成长记录带(英文)portfolio-assessment

成长档案夹评估2002

2001

《根底教育课程改革纲要(试行)》改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生开展、教师提高和改进教学实践的功能。《新课程实施中的教育评价改革调研报告》课程改革实施以来，各实验区的教师和研究人员在多门课程领域中，积极开展了不同程度的理论研究与实践探索，创立和使用了多种多样的成长记录袋。《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》

高中录取标准除考试成绩外，可试行参考学生成长记录(袋)等其他资料，综合评价进行录取。2003

2005

2008

《教育部关于根底教育改革实验区初中和普通高中招生制度改革的指导意见》招生制度改革要改变以升学考试科目分数简单相加作为唯一录取标准的做法，力求在初中毕业生学业考试、综合素质评价、高中录取三方面予以突破。《教育部关于普通高中新课程省份深化高校招生考试改革的指导意见》逐步建立和完善在国家统一考试录取根底上的全面、综合、多元化的考试评价制度和高等学校多样化的选拔录取制度。课程评价分类目标型成长记录档案袋“主体取向”的评价31“目标取向”的评价2泰勒及其学生布卢姆等人为代表的“目标取向”的评价兼合型的成长记录档案袋以美国的斯克贝文(SCrivenm)和英国的斯滕豪思(Stenhouse.L)为代表的“过程取向”的评价"过程取向”的评价这种评价认为，评价的目的是要使被评价者认同评价，并根据评价结果作出改进，获得开展，强调评价者与被评价者，教师与学生在评价过程中是一种“交互主体”的关系，评价过程是一种民主参与，协商交往的过程，强调被评价者的自我评价，主张质的评价方法，价值多元，尊重差异是它的根本特征。无疑，主体取向的评价表达了当代课程评价改革的时代精神.ACloserLookatAssessment

仔细了解评估

评估过程随着时间的推移也经历了很多的变化。评估已经不再是“通过”或者“未通过”的概念。真正的评估源于一个学生在一段时间内所收集的资料和信息。通过使用文件夹评估、轶事趣闻记录、观察资料、清单、标题、自我评价、同行人之间的评估、反响、学习日记和目标确实定来收集有效的资料。Student-LedConferencesprovideteacherstheopportunitytoincorporatethesevariouselementsoftheassessmentprocessasameansofreportingtostudentsandparents.以学生为主的会议提供给老师一个时机，这个时机合并了评估过程中不同的因素，同时这也是向学生和家长汇报的一种方法。Assessmentisnowlookedatasateamapproachamongteachers,studentsandparents.现在的评估看起来就像是老师、学生和家长之间一种团队合作的方法。HowHasAssessmentChanged?

评价发生了怎样的变化

变化前Studentsaretestedonaspecificdayandtime学生在特定的时间和日期被测试。

变化后Studentsareassessedoveraperiodoftime.经过一段时间后学生被评价。HowHasAssessmentChanged?

评价发生了怎样的变化

变化前Studentsaregradedaccordingtotheirperformanceonatest.根据学生在考试中的表现评分。

变化后Studentsareassessedontheirprogressionoflearning.根据学习的过程对学生进行评价。HowHasAssessmentChanged?

评价发生了怎样的变化

变化前•Studentsreceivegrades.学生收到评分情况。变化后•Studentsreceivecomments,guidelinesandfeedbackontheirwork.学生收到有关他们作品的评语指导和反响。HowHasAssessmentChanged?

评价发生了怎样的变化

变化前Teachersdesignandcorrectthetests.老师决定和批改考试。

变化后•Studentstakeanactiveroleintheirlearningandassessment.学习和评估过程中学生扮演积极的角色。HowHasAssessmentChanged?

评价发生了怎样的变化

变化前•Fewoptionsaregiventostudents.很少给学生选择。

变化后•Teachers,studentsandparentsactivelyparticipateintheportfolioassessment.老师学生和父母积极参与文件夹的评价。HowHasAssessmentChanged?

评价发生了怎样的变化

变化前•Evaluationisbasedonisolatedtestscorrectedbytheteacher.评价是根据老师批改正得每一个独立的考试。变化后•Studentsaregiventheresponsibilityofselectingandassessingtheirworkonaregularbasis.在合理的根底上学生被给予选择和评价他们作品的责任。.HowHasAssessmentChanged?

评价发生了怎样的变化

变化前•Placesimportanceon“right”and“wrong”answers.很注重错误和正确的答案。

变化后•Placesimportanceontheprogressionandgrowthoflearning.很注重学习成长和进步的过程。HowHasAssessmentChanged?

评价发生了怎样的变化

变化前Benefitsonetypeofintelligence.受益于一种形式的智慧。

变化后•Benefitsmultipleintelligencesandtheneedsofdiverselearners.受益于多样智慧和不同学习者的需要。HowHasAssessmentChanged?

评价发生了怎样的变化

变化前•Measureslimitedknowledgeinonearea.仅在一个领域评测有限的知识。

变化后•Assessesintegratedareasofstudy评价学习的完整领域。HowHasAssessmentChanged?

评价发生了怎样的变化

变化前Encouragescompetitionandcomparesstudentstoothers.鼓励比赛和学生之间的比较。

变化后Focusesontheindividual’slearningstyleandneeds.强调个体学习的方式和需要。HowHasAssessmentChanged?

评价发生了怎样的变化

变化前Teacherssetgoalsforstudents.老师为学生确定目标。

变化后•Studentssettheirowngoals.学生确立自己的目标。FormsofAssessment评价方式AuthenticAssessment真正的评估•Authenticassessmentisoftencalledperformanceassessmentinthatastudentusestheskillsthattheyhavelearnedinreal-lifesituations.Forexample,theyusetheirabilitytomultiplytocalculatetheareaneededforcarpetinginaroom真正的评估通常被称作展示评估，在这个过程中学生运用他们在实际情景中所学到的技巧。例如他们使用乘法来计算一个房间所需要用的地毯面积。•Aportfolioisatoolwhichdemonstratesastudent’slearningprogressionovertime.Astudent’sportfolioconsistsofacollectionofworkthroughouttheyear.成长档案夹是一种学习工具，它展示了一个学生在一定时间内的学习过程。学生的文件夹包括学生一年中一系列的作品。Astudent’sportfoliomayalsoincorporatethefollowingformsofevaluation:一个学生的成长档案夹也包含了以下评价形式：–personalinformationandinterest;个人信息和兴趣–studentchecklists;学生的工程列表–peerevaluation;学生之间评价–worksamples;作品样本–parentfeedback;父母反响–self-evaluation;自我评价–rubrics;如比克〔一种打分方式〕–self-reflections自我反思–goalsetting.确定目标•Portfolioandrubricsarekeytoauthenticassessment.成长档案夹和指示、说明是真正评价的关键WhatArethePossiblePurposesofaPortfolio？成长档案夹可能到达的目的有哪些？•Itmightdemonstratestudentlearningforthepurposeofevaluation.它可能展示了学生有评价目的的学习。•Itmightdocumenttheprocessastudenthasgonethroughinordertoarriveatacertainpointinhis/herlearning.它可能是记录一个学生的学习经历过程，这个过程是为了到达他学习的一个顶点。•Itmightbetocelebratestudentachievement.它可能是祝贺学生所取得的成绩。TypesofPortfolios成长档案夹的种类Threepopulartypes三个流行种类1、ProcessorLearning过程或学习Containsplans,drafts,revisions,andfinaldraftsofstudentworktoshowgrowth包括展示学生成长的方案、草稿、复习和最后的作品。2、Presentation展示Containssamplesofastudent’sbestwork包括学生最好作品的样本3、Evaluation评价Containsacollectionofworkinordertoevaluatetheacquisitionofacompetency包括为了评价学生能力获得的一系列作品。WhyUsePortfolioAssessment?为什么使用成长档案夹评价？PORTFOLIOSALLOWYOUTO:成长档案夹能使你：Measuregrowthovertime;测量学生一段时间的成长Substantiatejudgments;有事实依据地进行判断Giveownershipoflearningtostudents;给学生学习的自主权Emphasizetheimportanceofprocessandproduct;强调过程和结果的重要性Developshortandlongtermgoals;开展短期或长期的目标Matchauthenticassessmenttoteaching;真正的评价和教学相一致Providestimulusforconferencingandself-reflection.为会议和自我反响提供促进因素MyPurposeandCriteriaHaveBeenChosen,WhatShouldIDoNext?我的目的和标准都已经选择，下一步我该做什么？•Studentsareresponsibleforthreeongoingtasks:学生对以下三个持续的任务负责：–COLLECTION收集–SELECTION选择–REFLECTION反响WhatIsCollected?什么应该被收集？SamplesofProductsandSamplesofProcesses学习成果的样本和过程的样本Arangeofstudentwork,projects,writingsamples,tests,peer/teacherfeedback,checklists,journalentries一系列的学生作品，课题，写作样本、考试、同学或老师的反响、日记记录。WhatTakesPlaceintheSelectionProcess?在选择过程中会发生什么？ReviewofCriteria回忆标准Choiceofartifactsthatbestdemonstratethecriteria选择能最好显示标准的学生作品Establishguidelinesforpresentation.I.Etableofcontents建立演示的准那么WhatReflectionTakesPlace?发生什么样的反响？•Reflectionaboutwhateachchosenartifactdemonstratesaboutthelearner反响每一个选择的作品展示了学习者什么•PreparationofReflectionsheetforeachartifactincludedinPortfolio每一个作品反响准备的那几页都应该包括在文件夹中HowToBegin?怎么样开始？Prepareyourclassroomforyourstudents.为学生准备教室2.Introduceportfolioassessmenttoyourclassbyexplainingtheirpurposeandhowtheywillbeusedintheclassroom.通过解释成长档案夹的用途以及它们如何在班级里使用向你的班级介绍成长档案夹评估3.Talkaboutyourexpectationsandthecriteriawhichwillbeusedforportfolioassessment.讨论你的期望以及标准，这些是要在文件夹评估中使用的4.Helpstudentssettheirgoal(s)fortheterm.帮助学生确立本学期的目标HowToBegin?怎么样开始？5.Helpstudentsselecttheirwork.帮助学生选择特们的作品6.Helpstudentsreflectandevaluatetheirwork.帮助学生反响和评价他们的作品7.Checkportfolioperiodically.定期检查文件夹8.Assessmentportfolios.评价文件夹9.DisplayportfoliosattheStudent-LedConferences.在学生为主的会议上展示文件夹10.Celebrateyourstudents’achievements!!!庆祝学生所取得的成果HowDoStudentsBenefitfromPortfolioAssessment?学生怎么样从文件夹评估中收益appealstomultipleintelligencesandvariouslearningstyles要求多样智慧和不同的学习方式encouragesstudentstoexpressthemselvesindiverseforms鼓励学生用不同的形式来表达自己providesopportunityfordevelopmentandgrowth为开展和成长提供时机encouragesstudentstousecriticalthinking鼓励学生使用评论的思想promotesindividualcreativity促进个体的创造力allowsstudentstoachievetheirgoalsandprogressintheirlearningattheirownpace允许学生在自己的速度上到达自己的目标和进步givesstudentsthechancetotakepartinavarietyoftasks给学生提供参与不同任务的时机givesstudentsoptionsandflexibilitytoworkonareasofinterest在学生感兴趣的领域给学生自由选择和灵活性HowDoTeachersBenefitfromPortfolioAssessment?

老师如何从文件夹评估中受益approacheslearningasaprocessratherthananisolatedevent使学习成为一个过程而不是一个独立的事件teachersreceivebetterinsightonindividual’sabilitiesandneeds老师能够更好的了解每一个学生的能力和需要improvescommunicationwithteachers,studentsandparents加强了老师，学生及家长之间的沟通providesopportunityforobservationandauthenticassessment提供了更多的发现时机及准确真实评估的时机allowsteacherstosharetheresponsibilityofassessmentwiththestudent让学生能够和老师一起分担评估的责任helpsteachersgainknowledgeofachild’sabilitiesanddifficulties使老师能够很好的了解学生的能力和他们遇到的困难holdsstudentsaccountableforthequalityoftheirworkandselection使学生对自己的作业的质量及选择负责任givesteacherstheopportunitytobebetterpreparedforparent’snight使老师能够更好的准备家长会helpsteachersprovideconcreteexamplesofthestudentsworkforparents帮助老师提供给家长更明确的学生作业的样本HowDoParentsBenefitfromPortfolioAssessment?

家长如何从文件夹评估中获益？•improvescommunicationwithteachers,studentsandparents提高了学生，老师和家长之间的沟通•allowsparentstoseetheirchild’slearninginmoreconcreteforms使家长更清楚的看到学生的学习情况•providesparentswithmeaningfulsamplesoftheirchild’sworkandLearning提供给了家长有关他们孩子学习和写作业情况的清晰的样本•allowsparentstogainknowledgeoftheirchild’sabilitiesandDifficulties使家长了解他们孩子的能力及遇到的困难•givesparentstheopportunitytoprovidefeedbacktotheirchildandTeacher给予家长对孩子及老师提出反响的时机•enablesparentstoobservetheirchild’sprogressionoflearning使家长能够看到他们孩子在学习上的进步•enablesparentstowitnesstheirchildachievingtheirsetgoals使家长能够目睹孩子达成他们设立的目标的过程•enablesparentstobetterunderstandtheirchild’sstrengthsandneeds使家长能够更好的了解孩子的长处和需要帮助的地方WhatisaRubric?什么是“如比克”•Anestablishedsetofscor