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文档简介

“十二五”职业教育国家规划教材《数字电路（第3版）》导言思政目标关注与课程相关的国家科技创新与发展，形成“科技报国”的价值认同。知识目标1.了解数字信号的特点，掌握数字信号的表示方法，掌握数字电路的基本概念。2.掌握集成电路的概念，掌握按集成度对集成电路分类的方法。3.了解数字系统与数字技术。技能目标能够根据数字信号序列画出数字信号波形0.1数字信号与数字电路模拟信号：在时间上和幅值上都是连续变化的信号数字信号：在时间上和幅值上都是断续变化的离散信号

模拟信号数字信号0.1数字信号与数字电路正极负极内电场模拟电路：处理模拟信号的电路电子电路数字电路：处理数字信号的电路0.1数字信号与数字电路数字电路输入信号输出信号正极内电场数字电路的特点高、低电平两种状态。允许高、低电平有一定的范围输出信号与输入信号状态之间的对应关系（称为逻辑关系）逻辑分析法正逻辑体制：1——高电平，0——低电平负逻辑体制：1——低电平，0——高电平未加说明时，默认采用正逻辑体制易于电路集成，抗干扰能力强，保真度高信号状态研究对象分析方法逻辑状态取值主要优点0.1数字信号与数字电路正极负极内电场小规模：包含10~100个元器件，如集成逻辑门、触发器数字集成电路按集成度分类超大规模：包含10000个以上的元器件，如单片微型计算机中规模：包含100~1000个元器件，如集成计数器、寄存器、译码器大规模：包含1000~10000个元器件，如存储器集成度：单块半导体基片（亦称芯片）上集成的元器件的数量0.2数字系统与数字技术1.数字系统对数字信号进行处理、传输和存储的实体，由实现各种功能的数字电路相互连接而成。2.数字技术关于数字信号的产生、整形、编码、解码、计算（包括算术运算和逻辑运算、判断）、存储和传输的科学技术。导言小结理解以下要点：数字信号，0、1信号，数字电路，逻辑关系，逻辑电路，逻辑功能；集成电路，数字集成电路，集成度，

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