2025年基孔肯雅热和登革热防控知识培训试题附答案_第1页
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文档简介

2025年基孔肯雅热和登革热防控知识培训试题附答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1.基孔肯雅热病毒和登革热病毒的主要传播媒介是?A.中华按蚊B.淡色库蚊C.埃及伊蚊和白纹伊蚊D.三带喙库蚊2.基孔肯雅热的典型临床特征中,最具特异性的是?A.持续高热(>39℃)B.剧烈关节痛或关节炎C.皮疹(斑丘疹或麻疹样皮疹)D.头痛、肌肉痛3.登革热重症病例的预警指标不包括?A.持续高热(>40℃)超过48小时B.血小板计数进行性下降(<100×10⁹/L)C.红细胞压积(HCT)下降>20%D.出现腹水、胸腔积液等血浆渗漏表现4.伊蚊的主要吸血时间是?A.凌晨2-4点B.白天(日出后2小时和日落前2小时为高峰)C.夜间(20-24点)D.全天无明显规律5.基孔肯雅热的潜伏期通常为?A.1-3天B.4-7天C.8-10天D.11-14天6.关于登革热的防控,下列哪项措施不正确?A.对发热患者立即进行隔离治疗B.病例报告后24小时内完成疫点调查C.疫点内伊蚊布雷图指数(BI)需控制在5以下D.对患者居住环境开展针对性灭蚊7.社区开展伊蚊孳生地清除时,重点关注的容器类型是?A.直径>50cm的大型水缸B.长期积水的下水道C.废旧轮胎、花盆托盘、饮料瓶等小型积水容器D.流动的河流水体8.基孔肯雅热与登革热的共同临床表现不包括?A.发热B.出血倾向(如鼻出血、牙龈出血)C.乏力、头痛D.淋巴结肿大9.下列哪项是登革热实验室确诊的金标准?A.血清特异性IgM抗体阳性B.急性期与恢复期血清IgG抗体滴度4倍以上升高C.病毒核酸检测(RT-PCR)阳性D.血常规显示白细胞和血小板减少10.预防伊蚊叮咬最有效的个人防护措施是?A.穿深色长袖衣裤B.室内使用电蚊拍C.暴露皮肤涂抹含避蚊胺(DEET)的驱蚊剂D.夜间使用普通蚊帐二、多项选择题(每题3分,共30分,少选、错选均不得分)1.基孔肯雅热的临床分期包括?A.急性期(病程0-7天)B.恢复期(病程8-30天)C.慢性期(病程>30天)D.潜伏期(感染后未发病阶段)2.登革热的传播链构成要素包括?A.感染登革病毒的患者或隐性感染者B.媒介伊蚊(埃及伊蚊或白纹伊蚊)C.易感人群(未感染过登革病毒或无免疫力者)D.被病毒污染的水或食物3.社区开展媒介伊蚊监测的常用指标有?A.布雷图指数(BI,每百户内有伊蚊幼虫孳生的容器数)B.诱蚊诱卵指数(MOI,每100个诱蚊器中阳性数)C.房屋指数(HI,有伊蚊幼虫孳生的房屋百分比)D.容器指数(CI,有伊蚊幼虫孳生的容器百分比)4.基孔肯雅热重症病例的高危因素包括?A.年龄<1岁或>65岁B.合并糖尿病、高血压等基础疾病C.妊娠D.既往感染过登革热5.登革热的流行病学特征包括?A.主要流行于热带、亚热带地区,我国以南方省份为主B.发病高峰与伊蚊活动季节一致(夏秋季)C.输入性病例是我国本地疫情的主要源头D.人群普遍易感,感染后对所有血清型产生终身免疫6.伊蚊孳生需要的环境条件包括?A.静止或缓慢流动的小型积水B.水温20-35℃C.水中含有机物(如树叶、垃圾)D.光照充足的开放环境7.针对基孔肯雅热和登革热的健康教育核心信息应包括?A.伊蚊叮咬是主要传播途径,清除积水可切断传播B.出现发热伴关节痛/皮疹需立即就医C.患者需隔离防蚊,避免被伊蚊再次叮咬D.接种疫苗是最有效的预防手段8.疫点处置的关键措施包括?A.病例核实与管理(隔离、治疗)B.媒介应急控制(超低容量喷雾灭成蚊、清除孳生地)C.密切接触者医学观察(监测体温、症状)D.开展社区动员(宣传、发动群众参与灭蚊)9.登革热的临床分型包括?A.普通登革热B.重症登革热C.登革热出血热D.登革休克综合征10.关于基孔肯雅热的实验室检测,正确的说法是?A.急性期(病程0-5天)可检测病毒RNA或抗原B.病程5天后可检测IgM抗体(感染后3-5天出现)C.IgG抗体阳性提示既往感染或近期感染(需结合IgM)D.病毒分离需在BSL-3实验室进行三、判断题(每题2分,共20分,正确打“√”,错误打“×”)1.基孔肯雅热和登革热均属于乙类传染病,发现病例后需24小时内网络直报。()2.伊蚊幼虫(孑孓)主要孳生于大型水体(如池塘、湖泊)中。()3.登革热患者在发热期(病程0-7天)具有传染性,可通过伊蚊叮咬传播病毒。()4.基孔肯雅热的关节痛多为对称性,可累及小关节(如手、腕、踝关节),部分患者可遗留慢性关节炎。()5.预防登革热的疫苗已广泛应用,所有人群均可接种。()6.居民家庭中,废弃的花盆托盘、水桶、冰箱接水盘等是伊蚊的主要孳生容器。()7.登革热的典型皮疹多为出血性皮疹(如瘀点、瘀斑),而基孔肯雅热多为充血性斑丘疹。()8.媒介伊蚊成蚊的寿命约2-4周,温度越高,生命周期越短。()9.对于疑似登革热患者,应避免使用阿司匹林或布洛芬等非甾体抗炎药,以免加重出血风险。()10.基孔肯雅热和登革热均无特效抗病毒药物,治疗以对症支持为主(退热、补液、止痛等)。()四、简答题(每题8分,共24分)1.简述基孔肯雅热与登革热的临床鉴别要点。2.社区开展伊蚊孳生地调查的重点区域及具体方法。3.请列出登革热重症病例的早期识别指标(至少5项)。五、案例分析题(16分)2025年7月,某南方城市社区(人口约5000人)报告3例发热病例,均有“高热(39-40℃)、头痛、肌肉痛”症状,其中2例伴关节剧痛,1例出现四肢皮疹。经实验室检测,1例基孔肯雅热病毒核酸阳性,2例登革病毒IgM抗体阳性。社区卫生服务中心接到报告后,需开展应急处置工作。问题:(1)请列出应急处置的主要步骤。(2)针对该社区,需采取哪些媒介控制措施?(3)如何开展社区居民的健康教育?答案一、单项选择题1.C2.B3.C(解析:重症登革热HCT应为升高,因血浆渗漏导致血液浓缩)4.B5.B(基孔肯雅热潜伏期通常3-7天,平均4天;登革热潜伏期3-14天,平均4-7天)6.A(登革热和基孔肯雅热患者无需严格隔离,但需防蚊,避免被伊蚊叮咬传播)7.C8.B(基孔肯雅热出血倾向较轻,登革热可能出现明显出血)9.C10.C二、多项选择题1.ABC(潜伏期属于感染阶段,非临床分期)2.ABC(两种疾病均为蚊媒传播,无间接接触传播)3.ABCD4.ABC5.ABC(登革热感染后仅对同血清型产生持久免疫,不同血清型可再次感染)6.ABC(伊蚊偏好小型积水,光照非必需)7.ABC(目前基孔肯雅热无疫苗,登革热疫苗仅在部分国家有限使用)8.ABCD9.AB(WHO2009年分型标准为普通登革热和重症登革热)10.ABC(病毒分离需BSL-2实验室即可)三、判断题1.√(两类均为乙类传染病)2.×(伊蚊幼虫孳生在小型积水容器)3.√(发热期患者血液含病毒,伊蚊叮咬后可传播)4.√5.×(登革热疫苗(如Dengvaxia)仅适用于曾感染过的人群,我国尚未广泛应用)6.√7.×(登革热皮疹多为充血性,基孔肯雅热类似)8.√9.√(避免加重出血)10.√四、简答题1.鉴别要点:(1)关节症状:基孔肯雅热为剧烈、对称性关节痛/关节炎,可累及小关节,部分遗留慢性疼痛;登革热关节痛较轻,多为全身性肌肉痛(“断骨热”)。(2)出血倾向:登革热更常见(鼻出血、牙龈出血、瘀斑等),基孔肯雅热较少。(3)皮疹:两者均可见斑丘疹,但基孔肯雅热皮疹多伴瘙痒,登革热可伴出血点。(4)并发症:登革热易出现血浆渗漏(腹水、休克),基孔肯雅热以慢性关节炎为主。(5)实验室:登革热血小板下降更显著,基孔肯雅热白细胞多正常或轻度下降。2.重点区域:居民区(阳台、庭院、屋顶)、工地(废弃容器、水泥管)、公园/绿化带(树洞、竹筒、花盆)、学校/医院(废弃轮胎、饮水机接水盘)、废品站(瓶罐、塑料盒)。具体方法:(1)翻:翻动居民家中闲置容器(如花盆、水桶);(2)倒:清空有积水的容器(如托盘、轮胎);(3)查:检查隐蔽处(如空调接水盘、消防栓底部);(4)记:记录阳性容器数量,计算布雷图指数;(5)清:对无法清除的积水(如景观水池)投放灭蚊幼剂(如苏云金杆菌H-14)。3.早期识别指标:(1)持续高热(>40℃)超过48小时;(2)退热后病情加重(如出现乏力、呕吐);(3)血小板<100×10⁹/L且进行性下降;(4)HCT升高(较基础值>20%);(5)腹部压痛、持续呕吐;(6)黏膜出血(鼻出血、牙龈出血);(7)尿量减少(<0.5ml/kg/h);(8)肝肿大(肋下>2cm)。五、案例分析题(1)应急处置步骤:①病例核实:确认诊断(实验室结果)、流行病学史(近期有无蚊媒接触、输入地旅居史);②疫情2小时内通过传染病网络直报系统报告,同时向疾控中心通报;③疫点界定:以病例居住场所为中心,半径100米范围为核心疫点,200米为扩展疫点;④媒介监测:48小时内完成疫点伊蚊布雷图指数、诱蚊诱卵指数检测;⑤病例管理:指导患者居家防蚊(使用蚊帐、驱蚊剂),避免外出;⑥应急灭蚊:对核心疫点开展超低容量喷雾(如氯氰菊酯)灭成蚊,对孳生地投放灭蚊幼剂;⑦健康宣教:通过社区群、广播、海报宣传防蚊、就医知识;⑧密切接触者追踪:对病例家属、同单元居民监测体温(每日2次),持续7天;⑨效果评估:灭蚊后48小时复查布雷图指数(需<5),7天内无新发病例则解除应急状态。(2)媒介控制措施:①清除孳生地:发动居民翻盆倒罐,清理废弃容器、轮胎积水;对景观水池、树洞等无法清除的积水,投放缓释型灭蚊幼剂(如双硫磷颗粒);②灭成蚊:使用超低容量喷雾机对楼道、绿化带、地下室等伊蚊栖息场所喷洒菊酯类杀虫剂(如溴氰菊酯),重点在日出前和日落后(伊蚊活动高峰)作业;③设置诱蚊灯:在疫点周边(如社区广场)放置LED诱蚊灯,夜间开启,统计诱蚊数量评估灭蚊效果;④加强监测:每日巡查重点区域(如垃圾站、工地),防止新孳生地形成。(3)健康教育:①核心信息:“清积水、防叮咬、早就医”;②

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