安徽省黄山市祁门县2026年中考一模语文试题（含答案）

安徽省黄山市祁门县2026年中考一模语文试题温馨提示：1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间150分钟；2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共6页，“答题卷”共6页；3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。一、语文积累与综合运用（35分）1.默写。（1）在中华文明的精神图谱中，马始终是与诗心共鸣的图腾。它承载着岑参《白雪歌送武判官归京》里的离愁，当山路回转，友人身影已逝，唯有雪地上的马蹄印迹，诉说着无尽的怅惘：“________，________”。它点燃了辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》里的豪情，梦中战马如“的卢”般迅捷，弓弦似“霹雳”般震耳，重现了沙场征战的激烈：“________，________”。它还寄托了王昌龄《出塞》中的期盼，希望有“龙城飞将”那样的良将镇守边疆，让胡人铁骑不敢南下：“________，________”。（2）“变”与“不变”的辩证关系，是古诗文中的永恒哲思。王湾在《次北固山下》用“________，________”描绘了旭日从残夜中升起、新春闯入旧年的景象，揭示了时序变迁、新旧交替的自然规律。范仲淹在《岳阳楼记》中则以“________，________”的千古名句，告诉我们应如何以宠辱不惊的心态去应对外在环境的影响。2.请运用积累的知识，完成小题。红军正在保安盖起几所新建筑，但当我在那里的时候，住处是非常原始的。他和他的夫人住在两间窑洞里，四壁简陋，空无所有，只挂了一些地图。比这更差的他都经历过了，但因为是一个湖南“富”农的儿子，他也经历过比这更好的。他们夫妇的主要奢chǐ品是一顶蚊帐。除此之外，他的生活和红军一般战士没有什么两样。做了十年红军领袖，千百次的没收了地主、官僚和税吏的财产，他所有的财物却依然是一卷铺盖，几件随身衣物包括两套布制服。他还是红军的一个指挥员，他所佩的领章，也不过是普通红军战士所佩的两条红领章。（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。窑（）洞奢chǐ（）品铺（）盖（2）选文中的“我”是___________（人名），“他”是____________（人名）。（3）课间，学生李华在走廊遇到语文陈老师，就近期阅读的《红岩》和《红星照耀中国》展开对话。请根据语境补全对话内容，并回答问题。李华：陈老师好！我想请教您关于《红岩》和《红星照耀中国》的问题。陈老师：李华你好！①__________？李华：《红岩》里江姐的形象让我特别震撼，但我不太理解她面对酷刑时为什么能如此坚定。陈老师：江姐的坚定源于对共产主义理想的忠诚。李华：原来如此！那《红星照耀中国》里，作者笔下的红军战士和《红岩》中的革命者有什么共同点呢？陈老师：两者都具有坚定的信念和牺牲精神。例如，《红星照耀中国》中记录红军②__________，而《红岩》中③__________的情节，都展现了这一点。李华：我明白了！谢谢陈老师！3.班级开展以“玩转课间游戏，点亮校园生活”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（1）班级发布活动通知，正文如下：为丰富课间生活，我班将于学校操场举办“课间游戏嘉年华”活动，内容包括游戏体验、创意改编、成果展示三个环节。在成果展示环节，请每位同学准备一则自己改编或创新的课间游戏玩法的介绍文字，并于5月1日前提交给语文课代表，以便班级筛选优秀文案制作展板。小宇同学当天因参加市级竞赛请假，不了解通知内容，你觉得其中哪三个重要信息需要转告她？（2）在活动分享中，主持人与同学们就“课间游戏的教育价值”话题展开交流，请根据语境将对话补充完整。主持人：同学们，课间游戏作为校园生活的重要组成部分，绝非单纯的消遣娱乐，其背后蕴藏着深刻的育人内涵。①__________？同学甲：像华容道、九连环这类传统益智游戏，能锻炼逻辑思维能力；而拔河、接力跑等能有效培养我们的团队协作意识。同学乙：改编传统游戏时，结合校园特点创新玩法，能锤炼我们的实践创新能力。主持人：各位的分享很有深度，但目前校园内仍存在部分危险的课间游戏，影响着同学们的身心发展。②_________？同学丙：我们可以通过开展“优质课间游戏设计大赛”征集创意方案，同时利用校园广播、宣传栏等阵地普及危险游戏的潜在危害，引导大家主动选择健康向上的课间活动。主持人：这个方案兼具实用性与创新性！真心希望优质课间游戏成为滋养身心、助力成长的重要载体。（3）活动结束后，一位同学撰写了活动总结，其中有三处语言表达错误，请你修改。【甲】本次活动使我们不仅重温了滚铁环、抽陀螺等，更深刻体悟到传统民俗文化中蕴含的智慧与活力。【乙】调查显示，超过八成以上的同学认为课间游戏能有效缓解学业焦虑，并且对人际交往能力的提升起到了举足轻重的关键作用。【丙】作为新时代的青少年，我们当传承经典游戏，课间玩法创新，涵养校园文化，让这股鲜活的文化力量在菁菁校园里生生不息。①【甲】处画线句成分残缺，请修改。②【乙】处画线句成分多余，请修改。③【丙】处画线句中有一个短语与其他短语结构不同，请修改让它们保持结构一致。二、阅读（55分）【一】（23分）请阅读下面的文字，回答问题。蒹葭苍苍鲁北①芦苇绿了，枯了。又绿了，又枯了。②初冬时节，有一点微微的凉意，母亲一个人弯着腰，在芦苇地里，割芦苇。微风吹着鹅毛般的苇絮，也吹着母亲花白的头发。③一年又一年，芦苇站起来，又倒下去。④那一年，我决定把我在村子里居住了十几年的土屋卖了。与父母商量，父亲没有说什么，母亲也没有说什么。⑤那已经是我搬到县城居住很多年以后了。那几间土屋一直闲置着，被风刮着，被雨淋着，被岁月侵蚀着。⑥卖土屋那天，买主站在天井里，我们也站在天井里，商量都能接受的价格。母亲说：“我们卖屋，不卖宅基地，房前屋后还都是我们的。”⑦我们小村居住十分分散，一家一户隔得很远。我和东邻隔着十几米，与西邻隔着三四十米。我家房前有一片荆条，屋后有一片芦苇。母亲最在意的是屋后的那一片芦苇。⑧买主是我的西邻。他买屋不是居住，也不是为了那块宅基地，而是那几间屋可以当鸡舍，以便于他扩大再生产。那几年，他在村子里孵化小鸡，在附近村庄小有名气，销路畅通，他想扩大规模，就看上了我闲置的那几间土屋。⑨几年过后，他的儿子去了青岛工作，没多久，他也去了青岛，不再做孵化小鸡的生意。他自己家的房子被舍弃了，我家的土屋也被舍弃了。没有几年，风刮日晒的，他家的房子和我家的房子，都成了危房。⑩当时，三间土屋很便宜，卖了1000元，等于白送。但土屋闲在那里，没有人居住，比人的寿命都短。人住在里面，有烟气托着，屋子不会倒，可以住几代人。屋子怕空，一空就像人的孤独，熬不了几年，说完就完了。卖了，对买家有更大的用处，也是对那几间土屋的生命的延续。⑪我屋后的那片芦苇地，不是自然形成的，而是盖屋的时候，要垫屋台子，就地取土，用铲运机铲的。盖屋前，在距离宅基地30米开外的地方，挖下去将近半米，把屋台子垫高了半米，然后把屋盖在半米高的台子上。⑫我的那几间土屋位于村子的最西北角，向西、向北500米内，没有庄稼，除了盐碱地，就是茅草地，很开阔。北边有一个油田的加温站，算是我的近邻。那些年，土地碱化严重，种庄稼靠天，雨水大，就涝了，雨水小，就旱了，风调雨顺的时候，庄稼才长得好。⑬我屋后的那片芦苇地，在低洼处，有得天独厚的优势。春天，屋后的洼地里冒出一些草芽芽。到了夏季，阴雨连连，把那片洼地灌满了水，芦苇长得绿油油的，太阳一照，叶子上泛起亮光。时常看到鸟儿在里面栖息，水鸭子在里面觅食。那些芦苇，无忧无虑，年复一年，日复一日，绿了，枯了，又绿了，又枯了。⑭那些年，到了初冬，庄稼地里的活儿忙完了，母亲就拿上镰刀，去屋后割那些芦苇。一割三四天。她弯着腰把割倒的芦苇捆绑起来，攒在一起。过不了多久，有人到村子来收购，母亲就把那些芦苇卖了几年之后，没有人来乡下收购了，母亲就让我弟弟用拖拉机拉到30里外的义和镇上，卖给加工苇箔的人家。那些芦苇，其实卖不了几个钱，但每年母亲都执意去割它们。⑮几年间，我几次劝说母亲，别割那些芦苇了。母亲说，那是我们家的，为啥不割？后来，我理解了母亲为什么不舍弃那一片芦苇。那三间土屋，是父母一块砖、一锨泥、一片瓦，辛辛苦苦给我盖的，有他们的心血和汗水，有他们的憧憬和期待。土屋卖了，那些芦苇再没了，还有什么呢?⑯我在那三间土屋里结婚，两个女儿也在那里出生。那土屋，能遮风、能避雨，也能装得下日出日落、儿女情长。⑰2020年初冬，母亲得了重病，做了手术。出院不久，她一个人拿上镰刀，又一次把那些芦苇割倒，摊在了地上。⑱芦苇倒下了，母亲也倒下了。⑲后来，母亲走了，那些芦苇成了没有娘的孩子。一年年，孤独地生长，孤独地枯萎。⑳最后，那些芦苇，成了野草。（选自《今晚报》2025年11月29日）4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章以“芦苇绿了，枯了。又绿了，又枯了”开篇，既点出时序更迭，也暗含生命轮回的沧桑感。B.文中插叙了土屋的建造、售卖与荒废的过程，使母亲与芦苇的情感关联更加真实可感。C.“芦苇”是文章的线索，贯穿母亲的劳作、病痛与离世，也象征着她坚韧而深沉的爱。D.文章结尾写芦苇“成了野草”，表明随着母亲的离去，芦苇也失去了原有的价值与意义。5.文章围绕“母亲与芦苇”写了多个事件，请加以梳理，在表格中填入相应内容。主要情节母亲的行为或态度初冬时节，母亲在芦苇地里割芦苇①________②________坚持保留屋后的芦苇地每年初冬，母亲割芦苇并售卖执意去割，尽管卖不了几个钱③________出院后仍坚持割倒芦苇母亲离世后，芦苇无人照料④________6.请赏析下面句子中加点词语的表达效果。微风吹着鹅毛般的苇絮，也吹着母亲花白的头发。7.文章第⑪段详细写芦苇地的形成原因有何作用？8.文章结尾“最后，那些芦苇，成了野草”蕴含着作者怎样的情感？请结合全文简要回答。【二】（18分）材料一：阿勒泰——“神的自留地”①中国的西北之北，与哈萨克斯坦、蒙古、俄罗斯三国接壤之处，绵延着2000多公里的“金山”——阿尔泰山脉，奔腾着滔滔“银流”额尔齐斯河。金山脚下，银水之畔，就是阿勒泰。②得天独厚的地理条件打造了阿勒泰优越的生态环境。阿尔泰山在阿勒泰境内逶迤500余千米，当大西洋的水汽在西风环流的带动下长驱直入时，这座巍峨高山就成了绝佳的“拦截站”，水汽被迫抬升，或化为雨水降落，或化为积雪堆在山顶。在雨水、雪水的馈赠下，阿尔泰山区有着丰富的径流，以额尔齐斯河为主的三大水系，从阿勒泰奔腾而过，为这片广袤的土地带来了充沛的水量，滋润出丰茂的千里草场。在普遍干旱的新疆，这里的森林面积高达4000多万亩，森林覆盖率达23%，是中国六大林区之一、新疆第一大天然林区，也是国务院确定的水源涵养型山地草原生态功能区，位于阿勒泰地区西部的阿勒泰市也被评为“国家园林城市”。③可以说阿尔泰山毫不吝啬地把它的精华都留给了阿勒泰，“阿勒泰”是突厥语，意为“金山”，因山中蕴藏黄金而得名，民间有阿勒泰“七十二条沟，沟沟有黄金”之说。因此，这里还是世界三大有色金属成矿带之一，矿种齐全，储量丰富，盛产黄金和海蓝、水晶、碧玺等名贵宝石。④雪还造就了阿勒泰“治愈系”的冬天。这里的冰雪资源是世界量级的，被誉为中国雪都，更是人类滑雪起源地。阿勒泰地处北纬45°～47°世界滑雪黄金纬度带，全年有179天存雪，积雪厚度平均达两米之多，相比东北地区的滑雪场，雪期长、雪质优、山势天成、温度宜人，“粉雪”资源世界少有，“人类滑雪起源地”的史证得到了国际公认，集世界各地著名滑雪场的资源特点优势于一身，是代表新疆冰雪亮相国际舞台的主力。⑤现在，阿勒泰地区立足资源禀赋，持续扩大对外开放，喀纳斯、禾木景区以及吉克普林、可可托海等雪场已成为全国乃至全世界各地游客慕名而来的打卡地。阿勒泰从很多人的梦中走到了眼前。（摘编自阿勒泰地委宣传部，有删改）材料二：阿勒泰是古代游牧民族的繁衍生息之地，先后有塞种、匈奴、突厥、蒙古、哈萨克等游牧民族在这里留下历史遗迹。阿勒泰地区文化遗产名目（部分）旧石器时代岩刻岩画艺术通天洞遗址青铜时代草原石人墓地阿勒泰地区非物质文化遗产名目（部分）哈萨克族“冬不拉”音乐木偶山羊舞哈萨克赛马、叼羊大会毡绣布绣手工艺蒙古族声乐形式：长调维吾尔族古典乐舞：十二木卡姆图瓦人竖吹管乐器：绰尔材料三：一部由作家李娟同名散文集改编而成的八集迷你剧《我的阿勒泰》让当地旅游业迎来热潮。为了进一步扩大和提升阿勒泰地区文化旅游知名度与美誉度，阿勒泰市文旅局向全社会征集“阿勒泰地区文化旅游”形象标识（logo），下图为网络评选得票率较高的logo形象之一。9.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（）A.在普遍干旱的新疆，阿勒泰地区却有着丰富径流、充沛的水量、丰茂的千里草场。B.阿勒泰是世界三大有色金属成矿带之一，盛产黄金和海蓝、水晶等名贵宝石。C.阿勒泰是古代游牧民族的繁衍生息之地，阿勒泰市的哈萨克族人口数量超过了汉族人口。D.阿勒泰地区有着“冬不拉”、山羊舞、叼羊、十二木卡姆等非物质文化遗产名目。10.结合材料一和材料二，概括阿勒泰被誉为“神的自留地”的原因。11.材料一中第④段的画线句，使用了什么说明方法？有什么作用？12.阅读完上述材料，请从下列颜色中挑选出你认为合适的颜色搭配，为“阿勒泰地区文化旅游”形象标识（logo）完成色彩设计，至少用上三种颜色，并结合材料说明理由。备选颜色：蓝色绿色白色金色红色【三】（16分）【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（节选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】通、泰、海州皆滨海，旧日潮水皆至城下，土田斥卤①，不可稼穑②。范文正公监西溪仓，建白于朝③，请筑捍海堤于三州之境，长数百里，以卫民田，朝廷从之。以文正为兴化令④，专掌役事；又以发运使张纶兼知泰州，发通、泰、楚、海四州民夫治之。既成民至于今享其利兴化之民往往以范为姓。（节选自司马光《涑水记闻》卷十）【注】①斥卤：盐碱地；②稼穑：农业劳动；③建白：提出建议；④兴化：地名，今属江苏省。13.下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（）A.“予尝求古仁人之心”的“尝”与“尝趋百里外”的“尝”含义相同。B.“或异二者之为”的“或”与“或王命急宣”的“或”含义相同。C.“三州之境”的“之”与“名之者谁”的“之”用法不同。D.“又以发运使张纶兼知泰州”的“使”与“如使人之所欲莫甚于生”的“使”含义不同。14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。既成民至于今享其利兴化之民往往以范为姓。15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）不以物喜，不以己悲。（2）长数百里，以卫民田，朝廷从之。16.【甲】文中范仲淹有怎样的政治理想？在【乙】文中是如何体现的？请结合【乙】文内容分析。三、写作（55分）17.阅读下面的文字，按要求作文。少年的路，是晨曦中带着露珠的奔跑，每一步都踏着未知与希望。它不似中年之路沉稳，亦非老年之路回望，而是充满好奇与探索的勇敢前行。跌倒了，就笑着爬起，因为青春不怕伤痕；迷茫了，就抬头望向远方，心中有光，路便清晰。少年的路，是用梦想铺就的，虽崎岖却充满无限可能，每一步都书写着属于自己的辉煌篇章。上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请结合你的经历和体验，自拟题目，写一篇记叙文。提示和要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。

参考答案1.①.山回路转不见君②.雪上空留马行处③.马作的卢飞快④.弓如霹雳弦惊⑤.但使龙城飞将在⑥.不教胡马度阴山⑦.海日生残夜⑧.江春入旧年⑨.不以物喜⑩.不以己悲2.（1）①.yáo②.侈③.pū（2）①.斯诺②.毛泽东（3）①.这两本书你读得怎么样了/你有什么问题②.过草地时的团结互助/飞夺泸定桥时的英勇（举《红星照耀中国》具体事例）③.成岗在狱中写下《我的“自白书”》，宁死不降。3,（1）①活动名称与地点：班级将在学校操场开展“课间游戏嘉年华”活动；②需完成任务：要准备一则自创或改编的课间游戏介绍；③提交时间与方式：5月1日前将介绍文字交给语文课代表，用于制作展板。（2）①.示例：优质的课间游戏能给我们的成长带来哪些帮助呢②.我们可以采取哪些措施来改变这一现象（3）①“等”后加上“游戏”或“经典游戏的乐趣”。②删去“超过”或者“以上”。③“课间玩法创新”修改为“创新课间玩法”4.D5.①.一个人弯腰割芦苇，白发被风吹动②.“我”卖土屋时，母亲坚持不卖宅基地③.母亲重病，做了手术④.芦苇孤独生长、枯萎，最终成为野草6.（1）“鹅毛般”运用比喻手法，将苇絮比作鹅毛，生动写出苇絮轻盈、洁白、蓬松的特点，营造出轻柔的画面感。以“鹅毛般”的轻盈柔美反衬母亲“花白头发”背后的岁月沧桑，暗含作者对母亲辛劳与衰老的疼惜，情景交融，意蕴深远。（2）两个“吹着”形成并列，既写微风拂动苇絮的自然之最，又写风拂母亲白发的人文之景，将景物与人物融为一体。7.（1）结构上：承接上文母亲对芦苇地的珍视，解释了芦苇地“非自然形成”的特殊性，为后文揭示母亲执着收割芦苇的深层情感作铺垫，使情节更具逻辑性。（2）内容上；通过“垫屋台子、就地取土”的细节，再现父母建造土屋的艰辛，体现土屋承载的心血与汗水，让“芦苇是家园寄托”的情感更具说服力。（3）情感上：将芦苇地与土屋的建造紧密关联，强化了“芦苇是家园一部分”的认知，为后文母亲重病后仍坚持割芦苇以及芦苇最终沦为野草的怅惘结局埋下伏笔，深化情感张力。8.（1）对母亲离世的深切怀念与悲痛：芦苇曾是母亲执着守护的家园象征，母亲走后，芦苇失去了主人的照料，沦为野草，