五年级上册语文期末能力达标测试卷（六）

五年级上册语文期末能力达标测试卷（六）一、积累与运用（40分）（一）字词乐园（15分）看拼音，写词语。（5分）shùshāo（树梢）上的知了在不停地鸣叫，仿佛在诉说着夏日的炎热。他拿着一把fǔtóu（斧头），正准备砍掉院子里那棵枯萎的老树。蔺相如看到廉颇fùjīngqǐngzuì（负荆请罪），连忙热情地迎接他。面对敌人的进攻，战士们rèxuèfèiténg（热血沸腾），誓死保卫家园。这座古老的城堡在月光下显得qíyì（奇异）而神秘。用“√”选择正确的读音或汉字。（4分）悄（qiǎo√qiāo）然无声的夜晚，我坐在窗前看书。他的画赢得了大家的喝（hè√hē）彩。（幕慕√）名而来的游客挤满了整个景区。我们要（遵√尊）守交通规则，安全出行。把下列词语补充完整，并按要求完成练习。（6分）（呕）心（沥）血（颇）负（盛）名（喋）（喋）不休（牵）肠（挂）肚（心）（神）不定（如）（醉）如痴（1）以上词语中，形容人非常有名的是颇负盛名；形容人说话没完没了的是喋喋不休。（2）从以上词语中选择一个造句：为了完成这部作品，他呕心沥血，花费了整整十年的时间。（二）句子天地（12分）按要求改写句子。（6分）（1）秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句）秦王我都不怕，更不会怕廉将军。（2）父亲说：“对，这是我对你们的希望。”（改为转述句）父亲说，对，这是他对我们的希望。（3）海力布把听来的消息原原本本告诉了乡亲们。（改为“被”字句）听来的消息被海力布原原本本告诉了乡亲们。修改病句。（4分）（1）我们要不断改进学习方法，增加学习效率。我们要不断改进学习方法，提高学习效率。（2）通过这次活动，使我明白了团结的重要性。通过这次活动，我明白了团结的重要性。（或：这次活动，使我明白了团结的重要性。）仿照例句，写一个拟人句。（2分）例句：秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。仿写：春天的风，温柔地抚摸着大地。（三）课文回顾与积累（13分）根据课文内容填空。（8分）（1）《将相和》一文中，“将”指的是廉颇，“相”指的是蔺相如，课文通过完璧归赵、渑池会面、负荆请罪这三个小故事，写出了将相之间由不和到和好的经过。（2）《慈母情深》一文中，“我”看到母亲在极其艰苦的环境中工作，内心充满了愧疚和感激，从中我们可以感受到母爱的伟大。（3）《鸟的天堂》的作者是巴金，文中描写了作者两次经过“鸟的天堂”的所见所闻，第一次看到的是大榕树的静态美，第二次看到的是群鸟纷飞的动态美。（4）“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。”这句诗出自唐代诗人林杰的《乞巧》。日积月累。（5分）（1）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。（2）少年易老学难成，一寸光阴不可轻。（3）盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（4）莫等闲，白了少年头，空悲切！二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）阅读《圆明园的毁灭》选段，完成练习。圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。用“~~~~”画出选段中的过渡句。（2分）圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。选段从建筑宏伟和收藏着珍贵的历史文物两个方面介绍了圆明园。（4分）选段中画“——”的句子运用了排比的修辞手法，写出了圆明园建筑的风格各异。（3分）为什么说圆明园是“当时世界上最大的博物馆、艺术馆”？（3分）因为圆明园收藏着上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以说它是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（二）课外阅读（18分）阅读下面的短文，完成练习。父爱之舟是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃……我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我离开家乡去投考学校以及上学，总是要借用姑爹这只小渔船。他同姑爹一起摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，夜半我被臭虫咬醒，遍体都是被咬的大红疙瘩，父亲心疼极了，叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫及我的疙瘩，茶房说没办法，要么加点钱换个较好的房间。父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房。恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日确是无比的快乐，我欢喜极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱，看高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员……冬天太冷，同学们手上脚上长了冻疮，有的家里较富裕的女生便带着脚炉来上课，上课时脚踩在脚炉上，大部分同学没有脚炉，一下课便踢毽子取暖。毽子越做越讲究，黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。父亲也给我做了一个，用铜钱为毽托，上面扎着鸡毛。毽子在我脚上飞舞着，上下左右回旋，父亲常常站在一旁看着我，脸上露出欣慰的笑容。我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！文中回忆了父亲的哪些事情？请用简洁的语言概括。（4分）（1）父亲和母亲半夜起来给蚕宝宝添桑叶，卖茧子后给“我”买枇杷吃。（2）父亲摇船送“我”上学，在船上做饭、睡觉，节省饭钱和旅店钱。（3）庙会时，父亲带“我”吃凉粽子，后来又给“我”买热豆腐脑，回家后给“我”糊万花筒。（4）父亲给“我”做毽子，看着“我”踢毽子，脸上露出欣慰的笑容。文中画“——”的句子表现了父亲怎样的心情？（3分）表现了父亲对“我”被臭虫咬的心疼和无奈，以及对“我”懂事的欣慰。文中的父亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（6分）（1）疼爱孩子：父亲在“我”被臭虫咬醒后，心疼极了，想要加钱换房间；庙会时，父亲觉得“我”太委屈，领“我”吃热豆腐脑，还给“我”糊万花筒。（2）勤俭节约：父亲送“我”上学时，在船上做饭、睡觉，节省饭钱和旅店钱；自己一分冤枉钱也不肯花。（3）理解孩子：父亲理解“我”对庙会玩意儿的恋恋不舍，回家后给“我”糊了一个万花筒；父亲给“我”做毽子，看着“我”踢毽子，脸上露出欣慰的笑容。（4）重视教育：父亲经常说要“我”念好书，最好将来到外面当个教员。文章以“父爱之舟”为题，有什么好处？（5分）（1）“父爱之舟”是全文的线索，文章围绕父亲送“我”上学、逛庙会等事情展开，这些事情都与“舟”有关。（2）“父爱之舟”象征着父亲对“我”的爱，它承载着父亲的期望和关怀，陪伴“我”成长。（3）“父爱之舟”这个题目富有诗意，能够引起读者的阅读兴趣，让读者感受到父爱的深沉和伟大。三、习作表达（30分）题目：一件令我______的事要求：1.把题目补充完整，如“开心”“难过”“后悔”“感动”等。2.把事情的经过写清楚，表达出自己的真实情感。3.字数在400字以上。写作指导：审题：这是一道半命题作文题，要求补充题目后进行写作。题目中的“我”表明文章要以第一人称来写，“一件事”限定了文章的叙事范围，补充的词语则点明了文章的情感基调。立意：选择一件让自己印象深刻的事情，通过具体的事例表达自己的真实情感。可以是开心的事，如一次成功的经历；也可以是难过的事，如一次失败的体验；还可以是后悔的事，如一次错误的决定；或者是感动的事，如他人的帮助等。选材：选择自己亲身经历的事情，这样才能有真情实感。可以从生活中、学习中、与他人交往中寻找素材。例如，参加比赛获得成功，让自己感到开心；考试失利，让自己感到难过；因为自己的任性伤害了朋友，让自己感到后悔；在自己遇到困难时，陌生人伸出援手，让自己感到感动等。结构：文章可以按照事情的发展顺序来写，先交代事情的起因，再详细叙述事情的经过，最后写出事情的结果和自己的感受。在叙述事情的经过时，要注意细节描写，如人物的语言、动作、神态等，这样才能让文章更加生动形象。情感表达：在文章中要真实地表达自己的情感，可以通过直接抒情或间接抒情的方式来表达。直接抒情就是直接说出自己的感受，如“我真的很开心”“我感到非常难过”等；间接抒情则是通过对事情的叙述和描写，让读者感受到自己的情感。范文示例：一件令我感动的事在我的记忆中，有许多事情像星星一样闪烁，但有一件事却像一颗明亮的恒星，永远留在我的心中，让我感动不已。那是一个寒冷的冬天，天空中下着鹅毛大雪，地上积了厚厚的一层雪，仿佛给大地盖上了一层白色的棉被。我因为早上起床晚了，所以匆匆忙忙地吃完早饭，就背着书包去上学了。走到半路，我突然发现自己的语文书忘带了。这可怎么办呢？今天上午有语文课，老师肯定会检查的。我急得像热锅上的蚂蚁，在雪地里团团转。就在我不知所措的时候，一个熟悉的身影出现在我的眼前——是妈妈！妈妈穿着厚厚的羽绒服，戴着帽子和手套，手里拿着我的语文书，正艰难地在雪地里走着。“妈妈，你怎么来了？”我惊讶地问道。“我看到你的语文书忘在家里了，就给你送过来了。