新苏教版科学三年级下册期中（1-10课）检测卷二及答案解析

第第页绝密★启用前三年级科学下学期4月学情自测·基础卷01（苏教版）考查范围：第一单元&第二单元1-10课注意事项：1.本试卷共4页。全卷总分100分。考试时间60分钟。2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答。4.考试结束，将本试卷交回。一、填空题（26分）1．植物不一定要在土壤中生长，利用____________也能培育水培植物，根能从其中吸收水分和营养。2．苹果向阳的一面一般更红，西瓜背阴的一面一般呈黄色，这体现了____________对植物生长的影响。​3．解剖花时要用镊子夹住要撕部分的____________。4．植物的根能吸收土壤中的____________和____________，还能固定植物。5．播种时，花盘出水孔上放小石头的作用是____________，洞的深度要控制在____________厘米。6．天气预报中的气温包含____________气温和____________气温。7．南风是从____________方吹来的风。8．降水是天气的一个基本特征，降水量的形式很多，常见的有____________、____________。9．气象站测量气温时，会把温度计放在____________里，这样可以避免阳光直射和雨水淋到。二、选择题（20分）10．仙人掌的叶像（

），可以减少水分蒸发。A．片 B．针 C．带11．番茄花的花瓣可以（）。A．保护花蕾 B．产生花粉 C．吸引昆虫12．播种时，在花盆出水孔放小石头的主要目的是（

）。A．提供营养 B．防止土壤流失 C．增加重量 D．美化花盆13．小明今天学习了天气预报的知识，回家特别开心地跟爸爸、妈妈分享所学到的知识，还让妈妈出题考考她，妈妈指着天气预报符号“”，这个天气预报符号表示（

）天气。A．雷阵雨 B．雷电 C．小雨14．下列描述中，属于风的是（

）。A．乌云密布 B．寒风刺骨 C．电闪雷鸣15．能预示晴天的云是（）。A．像羽毛的卷云 B．大团黑色的积雨云 C．层层叠叠的层云16．如右图所示，该气温计测得的气温是（

）。A．4℃ B．－4℃ C．－16℃17．叶子在茎上互不遮挡的排列方式有利于（）。A．吸收更多的水分 B．吸收更多的阳光 C．吸收更多空气18．取同一种植物中生长状况相近的甲、乙两株幼苗，将甲株幼苗的叶子剪掉，乙株幼苗的叶子保留。一周后，观察到（

）。A．甲株幼苗长得更好B．乙株幼苗长得更好C．两株幼苗长得一样好19．黄河和长江哺育了我们华夏儿女，孕育了上下五千年的华夏文明。下列属于我国北方地区的主要经济作物是（

）。A．荔枝 B．棉花 C．甘蔗三、判断题（10分）20．暴雨、大雪、小雨、冰雹这些天气现象，都属于降水的形式。()21．天气日历只需记录当天的天气，不用记气温。()22．植物生长所需要的水分主要存在于土壤中。()23．花的各部分中，花蕊和繁殖有关。()24．在一个晴朗的周六，小明打算测量小区花园同一地点一天中不同时间的气温。中午12点时，太阳很大，小明觉得阳光能把气温计晒得更清楚，就把气温计放在了阳光直射的花园石桌上。()25．我们家乡盛产玉米、棉花和大豆，它们都属于粮食作物。()26．“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”这是环境导致的差异。()27．借助树叶摇动或红旗飘动可以观察风的大小。()28．所有的种子都能萌发。()29．植物的蒸腾作用可以降低植物体的温度，避免灼伤。()四、连线题（10分）30．将植物与对水的需求连线。水稻

对水的需求较少，耐旱​仙人掌

需要适量的水​小麦

生长需要大量的水，根系喜湿​铜钱草

水生植物，离开水枯萎​睡莲

生长需要大量的水​五、简答题（8分）31．为什么说“土壤不是种子萌发的必需条件”？请结合水培植物的生长原理说明。六、实验题（14分）32．科学小组进行“比较种子发芽实验”的研究。根据光照、温度、水分三种因素，设计了甲、乙、丙三组实验，每组各播种三颗蚕豆种子，实验方法与结果如下表。请根据下表回答下列问题。(1)如果要研究种子发芽是否需要阳光，应该选择_______和_______两组做对比实验。根据实验结果，我们发现蚕豆种子发芽_______阳光。(2)在实验过程中，小明还能发现：蚕豆种子发芽时，首先钻出种皮的是_______。根据实验现象发现，乙组的种子没有发芽，其原因是_______。(3)种子发芽所必需的条件有适宜的温度、_______、_______。七、综合题（12分）33．学校科技小组测量了某一天白天5个时间点的气温，各时间点的温度计示数如下图。__________________(1)填气温：请在图中横线上，写出10点和14点的气温。(2)通过测量，可以发现室外白天气温的变化规律是（

）。A．从低到高再到低 B．从高到低再到高 C．从高到低(3)时间到18点，气温可能（

）。A．高于20℃ B．等于20℃ C．低于20℃参考解析1．营养液【解析】水培植物无需土壤，通过营养液获取生长所需的水分和营养物质。2．阳光【解析】观察苹果和西瓜时发现：苹果朝着太阳的一面，颜色更红；西瓜背着太阳的一面，颜色是黄色。这是因为阳光影响了果实颜色的变化，所以体现的是阳光对植物的影响。​3．基部【解析】解剖桃花时，用镊子小心地从外到内撕下桃花的各个部分，用镊子夹住被撕部分的基部，防止将花的某一部分弄坏，依次解剖下来的花的各个部分为萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊，要分类摆放，并标注每一部分的名称。4．水分养分【解析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根是某些植物长期适应陆上生活过程中，发展起来的一种向下生长的营养器官，它具有吸收水分和养分的作用，除此之外，植物的根还能固定植物。5．防止土壤流失（或防止出水孔堵塞）1－4【解析】小石头能挡住出水孔，避免浇水时土壤随水流失；洞深1－4厘米既能保证种子接触土壤，又便于幼芽破土。6．最高最低【解析】天气预报是对未来一定时期内天气变化的预报。天气预报通常会报一天（24小时）的最高气温和最低气温。7．南【解析】风从哪个方向吹，哪个方向就是风向，风向一共有8个，一般用风旗和风向标测量，前者展开方向与风向相反，后者箭头所指方向与风向相同，因此南风就是从南方吹来的风。8．雪雨【解析】降水是云中的水分以液态或固态的形式降落到地面的现象。它包括雨、雪、雨夹雪、冰雹等降水形式（答案不唯一，任选两种即可）。测定降水量的基本仪器是雨量器。9．百叶箱【解析】在气象站测量气温时，温度计会被放在百叶箱里。这是因为百叶箱有特殊的百叶窗设计，既能保证空气自由流通，又能避免阳光直射（防止温度计被晒热导致读数偏高）和雨水淋到（防止雨水冷却影响准确性），从而测得真实的空气温度。10．B【解析】仙人掌生活在干旱环境中，其叶子退化成针状，能有效减少水分蒸发。片状或带状的叶子表面积较大，会增加水分流失，而针状叶表面积小，利于保水。故选B。11．C【解析】A.保护花蕾是花萼的作用，A选项错误。B.花粉由雄蕊的花药产生，花瓣不具备此功能，B选项错误。C.花瓣的鲜艳颜色和特殊气味能吸引昆虫帮助传粉，C选项正确。故选C。12．B【解析】花盆的出水孔用于排水，放置小石头能阻挡土壤颗粒，避免浇水时土壤从孔中流失。因此，主要目的是防止土壤流失。故选B。13．A【解析】题干中的天气符号（云+闪电）是国际通用的“雷阵雨”天气标志。它表示在降雨的同时伴有雷电活动。虽然“雷电”（B选项）是其重要组成部分，但完整的气象现象应称为“雷阵雨”，因为它包含了降水（雨）和雷电两个要素。C选项“小雨”则仅表示微弱的降雨，不包含雷电。故选A。14．B【解析】A.乌云密布描述的是云层厚重，通常预示降雨，与风无关，因此A选项错误。B.寒风刺骨指的是寒冷的风吹来，使人感到刺骨的冷，这直接描述了风的现象，因此B选项正确。C.电闪雷鸣指的是闪电和雷声，是雷电天气的表现，与风无关，因此C选项错误。故选B。15．A【解析】卷云呈羽毛状，常出现在晴朗天气；积雨云大团黑色，预示雷雨；层云层层叠叠，多与阴天相关。题干要求预示晴天的云，卷云符合这一特征。故选A。16．B【解析】气温计是用来测量气温的工具，液柱在零刻度线的下方，说明温度在零下。该温度计的分度值是1℃，液柱在0和-10之间过4个小格，此时温度是-4℃。故选B。17．B【解析】植物进行光合作用需要阳光来制造养分。叶子互不遮挡的排列方式可以减少叶片之间的阴影，使更多叶片充分暴露在光照下，从而更高效地利用阳光进行光合作用。这种排列与水分吸收（主要通过根部）和空气吸收（主要通过气孔进行气体交换）无直接关联。故选B。18．B【解析】植物的叶子是进行光合作用的重要器官，能够制造植物生长所需的养分。甲株幼苗的叶子被剪掉，失去了光合作用的能力，无法正常生长；乙株幼苗的叶子保留，可以持续进行光合作用，获得充足养分，因此生长状况更好。故选B。19．B【解析】我国北方地区气候以温带季风气候为主，冬季寒冷干燥，夏季高温，降水集中。棉花耐旱且生长期需要充足光照，适合北方种植，是主要经济作物之一。荔枝和甘蔗均为喜高温多雨的作物，主要分布于南方。故选B。20．√【解析】降水是指从大气中降落到地面的液态或固态水，常见形式包括雨、雪、冰雹等。暴雨和小雨属于不同强度的降雨，大雪是降雪的一种，冰雹是固态降水，均符合降水的定义。因此这些天气现象都属于降水形式。21．×【解析】天气日历用于系统记录每日的气象数据，包括天气现象和气温等关键要素。气温是衡量大气状况的重要指标，能反映热量变化和季节规律，忽略记录会影响对天气模式的全面分析。题目所述仅关注天气而排除气温，不符合实际应用要求。22．√【解析】植物通过根系吸收土壤中的水分来维持生长，这是植物获取水分的主要方式。因此，该说法符合植物水分吸收的基本事实。23．√【解析】花的主要结构包括花蕊（雄蕊和雌蕊）、花瓣、花萼等。雄蕊产生花粉，雌蕊的子房内含胚珠，花粉中的精子与胚珠内的卵细胞结合形成受精卵，完成繁殖。花瓣和花萼主要起保护和吸引传粉者的作用。因此，花蕊直接参与繁殖过程，题目描述正确。24．×【解析】测量气温时，气温计应放置在阴凉通风处，避免阳光直射，以防止温度计受热导致读数偏高，影响数据准确性。小明将气温计放在阳光直射的石桌上，会使温度计吸收额外热量，无法真实反映空气温度，因此做法错误。25．×【解析】农作物分为粮食作物、经济作物等。玉米是粮食作物，但棉花是经济作物（用于纺织），大豆常作为油料作物或经济作物。因此三者不都属于粮食作物，原题错误。26．√【解析】这句话描述同一种植物因生长环境不同导致果实差异。植物生长受温度、土壤等环境因素影响。淮南气候温暖湿润，适合橘树生长；淮北较寒冷，导致果实性状改变，形成枳。这属于环境引起的变异，而非遗传物质变化，因此正确。27．√【解析】风的大小可以通过观察物体被风吹动的程度来判断。树叶摇动或红旗飘动是常见的现象，当风力增大时，这些物体会摆动得更剧烈，反之则摆动轻微。因此，通过观察它们的运动状态，可以推断风的大小。28．×【解析】种子萌发需要水分、适宜的温度和氧气等基本条件。如果条件不满足，例如种子处于休眠状态、受损或环境不适宜，种子就无法发芽。因此，该说法错误。29．√【解析】蒸腾作用过程中，水分从植物叶片气孔蒸发时会吸收热量，从而降低植物体温度。这一过程类似人体出汗散热，能防止高温对植物组织造成损伤。题目所述正确反映了蒸腾作用的降温功能。30．【解析】不同植物的需水特点：水稻和铜钱草在水多的地方才能长好，根系喜欢湿润；小麦在田地里，水太多或太少都不行，需要适量的水；仙人掌能在少水的沙漠附近生长，很耐旱；睡莲必须生活在水里，离开水就会枯萎，按照这个特点连线即可。31．种子萌发真正需要的是水分、空气和适宜的温度。土壤虽然能提供水分、空气和支撑，但这些条件可以通过其他方式满足。水培植物就是将植物的根直接浸泡在含有营养的水溶液中，水中溶解有空气，也能提供水分和空气，所以种子不需要土壤也能萌发。萌发后的幼苗可从营养液中吸收养分继续生长。【解析】种子萌发真正需要的是水分、空气和适宜的温度。土壤的主要作用是固定植物和提供营养，适宜温度、水分和营养这些条件在无土壤环境中也能满足。水培植物通过营养液获取水分和营养，用棉花或支架固定种子，无需土壤即可正常萌发和生长。因此，土壤不是种子萌发的必需条件，只要满足适宜的温度、一定的水分和充足的空气等核心条件，种子就能萌发。32．(1)甲组丙组不需要(2)胚根缺少充足的水分(3)充足的水分必要的空气【解析】（1）研究“种子发芽是否需要阳光”时，需控制温度、水分等条件一致，仅改变光照变量。甲组（有阳光）和丙组（无阳光）的温度、水分均相同，仅光照不同，符合对比实验要求；两组实验结果均为“全部发芽”，说明蚕豆种子发芽不需要阳光。（2）种子萌发时，胚根先突破种皮发育成根，为后续生长吸收水分和营养；乙组与甲、丙组的唯一区别是“不浇水”，水分是种子发芽的必需条件，因此乙组种子因缺少水分未发