英语详细答案湖南怀化、张家界、衡阳、邵阳四市多校2026届高三年级上学期1月期末大联考(衡阳一模)(1.26-1.27)

第一部分听力(共20小题；每小题1.5分，满分30分)第二部分阅读(共20小题；每小题2.5分，满分50分)第三部分语言运用(共两节，满分30分)第一节(共15小题；每小题1分，满分15分)第二节(共10小题；每小题1.5分，满分15分)61.and第四部分写作(共两节，满分40分)第一节(满分15分)mingtohelpstudentsmakethemostofspaEachstudentcanclmonefree,easy-to-growplantbyshowingguidancewillbeprovidedtoaddresscommonconcernssuchassunlightstaffinchargewillbeavlabletoansweryourquestomeandadoptyourlittlegreenfriend!Nurtureit,embracethepowercampus.Don'tletthismeaningfulopportunit27thJanuary,2026第二节(满分25分)Onepossibleversion:Atthatmoment,Kaysteppedforward,saying,"Ilstart.”Hiseyesjoins,Illcleanthemountnalone,onebagatatime.”Hiswordshungintheonlysilence.Then,aboystoodupshyly.“Icanhelppickupsmallthings!”ice.Onebyone,morevillagersstocanstillcontribute.”Wechildrencollectedscatteredlitter.Withanewfoundenergy,weheadedtowardsthebOverthefewdays,wecarriedoutajointcleanup.Asweworkedtogether,Ilosenseofpridewelledupinsideme.Theonce-uninterestedfaceswerenowredwitheffort.Grandmasundertrees,sortingrecyclablematerials.Youngmenanplayedcheerfulsongswhileworking.Afteraweekofhardwork,themountnwasalmostclean.Onthplantednewtreesandflowerstoreplacethedamagedones.Thebackmosymbolofourvillage's听力原文W:YoushouldhavecomeearliertosM:Well,IjustfinishedmyhouseworkandboughtsW:Excuseme,doyouknowhowtogettoM:Neither!IusuallychoosethesubwaydueW:Dear,yousdyouhadameetingtW:HowareyoufeelM:Muchbetteraftertakingyourmedicine.W:I'vejustcomefromtheexhibitM:Youbet!It'sagreateW:Thekidsbuiltalltherobotsthemselves.ItwasaM:Hey,Lucy!WhathaveyoW:I′mbusywithmyspeechdraft.IhavejustM:Sorrytohearthat!ButIcanhelpsinceIhavefinishedoneW:Wow,soconsiderateofyou.Canwemeetafterschooltodiscussit?M:Noproblem.WecangatherattheW:Whatkindofliteraturedoyoulikebest?M:Ipreferstorieswithafast-paced,excitingplotlikeW:Yeah,it'ssoinsightful.IoftenreadworksbyDickensorAustenM:Actually,Ilikesomeclassicnovelstoo,likePrideandPrejudice.ThecharactW:ClassicliteratureissdtobegrM:Really?MaybeIshouldreadmoreofitthen.IhearditalsohelpsimprovewW:That'swhyImaketimeforitintheevening.ButfirstthinW:Tonight,wehaveaveryspecialguest,Mr.Jason,the2025NationaW:It'sfantastictohaveyouhere.SowhatfirstgotM:Actually,IhadacollegeprofessorwhoshowedmestudyiW:Isee.WhatdoyouthinkmakesherbM:Herbshelpscientistsexplorenaturaltreatments.Butmoreimportantly,itconnectswithtraditW:That'sbeautifullysd.SohowdoyoukeepstudentsM:Byremindingthemthattechnologyisjustatool.Thenaturalbalexperimentswithherbs,butIrecommendthM:Lisa,longtimenosee!WW:Neither.I'mamanagerataCanadiancompanythM:Wow,thatsoundslikeachallengingjob.Doesitpaywell?W:It'sprettygood!ButIhaveM:That'sreallytiring.Isyourcollegemajorrelatedtothisjob?W:Sortof.Imajoredinelectricalengineering,andIalsotookcoursesinaftergraduation.It'snotW:Notreally.Ionlyhavethreedaysoffeverymonth.Butmostexcitingpartofmyjob.M:I′mgladyouenjoyit.Personally,Ipreferaregular9-to-5job,evenifthesalaryisnotthathigh.W:Goodmorning,everyone.TodayI'dliketotalkaboutacommonproblemamongteenagers—socialmedia.Arecentsurveyshowsthat72%ofhighinterestingstories,andevenaccessfreeeducationalresources,likeonlibringsmanyproblems.Parentsandteachershavenoticedthavetroublefocusinginclawhichmakesthemloseconfidence.What'sworse,somestudentsgetdisturbedbymessagesduadropingrades.Expertssuggestthatinsteamanagetheirscreentimewisely.Fochoosingeducationalaccountstofollowinsteadofthosewithmeaninglesscontent.Remember,so文章大意：本文是一篇应用文，主题语境是人与自然。文章介绍了五种清洁能源的特点，呈现了2012年与2030年可再生能源发电量的预期数据，并展现了清洁能源的发展态势及对未来的意义。21.答案C命题透析细节理解题。思路点拨由文中CLEANENERGY图中WIND方框内的“Windmachinesproducethelowest-pricedrenewableenergy.”可知，风能是成本相对最低的清洁能源。命题透析推理计算题。思路点拨根据文中给出的柱状图信息可知，生物质能2012年发电量为900TWh,2030年预期为4000TWh。预期增长量为4000-900=3100TWh。命题透析推理判断题。思路点拨爱迪生曾预见太阳能的潜力，如今清洁能源已快速发展，作者引用其言论是为了表现其对能源的演变与进步的赞赏与认可，体现清洁能源从设想变为现实的过程。文章大意：本文是一篇记叙文，主题语境是人与自我。文章讲述作者大学足球生涯结束后失去人生方向，陷入迷茫，偶遇作家ArthurBrooks后，领悟到了人生意义在于过程而非终点的道理。24.答案B命题透析推理判断题。思路点拨根据第一段内容，作者坐在沙发上，心里告诉自己要去锻炼，但身体却一动不动；即使回想自己曾经活力满满的运动员形象，也提不起去健身房的劲头。这体现出作者缺乏动力、萎靡不振的状态。命题透析词义猜测题。webofcompetingpriorities...”可知，作者认为人生的scaffolding轰然倒塌，后半句说取而代之的是混乱无序的优先级网络。结合下文“没有教练指引方向”的描述，可以推断出，scaffolding在这里指支撑人生的“支柱、命题透析细节理解题。思路点拨第三段明确提到ArthurBrooks发现的规律：“We'velostourconnectiontomeaning,andthatiswhatputsusinabadmood.”这句话直接点明人们感到不开心的原因是与生命的意义脱节。27.答案D命题透析细节理解题。思路点拨根据文章第四段内容可知，Brooks教给作者意义不是需要抵达的终点，而是度过人生的方式。同时作者还提到，要在困境中寻找乐趣，把艰难时刻当作伙伴。本质上是重视人生的旅程，而非执着于所谓的终极目标。文章大意：本文是一篇说明文，主题语境是人与社会。文章介绍了即时认证的定义、优势、面临的挑战，以及其在数字时代对平台用户留存和信任建立的重要性。命题透析细节理解题。思路点拨根据第二段内容，即时认证“combinedocumentscanswithtrusteddatabasesinsteadofmanuallyreviewingdocumentsorrequiringuserstowtforapproval”,直接省去了传统认证人工审核、等待审批的环节，实现“withoutunnecessarydelays”。这一机制的核心优势就是能够快速响应，减少用户等待时间。29.答案B命题透析细节理解题。思路点拨第三段指出，快捷顺畅的身份核验会传递“平台安全可靠”的信号，让用户感受到平台重视数据安全且流程不繁琐，从而产生信赖感。本质上，即时认证通过给用户留下良好的使用体验来建立信任。30.答案A命题透析细节理解题。思路点拨第四段明确提到即时认证的挑战“Notallusershavethesameaccesstohigh-qualitycameras,steadyInternet,andappropriatephoneorcomputersystems.”,即不同用户的设备条件、网络环境存在差异，这会导致即时认证无法对所有人稳定生效。命题透析标题归纳题。思路点拨文章开篇点明数字时代用户对速度的要求，接着介绍即时认证的定义、优势、建立信任的原理，随后分析其面临的挑战，最后总结即时认证已是数字平台的“立足根本”。全文围绕即时认证的重要性展开，因此C选项最适合作为标题。文章大意：本文是一篇说明文，主题语境是人与社会。文章介绍了汽水税推行的背景、预期效果、存在的局限，以及让汽水税有效实施的关键措施。32.答案D命题透析细节理解题。思路点拨根据第二段内容，美国肥胖问题的主因是“thewidespreadintakeoffoodspackedwithaddedsugar”(添加糖含量高的食品的普遍摄入),且饮料占美国人饮食中添加糖摄入量的近一半。33.答案B命题透析段落大意题。思路点拨第三段核心内容是公共卫生研究人员对汽水税的评价：将其称为对抗肥胖的low-hangingfruit(极易见效的举措),并对比其他政策，指出汽水税能直接影响消费决策。命题透析细节理解题。思路点拨第四段明确指出汽水税未达预期的原因：税率过低不足以改变购买行为；消费者会用其他高热量低营养食品替代，或跨区购买免税汽水。这些情况本质上都说明汽水税无法有效改变人们的消费选择。命题透析细节理解题。思路点拨最后一段专家建议，汽水税必须与社会观念转变相结合(predwithculturalshifts),只有政策和公众认知升级双管齐下，才能让汽水税真正见效。文章大意：本文是一篇说明文，主题语境是人与社会。文章以《读者文摘》办公室为例，介绍了艺术如何成为共同语言。命题透析考查上下文衔接。思路点拨下文提到“秘书可能会选一幅色彩明快的风景画，编辑则可能挑一幅静谧的肖像画”,这是对“员工挑选画作”行为的具体举例。G选项“每位员工都会为自己的办公桌挑选一件艺术品”能够引出下文的举思路点拨上文指出访客会读画作介绍，员工会分享作品对自己的意义思路点拨上文表明办公室里大师Renoir的作品和青年艺术家的处女作并列悬挂，空格后提到“思路点拨文章围绕快时尚消费的弊端展开，此处指改变购物方式并不难。此处shop用作动词，表示文章大意：本文是一篇说明文，主题语境是人与社会。文章介绍了作家三毛(原名陈平)的旅行文学成就、作品命题透析考查词性转换。思路点拨此处修饰动词seen,需用形容词original的副词形式originally表示“起初”。命题透析考查词性转换。思路点拨修饰名词短语humanempathy,需用名词universe的形容词形式universal修饰，表示“全人类61.答案and命题透析考查连词。思路点拨句中“visitherformerhomes”“followhersteps”“regardherasaninspiration”为三个并列的谓语动作，均为三毛影响力的具体体现，逻辑上为并列关系，需用and连接。命题透析考查词性转换。思路点拨空格前有不定冠词a,需要填入可数名词单数。reflect是动词，意为“反映”,其名词形式reflection命题透析考查非谓语动词。思路点拨此处需要非谓语动词作后置定语，修饰modernreaders。readers与seek之间是逻辑上的主动关系，因此用现在分词seeking,表示“追寻物质成功之外的人生意义的现代读者”。命题透析考查动词时态及主谓一致。思路点拨由时间状语“Forgenerations”可知，此处用现在完成时，主语SanMao'swork为第三人称单数，故填命题透析考查非谓语动词。思路点拨此处为“when+过去分词”结构，literature与base之间为被动关系，bebasedon表示“基于”,此处意为“当文学以真实性为基础时”。写作第一节评分原则1.本题总分为15分，按5个档次给分。2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。3.词数少于60的，从总分中减去2分。4.评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。6.如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。7.内容要点可用不同方式表达，对紧扣主题的适当发挥不予扣分。【各档次的给分范围和要求】第五档：(13—15分)1.完全完成了试题规定的任务。2.覆盖所有内容要点。3.应用了较多的语法结构和词汇。4.语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。5.有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。6.完全达到了预期的写作目的。第四档：(10—12分)1.完全完成了试题规定的任务。2.虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。4.语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。5.应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。6.达到了预期的写作目的。第三档：(7—9分)1.基本完成了试题规定的任务。2.虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。4.有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。5.应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。6.整体而言，基本达到了预期的写作目的。第二档：(4—6分)1.未恰当完成试题规定的任务。2.漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。3.语法结构单调、词汇知识有限。4.有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。5.较少使用语句间的连接成