1.1《氓》 课件（内嵌视频） 2025-2026学年统编版高二语文选择性必

——选择性必修下册第一单元“诗意的探寻”——溯千年诗源·探六义密码任务一六义密码是西周时期各地的民间歌谣；是宫廷宴享或朝会时的乐歌；是统治者宗庙祭祀时的乐歌。敷陈其事而直言之也；以彼物比此物也；先言他物以引起所咏之词也。手法以写实为主形式以四言为主结构多重章叠句译古今情语·解称谓密码任务二诵读文本情感基调一二章开心愉快，三四章深沉悲伤；第五章悲伤矛盾，第六章果断决绝。诵读文本

视频跟读，体会每章情感基调梳理情节《氓》讲述了一个怎样的爱情故事？请用“相遇—相恋—成婚—变心—决裂”线索概括出情节。恋爱决绝婚变叙事思路欢喜清醒怨恨感情变化破解诗意氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。破解诗意氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。破解诗意桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。破解诗意桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。破解诗意三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！破解诗意三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！聚焦称谓诗句称呼情感阶段心理状态氓之蚩蚩，抱布贸丝送子涉淇，至于顿丘以尔车来，以我贿迁女也不爽，士贰其行及尔偕老，老使我怨信誓旦旦，不思其反氓子尔士尔其恋爱初期热恋时期谈婚论嫁婚变矛盾矛盾爆发决裂时刻略有好感喜欢不舍更加亲密冷静疏远亲密不复清醒冷静关注称呼变化背后的情感暗流~聚焦意象在二人的相处中“桑”“淇水”这两个物象反复出现，结合相关语句分析它们对展现二人的情感有什么独特作用。桑淇聚焦意象“桑之未落，其叶沃若。“桑之落矣，其黄而陨。”于嗟鸠兮，无食桑葚！桑淇聚焦意象

送子涉淇，至于顿丘。

淇水汤汤，渐车帷裳。

淇则有岸，隰则有泮。

诗中三次出现淇水这一意象，有何作用？析氓之善变·观女之觉醒任务三赏析形象氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。赏析形象鲍鹏山认为“《诗经》里最完美的女性当属那位卫国女子。”请你结合诗歌具体内容分析其形象。痴情热烈、单纯柔顺的少女吃苦耐劳、坚忍忠贞的贤妇忧伤痛悔、果决理性的弃妇婚变婚后恋爱辨古婚之思·启今恋之悟任务四主题归纳诗歌叙述了女子从恋爱到被遗弃的经过，塑造了一个勤劳、温柔、坚强的妇女形象，批判男子的负心，揭示当时不合理的婚姻带给妇女深刻的痛苦，表现了古代妇女追求自主婚姻和幸福生活的强烈愿望。关联现实

《氓》中的婚姻悲剧，有哪些是时代造成的？哪些在今天仍然存在？①时代：父母之命、媒妁之言；无经济独立。男子：虚伪薄情、不负责任、自私冷漠。女子：年老色衰。②现代仍存：PUA情感操控、家暴问题、恋爱脑现象等。关联现实女主人公最后的觉醒，对现代女性有何启示？爱情保持独立人格，平等付出与索取。要有清晰的是非观，不盲从他人。及时止损，勇于追求自我价值。“爱自己”并非自私，而是对自我价值的肯定与守护。拓展阅读我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源，常年送来清凉的慰藉；也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光。甚至春雨。不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。根，紧握在地下，叶，相触在云里。每一阵风过，我们都互相致意，但没有人，听懂我们的言语。你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟；我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共