2025~2026学年云南曲靖市马龙区第一中学上学期期末考试高一年级语文试卷

2025~2026学年云南曲靖市马龙区第一中学上学期期末考试高一年级语文试卷一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：单集时长不超过10分钟的网络微短剧，是一种新兴的视听艺术形态，当前正处在从粗放式发展的高产量阶段迈向追求高质量发展的新时期。因内容新颖、节奏快、成本低等特点，视频平台纷纷入局，不断为网络微短剧的创作加码。研究报告显示，重点网络微短剧2021年上线量为58部，2024年已增长至480部，2025年预计将保持增长。全面认知和科学把握其内在的创作特点，是推动网络微短剧深入发展的重要环节。网络微短剧结合了网络短视频与网络剧的典型属性，既需要满足观众对于小体量叙事的要求，也需要呈现出富有吸引力的剧情。好的网络微短剧需要挖掘出网络用户观剧时的心理需求，兼具审美与情感的满足。短视频的发展依托于受众生活方式的改变，催化出全新的媒介技术手段。网络微短剧的发展是短视频向高阶的递进，既符合大众填补碎片化时间的需求，也借助影视这一喜闻乐见的形式，解决部分短视频内容低俗化、节奏拖沓等问题，满足网络用户的视听新需求。同时，网络用户期望从网络微短剧中获得一种“替代性满足”。网络微短剧经常呈现出戏剧冲突集中、情感输出直接等鲜明特点，大多情节起伏落差大、振幅强，同时情节间隙小、反转多，动作连接紧密。网络用户从传统影视剧循序渐进、娓娓道来的叙事方式中走出，在快速的开局、单刀直入的情节、不断迭起的高潮、直白的台词中迅速获得情感上的认同。网络微短剧的高情节强度决定其快节奏的叙事方式，从而产生与之相匹配的叙事视角。在故事开篇就将观众带入一个全知视角，让观众更快地进入故事，并沉浸在剧中人物的视角之中，在不同角色的反复切换中增强自身代入感，在多变的情节和高频的反转中感受剧情行进的紧张感。好的网络微短剧更加考验摄影师与剪辑师的专业能力，拍摄视角的逼真度、全面性，以及对交叉、对比、闪回蒙太奇的合理运用，都是提升网络微短剧叙事能力的关键。线性叙事是影视剧的传统叙事方式，主要依托事物发展的时间，以及由始至终的过程推动情节。这样的叙事方式往往会创作出节奏相对平缓的作品。而网络微短剧常采用正叙与倒叙相结合的形式，打破线性规则，丰富叙事结构。在网络微短剧中，正叙部分的主要功能是推动主线剧情，是故事行进的基底。叙事进入关键情节时，则会切入倒叙，铺设悬念，引发好奇，同时补充剧情中必要的人物背景关系。正叙与倒叙相结合，增强了网络微短剧“讲故事”的氛围感，也是其丰富故事纵深感的主要方式。网络微短剧作为网络文艺的新生业态之一，对于推动网络文艺高质量发展具有重要意义。同时，也需要认识到，当前网络微短剧不同程度上存在文化内涵薄弱、剧情浮夸、题材猎奇、与现实生活脱节、内容同质化、视听语言缺乏专业性等突出问题。网络微短剧亟待在创作质量上持续发力，以赢得更大的发展空间。相比传统的电视剧、网络剧，网络微短剧压缩了内容时长，但仍然需要在“小体量”中突显“大主题”、追求“大格局”，提供深层次的思考，以满足受众的精神体验。继续强化价值引领、拓宽题材范围、增强叙事策略、深入挖掘网络用户需求等，是实现网络微短剧健康发展、有序发展的主要途径。（摘编自张智华、曹馨丹《网络微短剧：“小体量”追求“大格局”》）材料二：网络微短剧的发力点一开始就聚焦于追求喜剧效果，再加上准入门槛低，一些创作者致力于寻求快速获得商业回报，就会将目光聚焦于家长里短、爱恨情仇等高话题度的内容创作上。而优秀的作品不能一味地依靠喜剧效果和小说改编，创作者应该在情节设计、内容编排、原创力度上对标优秀的传统影视作品，从而推动整个行业更好更快地向前发展，产出更多优质作品。原创是一种影视艺术形式得以持续化发展的根本原动力，在影视创作时切忌“人云亦云”，只有从不同角度探索发现更多更深层次的中国故事，才能更好地将价值导向和社会主义核心价值观融入影视作品中，使观众在观看的同时潜移默化地得到心灵陶冶和教化。党的二十大报告明确指出，要坚持以人民为中心的创作导向，推出更多增强人民精神力量的优秀作品。在内容为王的时代，更要以深耕内容为主要创作方向，给网络微短剧这一新兴的艺术形式注入更多活力，尽量在有限的剧集时间中优化出更优秀的原创内容，以主流价值观和正能量为价值导向，在潜移默化中引领观众的价值观。（摘编自孔赛仪、侯长轩《网络微短剧的叙事逻辑和浅层心理审视》）1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）

A．某研究报告显示的内容，使“全面认知和科学把握其内在的创作特点”显得尤为重要和迫切。B．网络微短剧可以让网络用户获得一种“替代性满足”，从而弥补了短视频内容低俗化、节奏拖沓等问题。C．好的网络微短剧除了具备网络短视频小体量叙事和网络剧剧情有吸引力的属性外，还需挖掘网络用户观剧时的心理需求。D．网络微短剧创作聚焦于追求喜剧效果和高话题度的内容创作，是缺乏原创精神、“人云亦云”的表现，应该摒弃。2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）

A．由于线性叙事的方式较为传统，创作出的作品节奏相对平缓，所以在网络微短剧的创作中应灵活选择和运用恰当的叙事方式。B．网络微短剧创作要做到健康、有序发展，就要走减少产量、追求质量的发展之路，这样才能赢得更大的发展空间。C．网络微短剧的情节强度决定了其叙事方式、叙事视角及拍摄视角，这些都有助于提升网络微短剧的叙事能力。D．优秀的网络微短剧一定是以主流价值观和正能量为价值导向，使观众在有限的剧集时间中潜移默化地得到心灵陶冶和教化。3．下列选项，不适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（）

A．微短剧《胡同里的青春》以北京老胡同为背景，通过三代人的生活变迁，展现新时代社区治理的温暖故事，在紧凑剧情中传递“共建共享”的社会理念。B．微短剧《时光信箱》开篇以主角收到未来信件引入，穿插过去与现在的情节，在5分钟内完成一次时空交错的情感冲击，增强了故事的悬疑感和代入感。C．《这个男主有点冷》的女主扮演者“一只璐”，在通过短剧爆火后涨粉超过500万，利用个人IP直播带货，电商交易总额转化提升了近60倍。D．微短剧《实习生日记》单集仅8分钟，聚焦职场新人林小夏的30天实习生活。每集围绕“会议出错被批评”“方案被抢功”“跨部门协作受阻”等具体职场事件展开，通过紧凑的情节推进故事。4．信息类文本通常结构清晰、逻辑性强，请根据材料一的内容，完成下面思维导图中的相关内容。5．校影视社拟为刚入学的高一新生策划拍摄一部网络微短剧，作为社团本学期的迎新特色活动。身为活动负责人，请你结合材料内容，为创作团队提出几点创作要求。阅读下面的文字，完成小题。文本一：我（书娟）永远记着那个早晨。教堂仓库的门开了，她们走了出来。十二个女人。她们已洗尽铅华：换上了朴素、破旧的衣服，有的是从厨娘那里借的，有的是从死去的女教徒箱子里翻出的。她们把自己的头发弄乱了，像女学生那样扎成辫子，或者剪短。但她们走路的姿态，那经过长期训练的风摆杨柳般的步态，却一时无法改变。她们微微扬着下巴，眼神里有一种孤注一掷的平静。玉墨走在最前面。她看了我一眼，那眼神复杂极了，有决绝，有轻蔑，或许还有一丝乞求——乞求我们这些被她们救下的人，能记住她们的面孔。她们要用自己的身体，去填饱野兽的肠胃，来换取我们的平安。她们一个接一个地走进了阳光里。那天的阳光很好，好得残忍，把她们脸上刻意模仿的稚气照得无处遁形。她们不再是秦淮河上颠倒众生的名妓，也不是仓库里和我们争吵斗气的泼辣女人。她们是一群走向祭坛的牺牲。我听见一个日本军官用生硬的中国话问：“你们，是什么人?”玉墨抬起头，用一种我从未听过的、清亮而天真的嗓音回答：“我们是唱诗班的学生。”那一刻，我的心被狠狠地揪紧了。我看见她们手挽着手，组成了一个不堪一击的，却又坚不可摧的队列。她们唱着走了调的《圣经》诗歌，声音颤抖，却越来越大，盖过了日本兵的嬉笑和盘问。那歌声像一层薄薄的铠甲，包裹着她们最后的尊严，走向我们所有人都不敢想象的命运。（节选自严歌苓《金陵十三钗》，有删改）文本二：对于“十三钗”的壮举，事后有种种评说。有人说她们是英雄，完成了人格的升华；有人说这是无奈之下的选择，在必死之局中寻求最有价值的死法。但在我（作为历史的调查者与记录者）看来，任何事后的定义都显得轻浮。她们当时究竟在想什么，我们永远无法真正知晓。我们只知道，在那一刻，她们选择了站出来。这种选择本身，超越了她们平日所有的言行，构成了历史黑暗中一道刺眼的人性闪光。记录这种在极端环境下迸发的人性，正是文学的意义所在。（根据相关文学评论改写）6．下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A．开篇“我永远记着那个早晨”，以回忆视角切入，既奠定了沉重的叙事基调，也暗示了这一场景对叙述者造成的深远心理冲击。B．女人们“洗尽铅华”“换上破旧衣服”并改变发型的细节，表明她们为了伪装成女学生进行了精心的准备，也象征着与过去身份的决裂。C．文本一多次写到“阳光”，如“阳光很好，好得残忍”，运用反衬手法，以美好景物衬托残酷现实，增强了文章的悲剧氛围。D．文章结尾，女人们“手挽着手”，歌声“颤抖，却越来越大”，主要通过外部群像描写，展现了她们团结一致和内心的坚定无畏。7．关于文本一中的玉墨形象，下列说法不正确的一项是（）

A．玉墨“走在最前面”，这一细节体现她在群体中的领导地位，以及她率先承担牺牲责任的勇气。B．玉墨看“我”的复杂眼神，其中包含的“乞求”表明她内心对于赴死感到恐惧并希望得到解救。C．玉墨模仿女学生“清亮而天真的嗓音”回答日军，是其表演，更是其融入新身份以完成计划的智慧体现。D．作者对玉墨的刻画，综合运用了动作、神态、语言等多种描写手法，使其形象丰满而立体。8．文本一中画线的句子“她们是一群走向祭坛的牺牲”有着丰富的意蕴，请结合文本简要分析。9．文本二认为，文学的意义在于“记录这种在极端环境下迸发的人性”。请结合文本一的内容，谈谈文本一是如何具体呈现这种“人性”的。二、文言文阅读阅读下面文言文，完成小题。材料一：宋主欲经略中原，群臣争献策以迎合取宠。御史中丞袁淑曰：“陛下今当席卷赵、魏，检玉岱宗；臣逢千载之会，愿上封禅书。”宋主悦。宋主欲伐魏，丹阳尹徐湛之、宁朔将军王玄谟等并劝之；校尉沈庆之固陈不可；宋主使湛之等难之。庆之曰：“治国譬如治家，耕当问奴，织当访婢。陛下今欲伐国，而与白面书生辈谋之，事何由济！”宋主不从。魏引兵南救滑台，王玄谟攻城，数月不下。魏主夜渡河，众号百万；玄谟惧，退走。魏人追击之，死者万余人。萧斌遣沈庆之将五千人救玄谟，会玄谟遁还，斌将斩之，庆之固谏曰：“佛狸威震天下，控弦百万，岂玄谟所能当！且杀战将以自弱，非良计也。”斌乃止。斌欲固守，庆之曰：“今青冀虚弱而坐守穷城若虏从东过青东非国家有也。”会诏使至，不听退师。斌复召众将议之，庆之曰：“阃外之事，将军得以专之。诏从远来，不知事势。”斌乃使申坦、垣护之据清口，自将诸军还历城。魏主引兵南下，所过无不残灭，城邑皆望风奔溃。魏人之南寇也，不赍粮用，唯以钞掠为资。及过淮，民多窜匿，钞掠无所得，人马饥乏。魏主至瓜步，坏民庐舍，及伐苇为筏，声言欲渡江。建康震惧，民皆荷担而立，内外戒严。宋主登石头城，有忧色，曰：“北伐之计，同议者少。今日士民劳怨，予之过也。”又曰：“檀道济若在，岂使胡马至此！”（节选自吴乘权《纲鉴易知录·宋纪》）材料二：赫连勃勃权谋勇力皆万人敌也，立国于险要之地，宜足巩固以居而末如之何，乃至其子而遂亡。故夷狄恶其起而若未足忧也，不患其盛而若不可拔也。赫连氏亡而中原皆为拓跋氏所有，固将挟全力以为南国忧，然而无足忧也。夷裔之未入中国，则忧其相并而合；既入中国，则患其杂冗而不适所治，不患其合一极盛而以相压也。故宋武之时难矣：奋勇以灭慕容超，而姚兴又竞；全力以灭姚泓，而赫连、拓跋又乘间以争。（文帝时）拓跋氏血战以克统万，穷兵以破蠕蠕，精甲锐师半消折于二虏。宋能乘之，此其时矣；坐困江东，惮其威而不进，进而不敢与之敌，盖失此一时，而六代之偷安不足以兴。文帝非英武之君，到彦之之流不足以有为，惜哉！（节选自王夫之《读通鉴论》）10．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。今青冀虚A弱B而坐C守D穷城E若虏从F东过G青H东非国家有也。11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．当，动词，抵挡、挡住，与《短歌行》“对酒当歌”中的“当”意思不同。B．皆，全、都，与《琵琶行并序》“满座重闻皆掩泣”中的“皆”意思不同。C．过，过错，与《声声慢》“雁过也，正伤心”中的“过”意思不同。D．时，时机，与《梦游天姥吟留别》“别君去兮何时还”中的“时”意思不同。12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）

A．宋文帝想要北伐，徐湛之、王玄谟等人都极力劝阻，宋文帝在北伐失败后想起此时的情景，非常后悔自己没有听从群臣的意见。B．使者送来诏令，不允许萧斌退兵，沈庆之认为萧斌可以自行决断战场上的事情，因为皇帝下诏时并不了解此时此地的具体情况。C．王夫之认为夷狄侵入中原前，担心他们相互吞并而势力壮大；入侵中原后，又担心他们部族多而不知该集中力量对付谁。D．宋武帝北伐时面临着极其艰难的形势，总是需要与不同敌人对抗，而拓跋氏虽然战胜强敌但实力受损，为南朝提供了可乘之机。13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）魏人之南寇也，不赍粮用，唯以钞掠为资。（2）故夷狄恶其起而若未足忧也，不患其盛而若不可拔也。14．与王夫之一样，辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中也对宋文帝北伐失败进行了评论，二者对北伐失败原因的阐释有何不同，请简要概括。三、诗歌鉴赏阅读下面这首唐诗，完成小题。江亭晚望赵嘏碧天凉冷雁来疏，闲望江云思有余。秋馆池亭荷叶歇，野人篱落豆花初。无愁自得仙翁术，多病能忘太史书①。闻说故园香稻熟，片帆归去就鲈鱼②。[注]①太史书：指西汉司马迁发愤著《史记》之事，后常指不朽的著述或建功立业的抱负。②“片帆”句：化用西晋张翰见秋风起而思故乡莼羹、鲈鱼脍，遂辞官归乡的典故。[材料简介]材料选自赵嘏的《江亭晚望》。这首诗以秋日江亭晚望为背景，通过疏雁、江云、荷叶、豆花等意象，勾勒出一幅萧瑟而富有生机的秋景图。诗人以“闲望”起笔，表面写悠然自得，实则暗含复杂心绪：既有对隐逸生活的向往，又有功名未遂的怅惘，尾联借张翰典故婉转抒发思归之情。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．首联选取了“凉冷”“碧天”“疏雁”“江云”等一系列意象，勾勒出一幅明丽壮阔的秋江暮色图，奠定了全诗感情基调。B．颔联“荷叶歇”与“豆花初”形成对比，表现出一种乡野生活的趣味，但二者暗含季节的流转与生命的更迭。C．颈联中诗人表面上写自己得到了仙术，可以无忧无虑、逍遥自适，但“无愁”不过是故作旷达的激愤之词。D．尾联化用“莼鲈之思”的典故，以“闻说故园香稻熟”的委婉之语和“片帆归去”的想象之景，含蓄地抒发了诗人的思乡之情。16．本诗首联“闲望”之“闲”意蕴丰富，请结合诗句简要分析。四、名篇名句默写17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《沁园春·长沙》中，词人面对“万类霜天竞自由”的自然之景，发出了“_______，_______”的慨叹，表现了自己的雄心壮志。（2）明月这一意象在古诗词中多被赋予思乡、怀友等意义，而曹操在《短歌行》中又赋予明月新的意义，“_______，_______”两句借明月表达了对人才的渴慕。（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“_______，_______。”五、语言文字运用阅读下面的文字，完成小题。你所在的学习小组围绕“家乡文化生活之风俗习惯”这一主题进行调查，有同学撰写了调查报告，下面是其中的一部分内容，请你阅读并完成下面小题。“社火”在我国由来已久，是中国民间一种庆祝传统佳节的活动。古代农作物抵御不住自然灾害的侵袭，因此古人崇拜天、地、风、雷、水、火，希望通过祭祀和禳解仪式，求得风调雨顺、。（甲），社火能够长期流传，一个很重要的原因就是它能够反映古代农民的良好愿望。社火是高台、高跷、旱船、舞狮、舞龙等的通称，具体形式随地域而有较大差异。社火中的高跷往往成群结队而行，（乙），走起路来故意歪歪扭扭，显得摇