上海市宝山区2024-2025学年（五四学制）八年级下学期期末语文试题及答案

上海市宝山区2024-2025学年（五四学制）八年级下学期期末语文试题一、名句名篇默写1．默写（1）浮云游子意，

。（《送友人》）（2）

，两鬓苍苍十指黑。（《卖炭翁》）（3）复行数十步，

。（《桃花源记》）（4）小语寻访古寺，看到曲折的小路、幽深的花木，想用常建《题破山寺后禅院》中“

，

”两句来形容眼前之景。二、文言文阅读阅读古文，完成下面小题。【甲】小石潭记（节选）①潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。②潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。③坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。【乙】送薛存义序（节选）①河东薛存义①将行，柳子②载肉于俎，崇酒於觞③，追而送之江浒④，饮食之。②且告曰：凡吏于土者⑤，若知其职乎？盖民之役，非以役民而已也。凡民之食于土者，出其十一佣乎吏，使司平于我也⑥。今我受其直，怠其事者，天下皆然。岂惟怠之⑦，又从而盗之。向使佣一夫于家，受若值，怠若事，又盗若货器，则必甚怒而黜罚之矣。以今天下多类此，而民莫敢肆⑧其怒与黜罚，何哉？势不同也。势不同而理同，如吾民何！（选自柳宗元《送薛存义序》）【注释】①薛存义：柳宗元同乡，时任代理县令。②柳子：柳宗元，作者自称。③载肉于俎，崇酒於觞：指准备好肉和酒。④浒：水边。⑤吏于土者：在地方上做官的人。⑥“凡民”句：依靠土地生存的百姓，拿出收入的十分之一来养活官吏，让官吏给百姓做事。⑦岂惟怠之：还不仅仅是玩忽职守。⑧肆：爆发。2．根据下面的“若”字义项，解释加点词的意思。【若】①如同，好像。②及，比得上。③你，你的。④如果。“皆若空游无所依”的“若”应选义项

；“若知其职乎”的“若”应选义项

。（填数字编号）3．下列对“以其境过清”和“今我受其直”的指代内容理解正确的一项是（

）A．小石潭、官吏B．小石潭、百姓C．潭水、官吏D．潭水、百姓4．下列对【乙】文画线句“饮食之”翻译正确的一项是（

）A．请（柳宗元）喝，请（柳宗元）吃B．拿到饮料，拿到食物C．请他（薛存义）喝，请他（薛存义）吃D．请喝酒，请吃肉5．【甲】文作者探访小石潭，经历了从“□”到“凄”的感受变化：产生这种变化的原因是

。6．【乙】文作者借为薛存义送行，提出为官者的职责是

（填数字编号）（①凡吏于土者，若知其职乎？②盖民之役，非以役民而已也。）：作者“且告曰”这段话可以看出他的政治理念是

。7．下列说法有误的一项是（

）A．【甲】文是备受推崇“永州八记”其中之一的山水游记。B．【乙】文是作者为薛存义离开永州送行之际写下的赠序。C．【甲】文景中融情，【乙]文话中显旨，表达各有特色。D．【甲】【乙】两文都运用了议论的表达方式来阐述道理。三、现代文阅读阅读下文，完成下面小题说园①我国造园历史悠久，在世界园林中独树一帜，各方面的研究层不出穷。如今将我对园林的理解提出来谈谈，姑且取名为《说园》。②造园有静观、动观之分。所谓静观，就是园中予游者多驻足的观赏点。动观就是要有较长的游览线。二者说来，小园应以静观为主，动观为辅，庭院则专主静观。大园则以动观为主，静观为辅。前者如苏州“网师园”，后者则如苏州“拙政园”。人们进入网师园宜坐宜留之建筑多，绕池一周，有槛前细数游鱼，有亭中待月迎风，而轩外花影移墙，峰峦当窗，宛然如画，静中生趣。至于拙政园径缘池转，廊引人随，与“日午画船桥下过，衣香人影太匆匆”的瘦西湖相仿佛，妙在移步换影，这是动观。③中国园林是由建筑、山水、花木等组合而成的一个综合艺术品，富有诗情画意。叠山理水要造成“虽由人作，宛自天开”的境界。山与水的关系究竟如何呢？简言之，模山范水，用局部之景而非缩小，处理原则效法画本。也就是说，园林山水要从真山真水中得到的启示，最大程度接近自然。如果我们初步能理解这个道理，不至于离自然太远，多少能呈现水石交融的美妙境界。④中国园林栽种花树，不仅为了绿化，且要具有画意。拙政园的枫杨、网师园的古柏，都是一园之胜，左右大局，如果这些饶有画意的古木去了，一园景色顿减。树木品种又多有特色，如苏州留园原多白皮松，怡园多松、梅，沧浪亭满种箬竹，各具风貌。【古代园林在这方面下过功夫，虽亭台楼阁，山石水池，而能做到风花雪月，光景常新。我们民族在欣赏艺术上存乎一种特性，花木重姿态，音乐重旋律，书画重笔意等，都要水磨功夫，才能达到耐看耐听，经得起推敲，留得住余韵。在民族形式的探讨上，这些似乎对我们有所启发。】⑤园林景物有仰观、俯观之别，在处理上亦应区别对待。楼阁掩映，山石森严，曲水湾环，都存乎此理。“小红桥外小红亭，小红亭畔，高柳万蝉声。”“绿杨影里，海棠亭畔，红杏梢头，”这些词句不但写出园景层次，有空间感和声感，同时高柳、杏梢，又都把人们视线引向仰观。文学家最敏感，造园者应向他们学习。至于“一丘藏曲折，缓步百跻攀”，则又皆留心俯视所致。而山际安亭，水边留矶，目的也是能引人仰观、俯观。⑥我国名胜也好，园林也好，为什么能勾起中外游人百看不厌呢？造景之美，固然是重要原因，但还有个重要因素，即其中有文化、有历史。我曾提过风景区或园林有文物古迹，可丰富其文化内容，使游人产生更多的兴会、联想。文物与风景区园林相结合，文物赖以保存，园林借以丰富多彩，两者相辅相成，这样才能体现出一个有古今文化的社会主义中国园林。（有删改）8．下列对第①段的理解与分析不正确的一项是（

）A．首段点明说明对象，突出中国造园历史悠久、独树一帜。B．作者以“各方面研究层出不穷”引出自己对园林的理解。C．首段既交代了文章取名的原因，拉进了与读者的距离，也引出下文。D．“姑且取名”表示作者的研究还在进行中，可能根据研究修改文题。9．根据选文内容，完成下面填空。作者首先突出中国园林历史悠久、独树一帜，然后介绍了造园的①

，接着从三个角度说明造园的艺术。角度一山水最后从“文化”角度，强调园林令人百看不厌的重要因素。角度二②

角度三③

10．第⑤段有三处引用了诗句，请任选一句，说明它在文中的好处。A句：“小红桥外小红亭，小红亭畔，高柳万蝉声”B句：“绿杨影里，海棠亭畔，红杏梢头”C句：“一丘藏曲折，缓步百跻攀”11．有人认为第④段方括号内文字应删去，你同意吗？请阐明理由。阅读下文，完成下面小题。梦里的菜地①很奇怪，在我的梦里经常会出现一块菜地。那是一块长方形的菜地，夜深人静，只要闭上眼睛，那块菜地就像银河一样，在我脑海中清晰浮现。②其实那是一块早已不存在的菜地，它早无踪影，多年前就被开发商建成了高耸的楼房，现在不知成了谁家的居所。我不明白，时已多年，经历的大小事情车载斗量，许多事都已烟消云散，唯独那块菜地仍令我念念不忘，这么多年还能感受到它的松软和潮湿。③如果非要找出惦念的原因，也许是因劳作而亲近，汗水像情感的润滑剂，它粘合了两个并不相关的事物。春种一粒粟，秋收万颗子，这是丰收的序曲。在那块菜地里，我劳作了整整五年，五年里我种过玉米、大豆、红薯、辣椒、西红柿、南瓜、冬瓜、豆角、茄子、芋头、荔头、大蒜、洋葱……④现在没有人会去记起什么时节种什么蔬菜，就连早已为人之母的女儿，也一点都不懂五谷杂粮的耕种常识。⑤去年春天，因特殊原因，我退居城郊。当重新回到鸡鸣犬吠、鸟语花香的乡间，大脑突然灵醒起来。看到房前屋后有大片空地，心里便痒痒的。就像有一堵封闭已久的高墙被突然推开，那种感觉如隔年的种子，落入温热的泥土，一种青葱蓬勃的生命情愫在干渴的心田中悄然复活。⑥周末清闲下来，我借来锄头、铁锹、钉耙，专程买来菜种，开始种菜。流过一身大汗之后，又有了一块小小的菜地，被翻垦的泥土正贪婪地吸吮阳光。我裸露被鞋袜包裹的脚板，踩着翻松的泥土，仿佛踩着春天的韵律。在微微颤动中，脚板下像有手指在轻轻抓挠，吱吱咯咯地发出笑声。那一刻，紧绷的身心骤然松弛，有一种进入旧时光的感觉。⑦耕作有一种韵律的美感，锄头随手臂一起一落，满含动感的节奏。借助阳光、雨露、汗水的渲染，在新开的菜地上，完成了一场盛大的合唱。⑧处在智能化、电气化、机械化日益普及的今天，让闲散慵懒腐蚀的身体享受一次流汗的经历，就如管道清淤，显得淋漓痛快。这是一个劳动者最好的肢体享受，排遣杂念，激浊扬清。好久没有过饥肠辘辘的感觉，日渐挑剔的胃口紧锁食欲。可是那天的中饭竟吃得风卷残云，满嘴生香，我一口气消灭了三碗米饭，创下十年来的饭量新高。⑨平土、点穴、整行、上垄，曾经熟悉的程序一道接着一道，有条不紊地推进。每放下一粒种子，就像种下一缕阳光、种下一粒希望、种下一片温暖。春阳下，连土里的爬虫也翘起尾巴，十分享受。泥土的温热让我有了微醺感觉。⑩种子刚刚入土，我的心情便有了变化，开始牵挂和期待。每天要到菜地里去走上两趟，看种子有无变化。⑪有天清晨，我缓步走进菜地，突然发现种子发芽了，南瓜出苗了，辣椒、茄子冒尖了。浇水、松土、除草，天天忙碌着，天天快乐着。日子不知不觉向前走了半个季节，站在菜地里，望着哇垅上渐渐长高的菜苗，心里有说不出的兴奋。想想这耕种之事真是神奇，那个过程无比美妙，总在探究土地与种子到底是一种什么关系？它们只要挨在一起，安静的种子就有了生命。⑫种菜是一种生命体验，可是我相隔多年，自从移居城市的鸽子笼中，上不见天，下不着地，长年穿着鞋袜，整天奔忙在水泥钢筋构筑的城市森林里，沾连不到一点地气，心灵越发板结，泉眼日渐干枯，古老的农事拉开了距离。极少还会关心立春、雨水、清明、谷雨、立夏、小满……这些与耕作有关的节气。⑬当二十四个节气长期沉睡在发黄的书页里时，我的身体因锈蚀而日见麻木。直至天命之年，才有幸遇上一次种菜的机会，使我可以脚踩充盈的地气，感知蓬勃的生命。（有删改）12．阅读文章第②-③段，完成与“梦中的菜地”相关内容的填空。“梦中菜地”不存在的原因：（1）“我”在“梦中菜地”劳动时间；（2）罗列“梦中菜地玉米、大豆……”等各类农作物的原因：（3）13．下列对第⑦段画线句的理解不正确的一项是（

）A．作者描绘了耕作时阳光、雨露和流淌的汗水交织在一起的劳动场景。B．作者把“在新开的菜地上挥汗劳作”的场景比作“一场盛大的合唱”。C．作者详尽描绘了种菜要经受阳光的炙烤、流淌的汗水和劳作的艰辛。D．作者把自己菜地劳作时忘却辛劳而忘我投入的形象鲜明地表达出来。14．分析第⑪段画线句在文中的作用。15．文章题目是“梦里的菜地”，作者为何用大量篇幅去写“去年春天退居城郊空地种菜”的过程？请结合主旨，谈谈你的看法。四、名著阅读阅读下面材料，完成下面小题。某校开展读书活动“探究文体特征·提升人文素养”。请你参与并一起完成任务。任务一：梳理文体·设计专题16．小语把名著分类并根据“主题”设计了专题探究活动，请你补充完成。篇目文体专题探究活动《经典常谈》学术散文集寻传统文化的历史脉络《昆虫记》①

②

《钢铁是怎样炼成的》自传体长篇小说赞革命战士的理想追求《红星照耀中国》③

④

任务二：理解文体·明晰概念17．在初中阶段我们阅读了多部带有自传色彩的小说，《钢铁是怎样炼成的》就属于这类小说。下列关于自传体小说的文体特征概述排序正确的是（

）①自传体小说是传记的一种，是从主人公自述生平经历和事迹角度写成的一种传记体小说②当然还需运用小说的艺术写法和表达技巧加工完成。这样使得作品既具有自传的真实感，又兼具小说的趣味性和艺术魅力③阅读自传体小说往往具有教育和启发作用，能够帮助读者更好地理解人生和自我成长④这类小说的核心要素是真实⑤这里的“真实”，指的是事实，是基于主人公所生活时代的准确信息A．①③⑤②④B．①④⑤②③C．①③②④⑤D．①④⑤③②任务三：理解文体·运用领悟18．小文运用“自传体小说”文体特征的方法阅读《钢铁是怎样炼成的》，产生了困惑。请根据下面的情境，完成题目。问：既然《钢铁是怎样炼成的》是自传体小说，那么作者奥斯特洛夫斯基的生活原型和小说中保尔·柯察金的人物形象重叠度约多少呢？是1%～10%呢？是10%～20%呢？是40%～50%呢？还是80%～90%呢？答：下列生活原型与小说人物形象重叠度和《钢铁是怎样炼成的》一书比较适切的一项是（

）

任务四：探究文体·提升素养19．同学们发现，自传体小说通常采用第一人称来叙事。请以《钢铁是怎样炼成的》中的人物和情节为例，谈谈自传体小说采用第一人称叙事的好处（80字左右）。五、作文20．题目：旅途中的新发现古人云：读万卷书，行万里路。在生活中，人们无论是在旅行途中，还是在人生的历程中，会有一些新的发现、新的认识、新的感悟……请以“旅途中的新发现”为题，写一篇600字左右的文章，不得透露个人相关信息，不得抄袭。《上海市宝山区2024-2025学年（五四学制）八年级下学期期末语文试题》参考答案1．落日故人情

满面尘灰烟火色

豁然开朗

曲径通幽处

禅房花木深【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“豁然、径、幽、禅房”等字词容易写错。2．

①

③

3．B

4．C

5．乐；作者被贬后心情抑郁，看到小石潭清幽的景色，暂时得到了愉悦，但环境的凄清又触发了他内心的孤寂和忧伤。

6．

②

官吏是百姓的仆役，而不是奴役百姓的人；官吏应该为百姓做事，不能玩忽职守、贪污百姓的钱财。

7．D【导语】这篇阅读材料精选了柳宗元两篇风格迥异的作品，形成鲜明对比。《小石潭记》以细腻笔触勾勒幽邃景致，通过“乐”转“凄”的情感变化，展现文人寄情山水的孤寂心境；《送薛存义序》则直陈时弊，以“民之役”的鲜明政治主张，体现作者革除吏治的进步思想。两文共同构成了柳宗元作为文学家与政治家的完整形象。选文启发读者思考古代知识分子的社会责任。2．本题考查文言词语一词多义。（1）句意：都好像在空中游动，没有什么依靠。若：如同，好像。故选①。（2）句意：你知道自己的职责吗？若：你，你的。故选③。3．本题考查对文言虚词的理解。“以其境过清”句意：因为小石潭的环境过于凄清。“其”指代“小石潭”，指前文所写的小石潭周遭“竹树环合，寂寥无人”的环境。“今我受其直”句意：如今官吏接受百姓的俸禄。“其”指代“百姓”。故选B。4．本题考查文言句子翻译。“饮食之”，结合语境可知，这是作者（柳宗元）对薛存义的行为描述。“饮食”在此是使动用法，意为“请……吃喝”；“之”是代词，指代薛存义；A.“之”指代对象错误。文中是作者为薛存义送行，动作接受者应为薛存义，而非作者自己；B.“饮食”被误译为名词，且“之”的指代消失。“饮食”在此是使动用法（请……吃喝），而非“拿到”之意；D.“饮食”被狭隘理解为“喝酒吃肉”，忽略了“饮食”的泛指意义（泛指食物和饮品），且未体现“之”的指代对象；故选C。5．本题考查对文章内容主旨的理解。结合写作背景可知，柳宗元参与“永贞革新”失败后被贬为永州司马，长期处于政治失意、内心孤寂的状态。根据第①段“闻水声，如鸣珮环，心乐之”“似与游者相乐”可知，他初到小石潭时，被清脆的水声、灵动的游鱼所吸引，幽美静谧的自然景色暂时缓解了被贬的抑郁，故产生“乐”的感受。根据第③段“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”可知，这段环境描写，以“寂寥”“凄神”等词凸显出潭边的荒僻与寂静，这种景象与他被贬后被排挤、遭冷落的处境相呼应——正如小石潭被竹林遮蔽、少有人至，他也因政治打压而身处荒蛮之地、壮志难酬。因此，环境的凄清触发了他内心深藏的孤寂，加之永州十年贬谪生涯的长期压抑，最终使情绪从“乐”转向“凄”，本质上是借山水之景宣泄被贬的忧愤与失落。6．本题考查对文章内容和主旨的理解概括。（1）①凡吏于土者，若知其职乎？意思是：凡是在地方上做官的人，你知道自己的职责吗？①句是一个疑问句，柳宗元用疑问句提醒薛存义要明白自己的职责，但并没有明确说出为官者的职责是什么。②盖民之役，非以役民而已也。意思是：官吏本是百姓的仆役，而不是用来役使百姓的。根据文中“且告曰：‘盖民之役，非以役民而已也’”可知，“盖”为句首发语词，引出作者对官吏职责的直接论述，这句话以判断句形式明确界定了官吏与百姓的关系，强调官吏的本质是服务者，而非统治者，故为官者的职责应选②；故选②。（2）根据乙文“凡民之食于土者，出其十一佣乎吏，使司平于我也”可知，这句话大意是“大凡靠土地生存的百姓，拿出收入的十分一来雇佣官吏，是让他们为自己主持公道”。作者以“雇佣”作比，指出百姓用俸禄换取官吏的服务，官吏的存在意义在于维护百姓的利益。根据“今我受其直，怠其事者，天下皆然。岂惟怠之，又从而盗之”可知，句子大意是“如今官吏接受百姓的俸禄，却懈怠政事，天下都是如此，更有甚者还掠夺百姓”。作者批判了官吏玩忽职守、贪污腐败的现象，进而强调官吏必须履行“司平”（主持公道）的职责，不可辜负百姓的雇佣。结合“盖民之役，非以役民而已也”的核心观点与对官吏行为的要求可知，作者认为官吏的本质是百姓的仆役，故政治理念可总结为：官吏是百姓的仆役，而不是奴役百姓的人；官吏应该为百姓做事，不能玩忽职守、贪污百姓的钱财。7．本题考查对文学文化常识及写作手法分析。甲文全文以写景为主，如“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”通过描写游鱼侧面烘托潭水清澈，抒情则融入景物描写中，如“凄神寒骨，悄怆幽邃”直接抒发孤寂之情，没有议论性句子；乙文全文以议论为核心，如“盖民之役，非以役民而已也”直接提出官吏应为百姓仆役的观点，且通过“今我受其直，怠其事者，天下皆然”批判现实，属于典型的议论表达方式；故选项中“两文都运用议论”的说法错误；故选D。【点睛】参考译文：甲文：潭中的鱼大约有一百多条，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。阳光直照到水底，鱼的影子映在石上，呆呆地一动不动；忽然间又向远处游去了，来来往往轻快敏捷，好像在和游人逗乐。向潭的西南方向望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样交错不齐，无法知道溪水的源头。坐在潭边，四周被竹子和树木环绕着，寂静寥落，空无一人，寒气透骨，心神凄凉。因为这里的环境过于凄清，不能长久停留，于是记下这番景致就离开了。乙文：河东人薛存义将要离开，我把肉放在俎上，把酒斟满酒杯，追赶他到江边，请他吃请他喝。并且告诉他说：凡是在地方上做官的人，你知道自己的职责吗？（他们）本是百姓的仆役，而不是来役使百姓的。凡是靠土地生活的人，拿出收入的十分之一来雇佣官吏，是为了让官吏为自己主持公道。如今官吏接受了百姓的俸禄，却怠慢政事，天下的官吏都是这样。不仅怠慢政事，还要趁机掠夺百姓。假如家里雇佣一个仆人，接受了你的报酬，却怠慢你的事，又偷你的财物，那你必定会非常愤怒并赶走、惩罚他。如今天下的官吏大多像这样，而百姓却不敢发泄愤怒、进行惩罚，这是为什么呢？是地位不同啊。地位不同但道理相同，（百姓）该如何对待我们这些官吏呢！8．D9．

静观与动观之分

花木

景物仰观俯观处理

10．示例：A句：生动展现园景层次与空间感，同时引出仰观视角。

11．不同意。方括号内文字将园林花木与民族艺术类比，深化文化内涵，为后文强调园林文化因素作铺垫，删去会削弱内容深度与连贯性。【导语】这篇《说园》以精炼的笔触系统阐述了中国园林的艺术特征。文章采用总分结构，首段点明中国园林的独特性，随后从动静观览、山水布局、花木配置、仰俯视角等多维度展开分析，最后升华到文化内涵层面。作者善用苏州园林实例佐证观点，并巧妙引用诗词增强说服力，体现了科学性与文学性的统一。文中对“虽由人作，宛自天开”等造园理念的阐释，既展现了传统美学追求，也暗含人与自然和谐相处的哲学思考。8．本题考查段落内容的理解与分析能力。D.“姑且取名”是谦辞，并非指研究在进行中需修改文题，而是体现了作者谦逊的态度。选项中“可能根据研究修改文题”理解有误；故选D。9．本题考查文章结构与内容的梳理概括。第①空，根据题干“首先突出中国园林历史悠久、独树一帜”可定位第①段“我国造园历史悠久，在世界园林中独树一帜，各方面的研究层不出穷”，故此空答案应从后文概括。联系第②段“造园有静观、动观之分”可知，此处应填“静观与动观之分”；第②空，根据角度一“山水”可定位第③段“叠山理水要造成‘虽由人作，宛自天开’的境界。山与水的关系究竟如何呢”。联系后文第④段“中国园林栽种花树，不仅为了绿化，且要具有画意”“拙政园的枫杨、网师园的古柏，都是一园之胜”可知，文章第④段围绕园林中花木的栽种需具画意展开，故此空应填“花木”；第③空，根据第⑤段“园林景物有仰观、俯观之别，在处理上亦应区别对待”“山际安亭，水边留矶，目的也是能引人仰观、俯观”可知，第⑤段阐述园林景物在仰观与俯观上的处理方式，故此空应填“景物仰观俯观处理”。10．本题考查引用诗句在说明文中的作用。A句：由“‘小红桥外小红亭，小红亭畔，高柳万蝉声。’这些词句不但写出园景层次，有空间感和声感，同时高柳、杏梢，又都把人们视线引向仰观”可知，引用该句生动展现园景的层次与空间感，以“高柳”引出仰观视角，说明园林景物处理中仰观的设计意图。B句：由““绿杨影里，海棠亭畔，红杏梢头，’这些词句不但写出园景层次，有空间感和声感，同时高柳、杏梢，又都把人们视线引向仰观”可知，引用此句通过“绿杨”“海棠”“红杏”等景物，突出园景的层次感与色彩美，进一步说明仰观视角在造园中的应用。C句：由“至于‘一丘藏曲折，缓步百跻攀’，则又皆留心俯视所致”可知，引用该句体现出园林中景物处理需考虑俯视视角，“一丘藏曲折”通过俯视展现景物的曲折之美，说明俯观在造园中的重要性。11．本题考查句子作用。解答此题，首先应明确观点，然后结合文章内容分析其作用，阐释理由即可。由第④段方括号内容可知，这段话在内容上：将园林花木与音乐、书画等艺术形式类比，强调中国艺术“重姿态”“重旋律”“重笔意”的共性，深化了园林艺术的文化内涵，解释了为何花木栽种需具画意。结构上：联系前文“树木品种又多有特色，如苏州留园原多白皮松，怡园多松、梅，沧浪亭满种箬竹，各具风貌”可知，这句话承接前文对园林花木的论述，引出对民族艺术特性的探讨，为后文强调园林的文化因素作铺垫，使文章从造园技巧上升到民族艺术层面，逻辑更完整。若删去，会削弱园林艺术与民族文化的联系，内容的深度与连贯性也会受损。所以，不能删去。据此总结作答即可。12．(1)这块菜地多年前就被开发商建成了高耸的楼房(2)整整五年(3)体现“我”对菜地感情深厚

13．C

14．通过列举不同蔬菜发芽出苗的情景，生动展现出种子的旺盛生命力，表现“我”看到菜苗生长时的惊喜与兴奋，也为后文阐述种菜是生命体验作铺垫。

15．作者写去年城郊种菜的经历，是因为梦中的菜地代表着对自然、土地的眷恋和对简单生活的向往。现实中种菜让“我”重新接触土地，获得生命体验，与梦中菜地的记忆相呼应，突出了远离自然会让心灵板结，而回归土地能唤醒生命力的主旨，让“梦里的菜地”所蕴含的情感和意义更具体可感。【导语】《梦里的菜地》乃一篇咏怀农耕之情的隽永小品。作者以梦中菜地为引，铺陈出一幅“汗滴禾下土”的田园画卷，笔致细腻如“春种一粒粟，秋收万颗子”般朴实动人。文中“阳光、雨露、汗水”交织成韵，既见“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的劳作之美，又道出都市人“上不见天，下不着地”的疏离之叹。末段“天命之年”重拾农耕，恰似陶渊明“久在樊笼里，复得返自然”的欣喜，彰显土地与生命本真的永恒牵系。12．本题考查对文章信息的提取与分析能力。（1）空：根据②段“其实那是一块早已不存在的菜地，它早无踪影，多年前就被开发商建成了高耸的楼房，现在不知成了谁家的居所”可知，作者“梦中的菜地”不存在的原因是多年前就被开发商建成了高耸的楼房；（2）空：根据③段“在那块菜地里，我劳作了整整五年……”可知，我在“梦中的菜地”劳动的时间是“五年”；（3）空：根据③段“如果非要找出惦念的原因，也许是因劳作而亲近，汗水像情感的润滑剂，它粘合了两个并不相关的事物……在那块菜地里，我劳作了整整五年，五年里我种过玉米、大豆、红薯、辣椒、西红柿、南瓜、冬瓜、豆角、茄子、芋头、荔头、大蒜、洋葱……”可知，一方面全面展现菜地种植的丰富性，另一方面通过具体列举凸显“我”对菜地种植经历的深刻记忆，侧面体现“我”与菜地之间因长期劳作而形成的深厚情感，这些细节都是“我”对菜地念念不忘的佐证。13．本题考查对文中关键句子的理解。C.根据⑦段“耕作有一种韵律的美感，锄头随手臂一起一落，满含动感的节奏。借助阳光、雨露、汗水的渲染，在新开的菜地上，完成了一场盛大的合唱”可知，本句描绘了阳光、雨露和汗水交织的劳动场景，作者将劳动场景比作“盛大的合唱”，以诗意语言表现劳动的愉悦，并非强调“阳光的炙烤”和“劳作的艰辛”，所以此选项表述有误。故选C。14．本题考查关键句子的作用。根据⑪段“有天清晨，我缓步走进菜地，突然发现种子发芽了，南瓜出苗了，