树立正确的消费观-初中-综合-教学设计

《树立正确的消费观》教学设计教学目标：知识目标：了解几种主要的消费心理；比较几种消费行为的差异；理解理智消费的四大原则。并能够正确评价和对待各种消费行为，进而树立科学的消费观念，做到理智消费。能力目标：通过情境创设，问题设置，使学生在角色体验及合作探究过程中，分析和解决问题，培养学生综合分析能力、辩证思维能力。情感态度价值观：使学生感悟适度、理智、绿色消费的理念，以科学理性的态度对待消费，能够发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神。重点难点：树立正确的消费观，学做理智的消费者。“勤俭节约、艰苦奋斗”的消费精神教学方法：以学生为主体采用开放式教学，在课堂上教师引导、学生讨论的方式进行教学课时设计：1课时授课内容：引入新课展示动画视频《我赚钱了》，视频中所唱的歌曲反映了一种什么社会现象？分析消费误区了解消费心里对消费行为的影响，进而树立正确的消费观十分必要，今天我们一起来探讨。树立正确的消费观进行新课模拟旅行（展示图片-----昭苏本地的油菜花，紫苏）假期来临，正是旅游的好季节。小明（某中学高一学生）爸妈为了让小明缓解学习的压力，也为了避开网络游戏对他的诱惑，决定趁放假去旅游。行前准备-------购买旅游物品小明和妈妈先去买一双旅游鞋。假如你是小明，你会选择怎样的鞋子?为什么?学生讨论回答，然后展示小明的选择：小明买了一双‘耐克’牌的.理由是“我们大部分同学都有了,我没有,那多没面子”提出问题：小明的消费是那种消费心理？学生回答：从众心理攀比心理 接着，妈妈和小明到一家商场购买其他物品时，看到商场正在搞大型促销活动，有的商品打五折，有的还买一送二。碰到类似情况你会怎么办？学生讨论回答然后展示小明妈妈的选择：妈妈立即行动，奋力拼搏后大包小包拎了一大堆，各种与众不同的衣服，首饰。回家后却发现有许多东西根本不需要,爸爸说“这一次就花了近一个月的工资，这下得过‘苦日子’了。下次可一定要根据自己的需要去买。”提出问题：妈妈和爸爸的想法属于那种消费心理回答问题得出：求异心理攀比心理请同学们分组讨论这些消费心理有什么特点？如何评价？应该如何对待？

表现特点评价态度

从众心理引发的消费

求异心理引发的消费

攀比心理引发的消费

求实心理引发的消费在讨论的基础上，学生填写内容，老师进行引导并给予补充，完成表格。总结说明，得出消费口号：盲目从众不可取过分标新吓死人虚荣攀比活受罪理智求实乐融融教师总结：综上可知,消费是否正确影响自己、他人、社会。因此，我们要：做一个理智的消费者人在旅途镜头一：在路上在路上爸爸问小明：如果这次旅游父母给你500块钱零花钱自由支配，你准备怎么花？假如你是小明，你会怎么办?学生讨论回答得出：结论一：量入为出,适度消费镜头二：格登碑（昭苏景点）学生讨论回答，展示小明妈妈的回答：小明妈妈说：“很多人都去买，我们也去买吧！”归纳总结得出：结论二：避免盲从,理性消费 镜头三：天山绿湖（昭苏景点）展示天山绿湖美丽的景色图片-----然后展示随着游客的增多垃圾多，对环境造成污染的图片小明和爸妈去了一家饭馆.而吃饭时，明发现不少游客在使用一次性木筷子。让学生讨论：用一次性木筷子好事？坏事？归纳总结得出：结论三：保护环境，绿色消费 视频展示：绿色消费加深对知识的理解镜头四：夏特古道（昭苏景点）自由就餐时，小明一家要自己选择饭店吃饭，如果你是小明，你会选择高档一点还是经济实惠一点的饭店？小明说难得出来一次就要去最高档饭店好好享受一下。妈妈根据经费预算提议去一家经济实惠的小饭店。教师提出问题：讨论小明和妈妈在消费时的不同想法归纳总结得出：结论四：勤俭节约,艰苦奋斗你说我说：现在生活水平提高了，为什么国家还要倡导“勤俭节约，艰苦奋斗”？学生讨论回答：教师总结：从历史来说，勤俭节约、艰苦奋斗是我国的传统美德。从国情来说，我国仍处在社会主义初级阶段，面临人口、资源压力，要提倡勤俭节约、艰苦奋斗。从个人成长来说，勤俭节约、艰苦奋斗是克服因难、成就事业的条件。视频播放：加深对知识的理解精彩回眸愉快的仙居之旅结束了，小明感觉收获不少。不仅欣赏到了大自然的美景，增长了不少消费的知识，比起以前放假时只知道吃吃喝喝、打打游戏有意义的多。对所学知识点进行总结：以上四个原则，是科学消费观的具体要求，我们要理解和掌握这些原则，并用他们指导自己的消费行为，既有益于个人，也有益于社会，将促进个人的健康发展和社会的可持续发展。课堂练习走进生活生日消费大家谈生日消费，年复一年，生日消费是面镜子，反映出不同的消费心理，生日消费是测试剂，能够测出不同的消费理念。大家谈：过生日你最重视的是什么？你认为怎样过生日更有意义？结合本节课所学知识，你认为庆祝生日应注意什么？课堂测试1、“今年过节不收礼，收礼只收脑白金。”某消费者因偶尔失眠，在广告的狂昏滥炸下，也模仿别人开始服用脑白金。由此可见（）①该消费者的消费行为是由从众心理引发的②攀比心理可能引发人们的高档消费③人们开始注重享受性消费④人们消费过程中的心理活动受外部因素影响①②B、②③C、②④D、①④2、“点菜师”，作为针对顾客的年龄、性别、体质提供个性化科学配餐服务的专业人士，既帮助人们少花了钱，又使膳食更加健康合理。“点菜师”行业的兴起说明①关注健康逐步成为主流思想②国家正在积极引导人们绿色消费③理性消费、适度消费是消费者的必然选择④求异心理引发的消费能推动新产品的出现A①③B①④C②③D②④3、有人新编了美国老太太和中国老太太的故事：2013年9月，两位老太太又见面了。美国老太太说：“因为我还不了贷款，银行把我扫地出门，流浪街头。”中国老太太说：“托老天爷的福，今年房价大跌，我攒一套住房的钱，现在买了两套住房。”这一故事表明（）①美国居民高负债的消费方式存在弊端②生活方式的变动推动消费观念的更新③必须坚持量入为出，适度消费的原则④必须彻底改变贷款消费的观念和行为A①②B①③C②③D②④4、在成为了卡奴、房奴之后，80后、90后最近又光荣地成为了“抠抠族”和“海囤族”。随着日用品价格一天一变，大家在网上晒出省钱秘籍，大到省了上万元的房子、车子，小到省了几毛钱的一把青菜、一块肥皂。这是（）A从众心理引发的消费B求异心理引发的消费C攀比心理引发的消费D求实心理引发的消费答案：DABD板书设计树