩草挖土，开辟出来了一个一丈见方的小花园。周围用竹竿扎了一个篱笆，移来了一棵玉兰花树，栽上了几株月季花，又在竹篱下面随意种上了几棵扁豆和两棵丝瓜。土壤并不肥沃，大家不过是玩玩而已。②过了不久，丝瓜竟然长了出来，而且日益茁壮、长大。这当然增加了我们的兴趣。但是我们也并没有过高的期望。我自己每天早晨工作疲倦了，常到屋旁的小土山上走一走，站一站，不过顺便看一看丝瓜罢了。③丝瓜是普通的植物，我也并没有想到会有什么神奇之处。可是忽然有一天，我发现丝瓜秧爬出了篱笆，爬上了楼墙。以后，每天看丝瓜，总比前一天向楼上爬了一大段，最后竟从一楼爬上了二楼，又从二楼爬上了三楼。说它每天长出半尺，绝非夸大之词。丝瓜的秧不过像细绳一般粗，竟能在一夜之间输送这样多的水分和养料，使得灰白色的墙上现出一片浓绿，给土墙增添了无限活力与生机。④这当然让我感到很惊奇，我的兴趣随之大大地提高。每天早晨看丝瓜成了我的主要任务，我往往注视着细细的瓜秧和浓绿的瓜叶，陷入沉思，想得很远，很远……⑤又过了几天，丝瓜开出了黄花。再过几天，有的黄花就变成了小小的绿色的瓜。瓜越长越长，越长越大，重量当然也越来越增加，最初长出的那一个小瓜竟把瓜秧坠下来了一点，直挺挺地悬垂在空中，随风摇摆。我真是替它担心，生怕它经不住这一份重量，会整个地从楼上坠下来落到地上。⑥然而不久就证明了，我这种担心是多余的，最初长出来的瓜不再长大，仿佛得到命令停止了生长。在上面，在三楼一位一百零二岁的老太太的窗台上，却长出来了两个瓜。这两个瓜后来居上，发疯似地猛长，不久就长成小孩胳膊一般粗了。我又担心起来。没过几天，事实又证明了我是杞人忧天。两个瓜不知从什么时候忽然弯了起来，把躯体放在老太太的窗台上，从下面看上去，活像两个粗大变弯的绿色牛角。⑦不知道从哪一天起，我忽然又发现，在两个大瓜的下面，在二三楼之间，在一根细秧的顶端，又长出来了一个瓜，垂直地悬在那里。我又犯了担心病：担心它越长越大，会把上面的两个大瓜也坠了下来，一起摔在地上。⑧然而今天早晨，我却看到了奇迹。同往日一样，我习惯地抬头看瓜：下面最小的那一个早已停止生长，孤零零地悬在空中；上面老太太窗台上那两个大的，似乎长得更大了，威武雄壮地压在窗台上；中间的那一个却不见了。我看看地上，没有看到掉下来的瓜。等我倒退几步抬头再看时，却看到那一个我认为失踪了的瓜，平着身子躺在抗震加固时筑上的紧靠楼墙凸出的一个台子上。这真让我大吃一惊。这样一个原来垂直悬在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢？这个凸出的台子无论是从上面还是从下面都是无法上去的，决不会有人把丝瓜摆平的。⑨我仿佛觉得这棵丝瓜有了思想，它能考虑问题，而且还有行动，它能让自己身上每一个瓜找到最合适的生长姿态。上下数千年，纵横几万里，从来也没有人说过，丝瓜会有思想。我左考虑，右考虑，越考虑越糊涂。⑩这是一个沉默的奇迹。我站在丝瓜下面，陷入梦幻。而丝瓜则似乎心中有数，无言静观，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。（1）随着丝瓜生长，作者的感受也一直在发生变化，请根据文章内容进行梳理。（2）下列选项中，哪些属于文中直接描述的丝瓜“神奇”表现？（多选）A.丝瓜的种子在贫瘠的土壤中依然能快速发芽，破土而出。B.纤细的瓜秧能输送大量养分，让藤蔓极快地攀爬，覆盖高墙。C.丝瓜似乎能自主调控，让最先结的瓜停止生长，让后结的瓜“后来居上”。D.丝瓜能让自己的果实变换姿态（如弯曲、平躺），找到最合适的生存位置。（3）作者称丝瓜创造了“一个沉默的奇迹”，以下对“沉默”理解正确的是（多选）A.“沉默”的生长过程与“奇迹”的生长结果形成反差，以无声衬神奇。B.“沉默”表明作者无法理解丝瓜的生长现象，在自然奥秘面前感到了无力和失语。C.“沉默”生动地写出了丝瓜从容镇定、不事声张的特性，体现了其生命力量的内在性。D.“沉默”说明丝瓜的生长始终不被关注，直到作者偶然发现才被察觉。（4）文中的丝瓜给你带来什么启示？请联系自己或他人的生活经历来谈一谈。六、社团举办“尝生活百味，书成长心声”写作实践活动，请你参与。9．社团举办“尝生活百味，书成长心声”写作实践活动，请你参与。题目：《_____的味道》生活中，总有一些独特的味道留存在我们的记忆里：可能是参加一场重要比赛失利后，那滴流到嘴角的眼泪带来的咸涩，那是失败的味道；可能是经过长期努力，在舞台上收获掌声时，心中涌起的甜蜜的喜悦，那是成功的味道；也可能是第一次独自照顾生病的家人，在忙碌与担忧中，体会到担当带来的，像打翻了五味瓶般的复杂滋味……请以“_____的味道”为题，把生活中与“味道”相关的回忆记录下来，写出自己的真情实感。要求：把题目补充完整，书写工整，语句通顺，不少于400字。

2025-2026学年广东省深圳市罗湖区五年级（上）期中语文试卷一、访湾区之眼，启文化新篇1．请认真听录音两遍，完成下列选择题。（1）“湾区之眼”的新颖之处不包括_____。A.阅读场景刷新B.海量图书馆藏C.建造理念创新D.多元业态焕新（2）以下最能体现“湾区之眼”建造理念创新的一项是____。A.是全球最大的实体书店B.文化活动成为日常C.建筑与自然融合，智慧低碳D.满足市民多层次文化消费需求（3）“湾区之眼”如何实现自我造血和持续运营？A.政府文化事业专项拨款以及社会捐赠B.通过举办大型艺术市集获取租金收入C.依靠“智慧低碳”技术降低运营成本D.以图书销售和文化体验为核心，引入多元商业业态（4）“湾区之眼”未来的打造目标是_____。（多选）A.市民文化生活方式的首选地B.文化创新动力的策源地C.深圳市最大的公共图书馆D.大湾区地标级文化旅游目的地【解答】略二、探鹏城文脉，品汉字雅韵2．探鹏城文脉，品汉字雅韵。深圳是全球全民阅读典范城市，阅读对深圳人们的生活有着多方面的滋养作用。它能帮助人们平衡【恒衡】日常的快节奏与内心的需求之间的关系，让人以悠【悠油】然的心态在文字世界中mànyóu漫游，无需远行就能bǎolǎn饱览书中描绘的fēngjǐngmíngshèng风景名胜，还能在字里行间感受文字营造的shīqínghuàyì诗情画意。阅读还能帮助人们提升精神jìngjiè境界，让人学会以更包容的心态面对生活，即便日常nánmiǎn难免有烦躁，也能通过文字快速平复情绪。更重要的是，阅读像纽带般联结【接结】起不同个体的思想，让不计【计记】其数的读者，在共享阅读体验的过程中收获令人nányǐzhìxìn难以置信的精神共鸣。（1）请根据以上文段中的拼音，将汉字正确、工整地写在横线上。（2）请根据文段内容，选择【】中正确的字。【解答】（1）看拼音写词语根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。（2）平衡：对立的各方面在数量或质量上相等或相抵。悠然：悠闲的样子。联结：指的是将两个或多个事物、概念或想法紧密地联系在一起，使它们之间形成一种关系或互动。不计其数：没办法计算数目，形容极多。故答案为：（1）漫游饱览风景名胜诗情画意境界难免难以置信；（2）衡悠结计。三、感历史兴衰，赏传说风骨3．请补充词语，并选择恰当的词语填在句子中的横线上（填序号）。①国泰民安②流离失所③内忧外患④安居乐业⑤路不拾遗⑥人寿年丰清朝康熙乾隆年间，政通人和，百姓④，社会秩序良好，甚至达到了⑤的程度，处处呈现出繁荣昌盛的景象。然而，到了清末，国家陷入③的困境，百姓②，生活苦不堪言，与康乾盛世形成了鲜明的对比。【解答】①国泰民安②流离失所③内忧外患④安居乐业⑤路不拾遗⑥人寿年丰安居乐业：生活安定，对所从事的工作感到满意。路不拾遗：东西掉在路上没有人捡走据为己有，形容社会风气很好。内忧外患：指国家内部的动乱和来自国外的侵略。流离失所：由于灾荒战乱等而流转离散在外，失掉安身的地方。故答案为：①泰安②流离③外患④安乐⑤路遗⑥寿丰④⑤③②4．中国民间四大传说是劳动人民集体创作并世代相传的经典故事，是口头叙事文化的重要组成部分。以下关于四大传说核心人物及人物特点梳理有误的一项是（）A．《牛郎织女》——牛郎——勤劳善良 B．《孟姜女哭长城》——孟姜女——忠贞刚烈 C．《白蛇传》——白娘子——勇敢执着 D．《梁山伯与祝英台》——梁山伯、祝英台——妥协退让【解答】A、B、C正确；D.错误，《梁山伯与祝英台》中梁山伯、祝英台是为爱情反抗封建礼教，并非“妥协退让”，梳理错误。故选：D。四、诵诗文雅言，承文化深情5．根据诗文积累填空。古典诗词，承载着中华文化的脉脉深情。有林杰笔下“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥”的七夕乞巧盛况，尽显传统民俗之美，寄托了人们对美好生活的向往；虞世南托物言志，“居高声自远，非是藉秋风”两句赞颂蝉高洁的品性，也蕴含了君子傲骨；还有林升“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”的当头棒喝，凝聚了对家国命运的深切忧思；陆游“死去元知万事空，但悲不见九州同”的临终嘱托，饱含着光复山河的坚定信念；更有龚自珍“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”的震世疾呼，表达了对变革图强的强烈渴望。【解答】“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥“。出自唐代林杰《乞巧》，全诗为：七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。诗人在诗中并没有具体写出各种不同的心愿，而是留下想象的空间，表达了人们乞取智巧、追求幸福的心愿。“居高声自远，非是藉秋风“。出自唐代虞世南《蝉》，全诗为：垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。这首咏物诗通过对蝉的姿态、习性、居所、鸣声的描写，赞颂了蝉的清高风雅和不同凡响的品德，暗喻自己立身品格高洁，不需要凭借某种外在力量自能声名远扬，表达了对内在品格的热情赞美和高度自信。“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”。出自宋代林升《题临安邸》，全诗为：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。此诗第一句点出临安城青山重重叠叠、楼台鳞次栉比的特征，第二句用反问语气点出西湖边轻歌曼舞无休无止。后两句以讽刺的语言写出当政者纵情声色，并通过“杭州”与“汴州”的对照，不露声色地揭露了“游人们”的腐朽本质，也由此表现出作者对当政者不思收复失地的愤激以及对国家命运的担忧。“死去元知万事空，但悲不见九州同“。出自宋代陆游《示儿》，全诗为：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。诗传达出诗人临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀，表现了诗人一生的心愿，倾注了诗人满腔的悲慨，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”。出自清代龚自珍《己亥杂诗•其一百二十五》，全诗为：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。该诗写于鸦片战争前夕，作者辞官南归途中，针对清廷压制人才、社会思想禁锢的现状，借祭神场景抒发政治变革诉求。故答案为：七夕今宵看碧霄牵牛织女渡河桥居高声自远，非是藉秋风；直把杭州作汴州但悲不见九州同我劝天公重抖擞。五、班级举办“探人文雅韵，传精神薪火”阅读欣赏活动，请你参与。6．寻乡间至美，见淳厚民风。搭石（节选）①搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会责备这里的人懒惰。上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。②家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。③经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。（1）下面是同学们快速阅读第②自然段的方法，其中恰当的是AC（多选）A.小萱看到开头“家乡有一句‘紧走搭石慢过桥’的俗语”，就预感到这段话可能要解释为什么走搭石要走得快，于是她加快了阅读速度。B.小宇觉得人们走搭石的画面非常优美，于是他停下来反复品读，想象画面。C.小桐想了解走搭石的具体方法，他快速扫读，抓住了“走得快才容易保持平衡”“不能抢路”“不能突然止步”等关键信息。D.小航不理解“人影绰绰”的“绰绰”是什么意思，于是他放下书本，去查字典弄明白。（2）本文围绕“搭石”描绘了三个动人的场景，分别是摆搭石，走搭石，让搭石，体现了乡亲们勤劳、谦让、互助的美好品质。【解答】（1）考查了阅读方法。快速阅读是为了在短时间内获取关键信息，不需要逐字逐句精读，也不需要中途停顿纠结个别生词或反复品读细节。A.恰当，根据开头俗语预判段落内容，进而加快阅读速度，符合快速阅读“抓关键句预判”的技巧。B.不恰当，“停下来反复品读，想象画面”属于精读行为，不符合“快速阅读”的要求。C.恰当，明确阅读目的（了解走搭石的方法），快速扫读关键信息，符合快速阅读“带着问题找答案”的技巧。D.不恰当，为单个生词查字典，会中断阅读节奏，不符合快速阅读“跳过无关细节、优先抓整体信息”的原则。故选：AC。（2）考查了根据内容填空。第①自然段：围绕“摆搭石”，描写人们主动摆放、修补搭石的行为。第②自然段：围绕“走搭石”，描写一行人协调有序走搭石的场景。第③自然段：围绕“让搭石”“背搭石”，描写乡亲们互相礼让、帮扶老人的场景。结合三个场景（主动摆搭石体现勤劳、走搭石协调有序体现谦让、背老人体现善良互助），概括出“勤劳、谦让、互助、友善”等美好品质。故答案为：（1）AC；（2）走搭石让搭石勤劳、谦让、互助。7．探奇士匠心，识微处大道。认牙冯骥才①治牙的华大夫，医术可谓顶天了，您朝他一张嘴，不用说哪个牙疼，哪个牙酸，哪个牙活动，他往里瞅一眼全知道。他能把真牙修理得赛假牙一样漂亮，也能把假牙做得赛真牙一样得用。他哪来的这么大的能耐，费猜！②华大夫人善、正派、规矩、可有个毛病——记性差，记不住人，见过就忘，忘得干干净净。您昨天刚去他诊所瞧虫子牙，今儿在街头碰上，一打招呼，他不认得您了，您恼不恼？要说他眼神差，他从不戴镜子、可为嘛记性这么差？也是费猜！③后来，华大夫出了一件事，把这两个费猜的问题全解开了。一天下晌，巡捕房来了两位便衣侦探、进门就问，今儿上午有没有一个黑脸汉子到诊所来。长相是络腮胡子，肿眼泡儿，挨着右嘴角一颗大黑痣。华大夫摇摇头说：“记不得了。”④侦探问：“您一上午看几号？”华大夫回答：“半天只看六号。”⑤侦探说：“这新奇了！总共一上午才六个人，怎么会记不住？再说这人的长相，就是在大街上扫一眼，保管也会记一年。告明白您吧，这人上个月在估衣街抢了一家首饰店，是通缉的要犯，您不说，难道跟他有瓜葛？”⑥华大夫平时没脾气。一听这话登时火起，“啪！”一拍桌子，拔牙的钳子在桌面上蹦得老高。他说：“我华家三代行医，治病救人，从不做违背良心的事。记不得就是记不得！我也明白告诉你们，那祸害人的家伙要给我瞧见，甭你们来找我，我找你们去！”⑦两位侦探见牙医动怒，呲着白牙，露着牙花，不像装假。他们迟疑片刻，扭身走了。⑧天冷了的一天，华大夫真的急急慌慌跑到巡捕房来。跑得太急，大褂都裂了。他说那抢首饰店的家伙正在开封道上的“一壶春”酒楼喝酒呢！巡捕闻知马上赶去，居然把这黑脸巨匪捉拿归案了。⑨侦探说：“华大夫，您怎么认出他来的？”⑩华大夫说：“当时我也在‘一壶春’吃饭，看见这家伙正跟人喝酒。我先认出他嘴角那颗黑痣，这长相是你们告诉我的，可我还不敢断定就是他，天下不会只有一个嘴角长痣的，万万不能弄错！但等到他咧嘴一笑，露出那颗虎牙，这牙我给他看过，记得，没错！我便赶紧报信来了！”⑪侦探说：“我还是不明白，怎么一看牙就认出来了呢？”⑫华大夫哈哈大笑，说：“我是治牙的呀，我不认识人，可认识牙呀！”⑬侦探听罢，惊奇不已。⑭这事传出去，人们对他那费猜的事就全明白啦。他记不住人，不是毛病，因为他不记人，只记牙。治牙的，把全部心都使在牙上，医术还能不高？（1）联系上下文，“费猜”的意思是难以猜测，它在文中出现了四次，作用各有不同，第一、第二次C，第三次B，第四次A。A.解开悬念，升华故事主题B.推动情节，聚焦关键事件C.铺垫矛盾，引出人物特质D.丰富语言，增加语言趣味（2）第⑥自然段中，华大夫对侦探说的话的主要意思是DA.我的医术是祖传的，非常高明。B.我的记性确实不好，想不起来了。C.我只管治病救人，不管病人是谁。D.你们这般怀疑，实在令人气愤。（3）文章以“认牙”为题，意蕴丰富，以下对“认牙”理解正确的是BC。（多选）A.华大夫只认牙齿不认人，性格古怪孤僻B.华大夫凭借专业的牙齿记忆，认出通缉犯C.华大夫对自己职业有极致专注与最高认同D.牙齿在当时是人们辨识身份的重要依据（4）作者在讲“认牙”的故事前，为什么先讲华大夫“记性差”，这样写有什么好处？（5）作家冯骥才先生没有直接描写华大夫治牙时专注的样子，可却将华大夫心无旁骛、一丝不苟的形象立在读者眼前，你发现作者写作的秘诀了吗？【解答】（1）考查字词理解与赏析。①“费猜”的含义：结合上下文“他哪来的这么大的能耐”“也是费猜”，可知是“难以猜测”的意思。②作用分析：第一、二次“费猜”：分别对应“华大夫医术高的原因”“记性差的原因”，是为了引出人物“医术高却记性差”的矛盾特质，选C（铺垫矛盾，引出人物特质）。第三次“费猜”：出现在侦探询问通缉犯时，用“费猜”衔接情节，聚焦“华大夫是否包庇通缉犯”的关键事件，选B（推动情节，聚焦关键事件）。第四次“费猜”：结尾解开“记性差”的真相，用“费猜”收束悬念，突出“专注于牙”的主题，选A（解开悬念，升华故事主题）。（2）考查句子理解与赏析。定位第⑥段华大夫的话：“我华家三代行医，治病救人，从不做违背良心的事。记不得就是记不得！……那拐害人的家伙要给我瞧见，甭你们来找我，我找你们去！”核心是“你们这般怀疑，实在令人气愤”，对应选项D。（3）考查内容的理解。A.错误，“性格古怪孤僻”错误，华大夫“人善、正派”，并非孤僻。B.正确，符合原文“认出他嘴角那颗黑痣……露出那颗虎牙，这牙我给他看过”，正确。C.正确，符合“把全部心都使在牙上”，体现对职业的专注与认同，正确。D.错误，“牙齿是辨识身份的重要依据”无依据，只是华大夫的职业习惯。故选：BC。（4）考查写作手法。先写“记性差”是欲扬先抑（设置反差）：前文突出“记不住人”的“缺点”，后文揭示“只记牙”的专注，形成反差，既制造悬念吸引读者，又突出华大夫对牙医职业的极致专注。（5）考查写作手法。作者用侧面烘托（反差手法）：不直接写“治牙专注”，而是通过“记不住人的生活细节，却能精准记住每颗牙”的反差，以及“凭牙齿认出通缉犯”的事件，间接体现华大夫心无旁骛、专注于职业的状态，让形象更生动可信。故答案为：（1）难以猜测CBA；（2）D；（3）BC；（4）先写“记性差”是设置悬念，与后文“只记牙”形成反差，突出华大夫对职业的专注。（5）作者用“记不住人却能精准记牙”的反差，以及通过抓通缉犯时对牙齿的敏锐识别，侧面烘托出华大夫的专注与专业。8．悟生命智慧，参造化玄机。神奇的丝瓜季羡林①今年春天，孩子们在房前空地上，斩草挖土，开辟出来了一个一丈见方的小花园。周围用竹竿扎了一个篱笆，移来了一棵玉兰花树，栽上了几株月季花，又在竹篱下面随意种上了几棵扁豆和两棵丝瓜。土壤并不肥沃，大家不过是玩玩而已。②过了不久，丝瓜竟然长了出来，而且日益茁壮、长大。这当然增加了我们的兴趣。但是我们也并没有过高的期望。我自己每天早晨工作疲倦了，常到屋旁的小土山上走一走，站一站，不过顺便看一看丝瓜罢了。③丝瓜是普通的植物，我也并没有想到会有什么神奇之处。可是忽然有一天，我发现丝瓜秧爬出了篱笆，爬上了楼墙。以后，每天看丝瓜，总比前一天向楼上爬了一大段，最后竟从一楼爬上了二楼，又从二楼爬上了三楼。说它每天长出半尺，绝非夸大之词。丝瓜的秧不过像细绳一般粗，竟能在一夜之间输送这样多的水分和养料，使得灰白色的墙上现出一片浓绿，给土墙增添了无限活力与生机。④这当然让我感到很惊奇，我的兴趣随之大大地提高。每天早晨看丝瓜成了我的主要任务，我往往注视着细细的瓜秧和浓绿的瓜叶，陷入沉思，想得很远，很远……⑤又过了几天，丝瓜开出了黄花。再过几天，有的黄花就变成了小小的绿色的瓜。瓜越长越长，越长越大，重量当然也越来越增加，最初长出的那一个小瓜竟把瓜秧坠下来了一点，直挺挺地悬垂在空中，随风摇摆。我真是替它担心，生怕它经不住这一份重量，会整个地从楼上坠下来落到地上。⑥然而不久就证明了，我这种担心是多余的，最初长出来的瓜不再长大，仿佛得到命令停止了生长。在上面，在三楼一位一百零二岁的老太太的窗台上，却长出来了两个瓜。这两个瓜后来居上，发疯似地猛长，不久就长成小孩胳膊一般粗了。我又担心起来。没过几天，事实又证明了我是杞人忧天。两个瓜不知从什么时候忽然弯了起来，把躯体放在老太太的窗台上，从下面看上去，活像两个粗大变弯的绿色牛角。⑦不知道从哪一天起，我忽然又发现，在两个大瓜的下面，在二三楼之间，在一根细秧的顶端，又长出来了一个瓜，垂直地悬在那里。我又犯了担心病：担心它越长越大，会把上面的两个大瓜也坠了下来，一起摔在地上。⑧然而今天早晨，我却看到了奇迹。同往日一样，我习惯地抬头看瓜：下面最小的那一个早已停止生长，孤零零地悬在空中；上面老太太窗台上那两个大的，似乎长得更大了，威武雄壮地压在窗台上；中间的那一个却不见了。我看看地上，没有看到掉下来的瓜。等我倒退几步抬头再看时，却看到那一个我认为失踪了的瓜，平着身子躺在抗震加固时筑上的紧靠楼墙凸出的一个台子上。这真让我大吃一惊。这样一个原来垂直悬在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢？这个凸出的台子无论是从上面还是从下面都是无法上去的，决不会有人把丝瓜摆平的。⑨我仿佛觉得这棵丝瓜有了思想，它能考虑问题，而且还有行动，它能让自己身上每一个瓜找到最合适的生长姿态。上下数千年，纵横几万里，从来也没有人说过，丝瓜会有思想。我左考虑，右考虑，越考虑越糊涂。⑩这是一个沉默的奇迹。我站在丝瓜下面，陷入梦幻。而丝瓜则似乎心中有数，无言静观，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。（1）随着丝瓜生长，作者的感受也一直在发生变化，请根据文章内容进行梳理。（2）下列选项中，哪些属于文中直接描述的丝瓜“神奇”表现？ABCD（多选）A.丝瓜的种子在贫瘠的土壤中依然能快速发芽，破土而出。B.纤细的瓜秧能输送大量养分，让藤蔓极快地攀爬，覆盖高墙。C.丝瓜似乎能自主调控，让最先结的瓜停止生长，让后结的瓜“后来居上”。D.丝瓜能让自己的果实变换姿态（如弯曲、平躺），找到最合适的生存位置。（3）作者称丝瓜创造了“一个沉默的奇迹”，以下对“沉默”理解正确的是AC（多选）A.“沉默”的生长过程与“奇迹”的生长结果形成反差，以无声衬神奇。B.“沉默”表明作者无法理解丝瓜的生长现象，在自然奥秘面前感到了无力和失语。C.“沉默”生动地写出了丝瓜从容镇定、不事声张的特性，体现了其生命力量的内在性。D.“沉默”说明丝瓜的生长始终不被关注，直到作者偶然发现才被察觉。（4）文中的丝瓜给你带来什么启示？请联系自己或他人的生活经历来谈一谈。【解答】（1）考查内容理解与概括。①定位“瓜秧快速爬上墙楼”对应的原文：“这当然让我感到很惊奇，我的兴趣随之大大地提高”，提取感受“感到很惊奇，兴趣大增”；②定位“第一个瓜悬在空中”对应的原文：“我真是替它担心，生怕它经不住这一份重量”，提取感受“替它担心”；③定位“窗台长出两个大瓜”对应的原文：“我又担心起来”，提取感受“又担心起来”；④定位“中间的瓜失踪又出现”对应的原文：“这真让我大吃一惊”“我站在丝瓜下面，陷入梦幻”，提取感受“大吃一惊，陷入梦幻”。（2）考查内容细节理解与筛选。A.属于，对应“今年春天……丝瓜竟然长了出来，而且日益茁壮、长大”，符合“神奇”；B.属于，对应“丝瓜的秧不像细绳一般粗，竟能在一夜之间输送这样多的水分和养料”，符合“神奇”；C.属于，对应“最初长