一下第五单元识字教学

1/4一年级语文下册第五单元大单元作业设计一、单元基本情况单元情况单元信息统编版语文一年级下册第五单元各课时名称课时1：动物儿歌课时2：古对今课时3：操场上课时4：人之初课时5：口语交际课时6：语文园地大单元作业框架表（一）单元作业框架表单元主题单元目标描述作业描述（情境+知识+学科素养）作业评价维度本单元是识字单元，主题为“童年更出彩，一起向未来”主要由《动物儿歌》、《古对今》、《操场上》和《人之初》4篇识字课文组成。有看图识字、韵语识字、字谜识字等，通过集中识字的形式，重在渗透汉字文化，体现汉字规律，着力于激发识字兴趣、指导识字方法，培养识字能力。单元目标一：认识57个生字和1个偏旁,会写28个字。继续了解形声字的构字规律,并学习运用这一规律自主识字。能在语境中辨析形近字和同音字。运用音序查字法查生字;查字典有一定速度。（识字和写字目标）单元目标二：正确、流利地朗读课文，学习用不同的节奏诵读儿歌、对子等不同形式的韵语。背诵《古对今》和《人之初》。积累歇后语,了解歇后语的特点,初步感受歇后语短小、通俗，形象的特点。和大人一起读寓言故事《狐狸和乌鸦》,能说出寓言包含的道理，感受到共读的乐趣（阅读目标）单元目标三：知道打电话的一般步骤,初步学会独立打电话和接电话。打电话时,能用上礼貌用语,把话说清楚；听电话时,能听清楚主要内容。（口语交际目标）单元目标四：了解身边小动物的习性和四季气候、景物的变化,保持探索自然的好奇心。（人文目标）新课标指出：“一切教学活动都要以学生为主体，让学生在感兴趣的自主活动中全面提高学科素养”。而且在“双减”政策下，学生“德、智、体、美、劳”的全面发展是我们不断追求的目标，基于此，我们作业设计围绕：“童年更出彩、一起向未来”这个情景活动来进行。意在通过作业来促进学生各方面能力的提高。作业模块：课时作业大致分为《动物儿歌》-“寻美”、《古对今》-“探智”、《操场上》-“健体”、《口语交际》-“育劳”、《人之初》-“立德”五个模块。在每一个模块中，完成识字任务的同时，考查学生的知识素养、能力素养、美学素养、运动素养、道德素养、劳动素养等。作业层次：依据教学目标，并结合学生的年龄特点和差异性，在小的情景设置下，又设置了“基础性作业”、“拓展性作业”，“挑战性作业”。学生能够正确、美观的书写生字，流利、有感情的朗读、背诵课文内容。学生能拓展相关汉字及知识，如运用构字规律认识新字，能在语境中辨析形近字和同音字。能够围绕“童年更出彩，一起向未来”发散思路，综合运用学科知识完成知识学习。（二）课时作业框架表课时课时目标描述对应单元目标作业能力层级作业内容评价标准完成时间01动物儿歌1、认识12个生字，正确书写7个字。2、正确、流利地朗读课文。3.通过朗读、表演，了解小动物的部分生活习性。4、产生观察小动物，了解小动物的兴趣。单元目标一单元目标二基础性作业制作宣传海报，考查学生的字词掌握。通过圈画词语的方式完成识字任务。1.学生能够正确、规范、美观的书写生字。（评价目标1）2.学生能够正确找出相应的词语（评价目标1、2）4分钟拓展性作业把小动物的图片和对应的词语和音节连线。根据提示，补全汉字。1.学生能够根据课文内容准确连线。（评价目标1、2、3）2.学生能够按照偏旁写出对应的字（评价目标一）3分钟挑战性作业介绍喜欢的小动物的生活习性。仿照课文形式创编诗歌1.通过观察与了解，学生能够说出自己熟悉的小动物的习性，发现动物的生机之美（评价目标3、评价目标4）2.学生能够通过儿歌创作、表演等形式来展现他们的创造性思维。（评价目标3、评价目标4）１０分钟02古对今1.认识“圆、严、岩”等12个生字，会写“谷、粮”等7个生字。2.通过诵读，认识鸟语花香、朝霞、夕阳等7个词语，借助图片或联系实际，理解朝霞、夕阳、严寒、酷暑的含义。3.正确流利地朗读课文，并背诵课文。4.想象课文中描绘的画面，感受自然之美。单元目标一单元目标二基础性作业1.抄写下列词语。2.补全生字的音节1.学生能够正确、规范、美观的抄写生字（评价目标1）2.学生能够根据给出的生字正确的写出相应音节（评价目标1、评价目标2）５分钟拓展性作业根据图片内容写出对应的四字词语。根据课文内容填空。学生能够根据图片写出对应的词语。（评价目标2）2.根据课文内容正确的完成填空。（评价目标3）５分钟挑战性作业画一画本篇课文中感受到的美景。根据积累的知识，对对子。通过学习把自然之美用画笔描绘出来。（评价目标4）学生能够根据提示完成一些简单的对子。（评价目标2、4）10分钟03操场上1.认识“拔、拍”等12个生字和火字旁一个偏旁，会写“拍、跑”等7个字。2.正确连贯地读好词语，正确、流利、有节奏地朗读儿歌。3.对应插图，联系生活，了解课文中的各项体育活动。4.培养热爱运动、锻炼身体的好习惯。单元目标一单元目标二基础性作业1.说出运动名称，并正确书写。2.考查学生生字的认读情况。1.学生能够判断出运动项目、正确书写生字（评价目标1）2.学生能够根据给出的生字正确的写出相应音节（评价目标1、评价目标2）５分钟拓展性作业1.诵读儿歌，补全相应的生字。2.把词语和对应的图片连起来。1.在理解字义的基础上正确填写。（评价目标1、2）2.学生能够根据图片写出对应的词语。（评价目标3）５分钟挑战性作业按要求圈画词语，多途径识字。根据图片用一句话说一说小朋友都在做什么运动。学生能够圈出自己喜欢的体育活动。（评价目标1、2）学生能够根据图片说出相关的体育项目。（评价目标4）10分钟04人之初1.认识“之、初”等13个生字，会写“远、近”等7个生字。2.认读“初始、性格、个性”等8个词语，复习“不”的变调规律，联系生活，了解课文的大致内容。3、正确、流利地朗读课文，背诵课文。单元目标一单元目标二基础性作业通过连线的方式考查学生的生字认读。看拼音写词语。1.学生能够准确找出生字对应的音节。（评价目标1）2.学生能够正确规范、美观的书写生字。（评价目标1）５拓展性作业1.根据谜语写本课的生字2.了解文中选取的《三字经》的意思。根据描述选出正确答案。1.学生根据谜语，猜出谜底，准确书写。（评价目标1）2.联系生活以及课文内容选出正确答案。（评价目标2）5挑战性作业1.读《新三字经》，说一说懂得的道理。2.讲一讲《三字经》中的其他故事。学生能够根据选文内容说出懂得的道理（评价目标2）2.能够说出《三字经》中对应的小故事（评价目标3）505口语交际1.了解打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话。2.打电话时要把表达的意思说清楚，接电话时能听清楚主要内容。接打电话时都要注意使用礼貌用语。单元目标三基础性作业1.判断下列有关打电话的表述是否正确，对的打“✔”。1.学生根据打电话的要求做出正确的判断。（评价目标1、2）5拓展性作业2.根据打电话的步骤完成排序。1.学生知道打电话的一般步骤，正确完成排序。（评价目标1）5挑战性作业1.模拟打电话场景，综合运用所学知识。1.知道打电话的步骤，接打电话能够说清楚或者听清楚主要内容，使用礼貌用语。（评价目标2）5分钟06语文园地1.认识八个生字，了解“包”字族构字的特点，体会形声字的构字规律。2.继续了解形声字的构字规律，感受形声字音、形、义之间的关系，3.能在语境中辨析形、近字和同音字。4.运用音序查字法查字典，查字典有一定的速度。5.积累歇后语，初步感受歇后语的特点。6.和大人一起读寓言故事《狐狸和乌鸦》，初步体会寓言包含的道理，感受共读的乐趣。单元目标一单元目标二单元目标三单元目标四基础性作业1.通过查字典的方式掌握生字。1.通过查字典的方式正确找到对应的生字（评价目标1、4）５分钟扩展性作业辨析同音字，选字填空。在语境中正确填写同音字。（评价目标2、3）５分钟挑战性作业1.通过《乌鸦和狐狸》，的故事明白一定的道理，联系生活实际说一说。1.明白故事内容，并懂得其中道理。（评价目标6）5分钟课时作业寻“美”自然之美包含万物，可爱的小动物让“美”这个字更加生动，让我们走进动物王国和它们交朋友吧！《动物儿歌》（第一课时）基础性作业：Yùndònghuì1.Yùndònghuìshíjinshíjin：5月6号下午点正式开始。dìdiǎn:在风景秀丽的chí塘边。报名方式：我们采用wǎng上报名的形式，选择擅长的项目。动物委员会拓展性作业：1.在运动会中，蜻蜓、蚂蚁、蜘蛛都来了，请你快来认一认这些小动物，把下列图片和对应的词语、音节连起来，领它们去参加比赛吧！1.蜻蜓mǎyǐ2.蚂蚁qīngtíng3.蜘蛛zhīzhū挑战性作业：1.在这场运动会中，你最喜欢哪个小动物，和我们介绍一下它的本领吧。《动物儿歌》（第二课时）基础性作业：1.动物王国的运动会可真热闹啊，都来了哪些小动物呢？请读一读斑马先生的主持词，完成以下表格。蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。动物名称在哪里？干什么？例：蜻蜓半空展翅飞拓展性作业1.小蜗牛参加运动会时，胸前贴的“标志牌”上的字掉了一半，请你猜一猜可能是哪些字呢？在横线上写出来吧。辶_____________氵___________挑战性作业1.请你仿照斑马先生的主持词，“谁在哪里干什么”介绍下其它来参会的动物吧。蜗牛草地旅行忙，喜鹊。老虎，青蛙。探“智”对子蕴含着古人的智慧，小小的对子中藏着古人观察自然的奥秘，让我们跟随古人的脚步一起开启探“智”之旅吧！《古对今》（第一课时）基础性作业1.写字小达人：请正确、规范、美观的抄写下列词语。古人凉水细小夕阳李子语言香气细心拓展性作业1.看图猜词语：根据图片内容写出本课对应的四字词语。挑战性作业1.能力大迁移：四季的交替带来景色的变化，你最喜欢哪个季节，为什么？来画一画你最喜欢的季节里面的景色吧。《古对今》（第二课时）基础性作业1.拼读我能行：把下列的音节补充完整。____án____ù____ǔ___én___ì严酷暑晨细拓展性作业1.记忆小达人：根据课文内容填空和风对________朝霞对________鸟语对________桃对_________古对_________拓展性作业晴对雨，暑对寒。天地对山川。鱼虫对草木。旷野对平原。你能在这首对子歌中找出下列词的反义词吗？阴——（）暖——（）2.文中提到了、、鱼虫、、旷野、等自然景物。挑战性作业1.脑力大挑战：聪明的你能完成下列对子么？快来挑战一下吧！晴对________，暖对_______。天地对________，圆对_______。健“体”童年的生活应该是多姿多彩的，只学习知识是不行的，还要有强健的体魄，只有这样我们才能成为祖国未来的小主人。一起来努力吧！《操场上》（第一课时）基础性作业1.体育我知道：下列小朋友在做什么运动，请你来告诉我们吧（）乒乓球（）皮球我知道这两个字的偏旁都是（），多于的动作有关。拓展性作业1.铃声响，下课了，操场上顿时来了好多小朋友，你看他们在干什么，把“拍跳投打”这几个字送进儿歌，把这首儿歌补充完整吧！运动场，太阳照，小妹妹，把绳跳，边（）绳，边数数，助消化，促长高。篮球场，（）篮球，小弟弟，来回跑，先（）球，再（）球，多出汗，代谢好。挑战性作业下面词语中哪些是体育活动，快给这些运动涂上颜色吧！踢毽子郊游跳绳跳远踢毽子郊游跳绳跳远看电影阅读打篮球捉迷藏看电影阅读打篮球捉迷藏《操场上》（第二课时）基础性作业1.小鱼也结伴锻炼身体了，你能给第一排的小鱼找到“伙伴”么，快来连一连吧。操热锻铃踢rècāotīduànlíng拓展性作业操场上可真热闹，你知道他们在做哪项运动？把词语和对应的图片连起来。跑步跳高踢足球拔河挑战性作业1.请你用“有的……有的……有的……还有的……”说一说图片上的小朋友在做什么运动，注意把话说完整。立“德”《三字经》是中国古代小朋友学习的启蒙教材，有句话说：“熟读《三字经》，可知千古事。”其实这本书不仅让我们了解了古人的故事，更多的是教给我们了很多做人的道理。《人之初》第一课时基础性作业1.为了更好地提升我们的道德意识，学校开展了“德育小课堂”，在第一期活动中，小明有一些字不认识，你能帮帮他么？请你用连线的方式告诉他这些字的读音吧！初zhuān格liáng初zhuān格liáng专xìng始gé性chū良shǐ拓展性作业1.“德育小课堂”第一期学完，我们明白了很多道理，但“德才兼备”才能做未来的小主人，快来补充下知识吧！猜猜下面的谜语是我们学过的哪个生字？一点盘山道。（）大王有宝到处藏，选来选去居下方。（）一点盘山道。（）大王有宝到处藏，选来选去居下方。（）树杈上面有个点。（）9挑战性作业1.“德育小课堂”第一期学习中,我们知道只有不断的学习,才能不断的提高自己,请你来读一读《新三字经—勤学篇》，并说一说你懂得的道理。《新三字经·勤学篇》人之春，在少年，光阴迫，惜时间。生有涯，知无限，苦攻读，莫偷安。《新三字经·勤学篇》人之春，在少年，光阴迫，惜时间。生有涯，知无限，苦攻读，莫偷安。求学路，曲弯弯，路是弓，人是箭。头不回，弦不断，志不渝，永向前。我懂得了。《人之初》第二课时基础性作业1.“德育小课堂”第二期活动需要招聘几个工作人员，请你完成下面的招聘广告。招聘启事如果你具有善良、专心、爱学习的品质，请加入我们，成为我们的成员zhīyī，一起为成为未来的小zhǔrén而努力奋斗吧！招聘启事如果你具有善良、专心、爱学习的品质，请加入我们，成为我们的成员zhīyī，一起为成为未来的小zhǔrén而努力奋斗吧！拓展性作业1.“德育小课堂”第二期知识大闯关，请你根据题意选择正确的一个人如果不好好教育，善良的本性就会变坏。为了不使人变坏，最重要的方法就是要专心致志地去教育孩子，这儿告诉我们（）A.玉不琢，不成器，人不学，不知义。B.人之初，性本善，性相近，习相远。一个人如果不好好教育，善良的本性就会变坏。为了不使人变坏，最重要的方法就是要专心致志地去教育孩子，这儿告诉我们（）A.玉不琢，不成器，人不学，不知义。B.人之初，性本善，性相近，习相远。C.子不学，非所宜，幼不学，老何为。D.苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。挑战性作业1.“德育小课堂”第二期——学习榜样好品质，三字经中你还知道哪些故事，快来给我们讲一讲吧！我知道的故事有：（我知道的故事有：（）（）（）《口语交际》基础性作业1.马上要“五一劳动节”了，在这个假期里，军军觉得去社区参加一些义务劳动才更加有意义。他想打电话咨询一下有没有他可以参与的义务劳动，可是从来没打过电话的他有些胆怯，你来告诉他打电话的一些注意事项吧！在表格正确的选项后面画上“✔”。注意事项是否正确(1)别人没有说完，我们可以随意讲话。(2)如果对方不是你要找的人，礼貌的请对方帮忙转达。(3)打电话要用简短的话将自己的意思表达清楚。(4)给别人打电话时，不用自我介绍。拓展性作业1.军军听了你的讲解，知道了打电话的一些注意事项，可是具体步骤不太清楚，你来帮他把下列步骤弄清楚吧！请排列下列语句。()把话说清楚，没听清对方的话，可以礼貌地请对方重复。()如果对方不是你要找的人，要告诉对方你找谁。()先拨对电话号码，拨通后先自我介绍挑战性作业1.军军相约同学小海下午四点到学校旁边社区义务劳动，他打电话时会怎么说？请你试着写一写。军军：_______________________________________________小海：军军，你好！有什么事吗？军军：_______________________________________________小海：好啊，我正想参加一些劳动呢！军军：_______________________________________________小海：下午见，拜拜！相信在前面的环节中，你各方面的能力有了显著的提高，但只有参加了实践，才是全面的发展。实践大乐园里设置了三个关卡，分别是智慧之门、填字过河、山林冒险，快来实践大乐园历练一番吧！《语文园地》基础性作业1.智慧之门的挑战中，只有根据字典中提示的线索，找出这些字的读音，你才能拿到通往智慧之门的钥匙。“粮”这个字读音是（“粮”这个字读音是（），在字典中的（）页。“初”这个字读音是（），在字典中的（）页。“锻”这个字的读音是（），在字典中的（）页。拓展性作业填字过河的环节中，只有填出正确的生字，浮桥才会出现，才能通到桥对岸。EQ\o\ac(○,１)EQ\o\ac(○,６)EQ\o\ac(○,２)EQ\o\ac(○,５)EQ\o\ac(○,３)EQ\o\ac(○,４)青清在再又右(１)()蛙在()水里游来游去。(２)老师()次对我们说：“现()要好好学习。”(３)妈妈（）一次告诉我：“上下楼梯靠（）走”挑战性作业在“山林冒险”这个环节，狐狸正在赞美乌鸦的歌声动听，为了让乌鸦不落入狐狸的圈套，你会对乌鸦说些什么？四、单元作业单元大任务本单元是本册第二个集中识字单元，旨在通过集中识字的形式，完成识字任务。针对这一任务，在设计单元作业时，通过比较识字、韵语识字、归类识字等方式来认识形声字，并结合单元大情景“一起向未来，童年更出彩”来进行设计。在这个主题情境下设置“脑力大挑战”“美景我来描”、“体能棒棒棒”、“品德我能行”，“劳动我最棒”分别对应这一单元的五个模块学习。这样的设计能让学生沉浸到主题情景中。每一个通关的学生都会分发对应的“德、智、体、美，劳”的萌芽树，集齐所有奖章可以兑换一张未来之星的卡片。1.脑力大挑战：请你背诵三字经中的这些句子。完成挑战的可以获得一张“智”级萌芽树。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。。2.请你搜集对子，并结合对子的内容采用图文结合的方式完成一张手抄报。制作最精美的可以获得一张“美”萌芽树。3.体能棒棒棒：体育活动的项目可真多啊，请你完成下列表格，并说一说的的发现。正确填写表格的可以得到一张“体”级萌芽树。运动项目需要用到的身体部位我的发现例如：踢足球脚“踢、跑、跳”这几个字都带有旁，跟动作有关。踢毽子跑步跳高拍皮球手“拍、打、扔、掷”这几个字都带有旁，跟动作有关。打篮球扔铅球掷沙包4.劳动我能行：花园里的花开放了，请你把这些花插在对应的花篮里，所有完成这一项任务的孩子都可以得一张“劳”级萌芽树。打抱泡初跑泡打抱泡初跑泡包字族包字族5.“品德我能行”在放学回家的路上你捡到了一个钱包，里面有失主的名片，你能按照名片上的联系方式给失主打电话吗？失主顺利取到钱包，将奖励一张“德”级萌芽树。姓名：李xx（先生）联系方式：12345678932姓名：李xx（先生）联系方式：12345678932活动统计名单姓名德智体美劳未来星恭喜你们在前面的环节中通过了层层考验，集齐了所有的萌芽树勋章，我宣布：在本次“童年更出彩，一起向未来”主题活动中，通过你们优越的表现，向我们展示了新时代要求的“德智体美劳”全面发展的好少年，未来之星就是你们。五、作业参考答案（一）课时作业参考答案[第1课时]《动物儿歌》（第一课时）基础性作业1.运动会拓展性作业2.蜻蜓mǎyǐ蚂蚁qīngtíng蜘蛛zhīzhū挑战性作业3.例如：我最喜欢的是小白兔，它白天睡觉，夜间出来活动，最喜欢吃的食物是萝卜和青菜。[第2课时]《动物儿歌》（第二课时）基础性作业蜻蜓半空中展翅飞蝴蝶花从中捉迷藏蚯蚓泥土里造宫殿蚂蚁土地上运粮食蝌蚪水池中游得欢蜘蛛房屋前接蛛网拓展性作业１.过近河江挑战性作业喜鹊枝头把歌唱老虎森林捕食忙青蛙水中捉害虫[第1课时]《古对今》（第一课时）基础性作业古人凉水细小夕阳李子语言香气细心拓展性作业和风细雨鸟语花香挑战性作业１．我最喜欢春天，因为春天花儿开放，蝴蝶飞舞，非常漂亮。图画略[第2课时]《古对今》（第二课时）基础性作业1.ykshchx拓展性作业晴，寒天地，山川，草木，平原挑战性作业１．雨寒山川方[第1课时]《操场上》（第一课时）基础性作业1.打，拍，手部拓展性作业跳打拍投挑战性作业１.跳绳踢毽子捉迷藏打篮球[第2课时]《操场上》（第二课时）基础性作业1.操热锻铃踢rècāotīduànlín