统编人教版五年级语文下册《习作：漫画的启示》公开课教学课件

漫画的启示

五年级语文下册•统编人教版习作1.明确漫画作文的要求，初步掌握漫画作文的写法。（重点）2.能通过观察漫画，联系生活实际去表达自己的看法。（难点）教学目标第七单元的习作——漫画启示一、观察：整体到局部；人物的动作、对话、神态；文字。二、思考：道理启示+联系生活实际三、撰写（结构）：1.开头：引出漫画（引漫画）2.中间：①把漫画内容描写具体（描画面）②由漫画内容引起思考（发评论）

③联系生活实际谈看法（联实际）3.结尾：点明中心，表达收获（总观点）五超11课笔记认识他们吗？夸张了特点漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的画面。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法表现幽默、风趣的画面，来讽刺、批评或表扬某些人或事，引人深思，给人启示。漫画的特点？漫画的特点：1.简单而夸张（手法）2.生活或时事（描绘）3.讽刺或歌颂（效果）提示：象征手法是根据事物之间的某种联系,借助某人某物的具体形象(象征体),以表现某种抽象的概念、思想和情感。议论文1.习作内容：选择课本中的一幅漫画或其它漫画，写一写从漫画中获得的启示。

一种剖析事理，论述事理，发表意见，提出主张的文体。2.习作步骤：观察——思考——撰写一、观察

看看漫画画的是什么内容？整体——局部

仔细观察如何观察？如何仔细观察？观察细节，抓住人物的动作、神态、提示语（文字）。

借助漫画的标题或简单的文字提示，仔细观察，图上说了什么？思考漫画的含义，获得启示。用四看一想理思路写清楚漫画内容二、思考漫画的启示：小树还没有长大，戴眼镜的人就干坐在小树的旁边等着乘凉，现实中很多这类不劳而获的人。通过分析漫画得出启示（3分钟）技法点拨总结:1.仔细审图，找准方向；漫画启示类习作，写作前必须先看懂漫画，找准写作方向。拿到漫画后，仔细观察漫画，注意漫画中的人物、背景，关注漫画的标题及提示语，把漫画的内容写清楚，再写获得的启示。2.适当想象，描写画面；写作时，可适当展开想象，丰富漫画画面，让读者从丰富的画面中自己获得一定的启发。（对人物的表情、神态、动作的观察，用上人物描写）总结观察漫画的方法（2分钟）联系生活做思考

分组讨论：看了这幅漫画后，联系你的生活实际，思考一下在你的身边有没有相似的人或事呢？联系生活说一说（5分钟）联系生活做思考联系生活实际：

学习中有些同学懒惰，不看书，不写作业，考试时就想靠抄袭别人的来获取高分；

有些人不愿劳动就想靠买彩票一夜暴富，这样的人都是不劳而获的人。三、撰写写作思路总观点引漫画描画面发评论联实际漫画启示开头中间结尾引出漫画；③联系生活实际来谈谈看法。点明中心，表达收获。①把漫画内容描写具体；②由漫画内容引起思考；写作思路梳理（5分钟）（建议50字）（建议200字）（建议50字）（建议150字）（建议50字）一幅漫画的启示今天，我在语文课本上看到了一幅漫画，很有感触。画面的内容是这样的：有两个人，刚栽好一棵小树。小树树干不粗，枝叶也不茂盛。一个人转身去提水了，当他挽着袖子，提一壶水来给小树浇水时，看到和他一起栽树的戴眼镜、戴鸭舌帽的人，正双手抱着膝盖，背靠小树坐着，小树的树干，都被靠弯了。铁锹被扔在旁边。他就问：“你干什么?”那个人转脸笑着回答：“等着乘凉。”（抓住重点，突出细节，叙述漫画主要内容。）刚看到这幅漫画，我觉得很奇怪：面对刚栽好的小树，是坐着等着乘凉，还是提壶浇水，这么简单的问题，难道坐下等着乘凉的人会不知道?没有辛勤的培育，哪有什么凉可乘?（反问句，引起读者的思考）可仔细一想，我笑不出来了。这幅漫画中坐等乘凉的人，不是就在我们身边吗?刚读几本书，就想成为有学问的人；做几道练习题，就想考出好成绩；刚练几个字，就觉得自己是书法家了；种上庄稼，不除草，不施肥，不浇水，不捉虫，就等着收获……这幅漫画在讽刺我们生活中想不劳而获的人啊!（把漫画内容和生活实际联系起来，具有可读性。）美文赏读（3分钟）从这幅漫画中，我获得了一个启示：“乘凉”的大树是等不来的，只有像提壶浇水的人那样，经常为小树浇水、松土、施肥，好好地管理小树，辛勤地培育小树，让小树长成枝叶茂密的参天大树，我们才能乘凉，才能享受劳动成果。种树这样，我们做任何事也应该这样：收获不是等来的，是努力做来的。（结尾写出启示，突出文章中心。）

小作者在结构安排上体现了“引漫画——描画面——发评论——联实际——总观点”这一思路，使得文章条理清晰，中心明确。

1.由社会现象谈起当今社会，不少父母都非常宠爱自己的孩子，但是很多孩子却一点儿都不懂得心疼父母。今天我看了一幅漫画，它的题目是《画画的不背画板，背画板的不画画》。——《一幅漫画的启示》直接描写漫画内容在一个骄阳似火的中午，我看了这样一幅漫画：两棵大柳树中间夹着一棵小柳树，两棵大柳树的枝叶完全包住了小柳树。可以明显地看出，它们是它的“父母”。——《一幅漫画的启示》

好开头好结尾1.发出呼吁愚昧无知的人们，你们快快醒悟过来吧！从现在起，让我们同心协力，共同创造一个更加美丽可爱的地球吧！——《一幅漫画的启示2.表达感受学会独立吧，我们不能依赖父母，只有经历磨难，才能使自己在以后的人生旅途中走向成功。

——《一幅漫画的启示》按课堂节奏，有时间让孩子读一读，没有时间可以课下自己积累练一练：根据提示，补全短文。

这幅漫画中，一个人（写出主要人物）拿着铁锹已经挖了很多深浅不一的井，其中一口离地下水已经很近了，但是他却没能坚持挖下去，而是懊丧地自言自语：“这儿下面没有水，换个地方再挖！”（点出主要文字）于是，他又到别处寻找能挖井的地方去了。事实上，土层下面，地下水正在静静地流淌。只要再坚持一下，就能挖到水。（点明意味深长之处）生活中，这样的例子还少吗?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(举事例）______________________________________________________________________________________________________________________________________(谈启示）自己练习（8分钟）

一些同学做题时，在草稿纸上算了几次，得不出答案就放弃了。老师讲解后，他们就会说：“唉，我离答案就差了一步。”做任何事，不要半途而废，要认准目标，持之以恒。练一练

仔细观察漫画画的是什么内容，说一说。整体——局部

仔细观察观察细节，抓住人物的动作、神态、提示语。练习另一幅漫画，按照观察——思考——撰写的思路理一理（15分钟）标题待业的啄木鸟：待业就是等待就业的意思，啄米鸟主要是用嘴啄开树皮，用细长尖端有钩的舌头给树治病。

树林里没有树，都是短树桩。只有两棵可怜的幼苗在生命的边缘奄奄一息，到处一片荒凉，完全没有了往日的生机。三根树桩上，三只啄木鸟正手足无措地站在树上，发呆。树没了，巢没了，家也没了有很多的树桩，有的树桩上冒出了新的枝叶。一只啄木鸟睁着眼睛。一只啄木鸟闭着眼睛。二、立意漫画的启示：由于滥砍滥伐，树被砍光了，啄木鸟没工作了。呼吁大家保护环境。三、联系生活做思考联系生活实际：

湖泊上泛着油渍，水面上飘着垃圾；空气质量变得发展越来越浑浊，天空被盖上了一层纱衣；森林资源变成荒漠；处处存在都是沙尘暴和酸雨……本节课学习的内容：第七单元的习作——漫画启示一、观察：整体到局部；人物的动作、对话、神态；文字。二、思考：道理启示+联系生活实际三、撰写（结构）：