五年级上册语文期末综合能力测试卷（十四）

五年级上册语文期末综合能力测试卷（十四）第一部分：积累与运用（40分）一、看拼音，写词语。（10分）夕阳的余晖洒在古老的dìtǎn（）上，为这静谧的村庄增添了几分暖意。他在实验室里yánjiū（）新的化学试剂，常常忘记了时间。面对敌人的qīwǔ（），她始终保持着不屈的气节。这座míngshènggǔjì（）有着悠久的历史，吸引了众多游客前来参观。听到这个好消息，同学们都fèiténg（）起来，教室里充满了欢声笑语。二、选择正确的答案，将序号填在括号里。（10分）下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.悄（qiāo）然嫉（jì）妒执拗（niù）B.哺（bǔ）育树冠（guān）苔藓（xiǎn）C.惩（chéng）罚勉强（qiáng）水浒传（zhuàn）D.龟（jūn）裂直奔（bèn）悄（qiǎo）无声息下列词语中没有错别字的一项是（）A.金碧辉煌迫不急待应接不暇B.再接再厉焕然一新兴高彩烈C.阴谋诡计迫在眉睫滥竽充数D.专心至志漫不经心世外桃源下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.他的绘画作品栩栩如生，让人叹为观止。B.这位老科学家为了攻克技术难题，呕心沥血，终于取得了成功。C.他在演讲台上夸夸其谈，赢得了台下观众的阵阵掌声。D.面对突如其来的灾难，全国人民众志成城，共同抗击疫情。下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他的写作水平明显改进了。C.我断定他可能会来参加会议。D.这篇童话对我产生了浓厚的兴趣。下列说法正确的一项是（）A.《将相和》一文以秦赵两国的矛盾为背景，通过“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”这三个小故事，写出了将相之间由不和到和好的经过。B.《猎人海力布》是一个神话故事，讲述了猎人海力布为了拯救乡亲们，不惜牺牲自己，变成一块石头的故事。C.《慈母情深》一文通过描写母亲的外貌、语言、动作等，表现了母亲对孩子的深沉的爱。D.《鸟的天堂》一文作者巴金两次经过“鸟的天堂”，第一次是在早晨，看到了众鸟纷飞的热闹景象；第二次是在傍晚，看到了大榕树的勃勃生机。三、按要求完成句子练习。（10分）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为陈述句）阳光照耀着大地。（扩写句子，至少扩写两处）我们不能忘记父母的养育之恩。（改为反问句）秋天的北京是一个美丽的季节。（修改病句）小明跑得很快。（改为比喻句）四、根据所学知识填空。（10分）明月松间照，________________。（王维《山居秋暝》）__________________，非是藉秋风。（虞世南《蝉》）__________________，不弃功于寸阴。（葛洪）家家乞巧望秋月，________________。（林杰《乞巧》）__________________，西湖歌舞几时休？（林升《题临安邸》）__________________，清泉石上流。（王维《山居秋暝》）__________________，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》）__________________，穿尽红丝几万条。（林杰《乞巧》）__________________，但悲不见九州同。（陆游《示儿》）__________________，直把杭州作汴州。（林升《题临安邸》）第二部分：阅读理解（30分）一、阅读《圆明园的毁灭》选段，完成练习。（15分）圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。用“______”画出文中的过渡句，并说说它的作用。（3分）选文从哪两个方面介绍了圆明园的辉煌？（4分）选文第三自然段中加点的词语“凡是”“统统”“任意”分别说明了什么？（4分）读了选文，你有什么感受？（4分）二、阅读下面的短文，完成练习。（15分）我爱秋天秋天是一个美丽的季节，也是一个丰收的季节。秋天的天空格外高远，格外湛蓝。几朵白云在天上悠闲地飘着，像棉花糖一样。一群大雁排着整齐的队伍向南方飞去，它们一会儿排成“人”字形，一会儿排成“一”字形。秋天的田野里，一片金黄。稻穗沉甸甸的，弯下了腰，像是在向农民伯伯鞠躬致谢。高粱举起了燃烧的火把，玉米露出了金黄的牙齿，棉花绽开了洁白的笑脸。农民伯伯们在田野里忙碌着，脸上洋溢着丰收的喜悦。秋天的果园里，硕果累累。苹果树上挂满了红彤彤的苹果，像一个个小灯笼；梨树上挂满了黄澄澄的梨，像一个个小葫芦；葡萄架上挂满了紫莹莹的葡萄，像一串串珍珠。小朋友们在果园里跑来跑去，有的摘苹果，有的摘梨，有的摘葡萄，开心极了。秋天的树林里，枫叶红了，银杏叶黄了。秋风一吹，树叶纷纷飘落下来，像一只只蝴蝶在空中飞舞。地上铺满了落叶，像一层厚厚的地毯。小朋友们在树林里捡树叶，做标本，玩得不亦乐乎。秋天是一个多姿多彩的季节，我爱秋天！短文从哪几个方面描写了秋天的美丽？（4分）文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）短文表达了作者怎样的思想感情？（3分）你眼中的秋天是什么样子的？请写一段话描述一下。（4分）第三部分：习作表达（30分）题目：一件令我______的事要求：1.把题目补充完整，可以填“开心”“难过”“后悔”“感动”等词语。2.把事情的经过写清楚，表达出自己的真实感受。3.字数不少于400字。参考答案及评分标准第一部分：积累与运用（40分）一、看拼音，写词语。（10分，每词2分）地毯2.研究3.欺侮4.名胜古迹5.沸腾二、选择正确的答案，将序号填在括号里。（10分，每小题2分）B2.C3.C4.A（修改：通过这次活动，我明白了团结的重要性。）5.A三、按要求完成句子练习。（10分，每小题2分）蔺相如说，秦王他都不怕，还会怕廉将军吗？温暖的阳光照耀着广阔的大地。我们怎能忘记父母的养育之恩呢？北京的秋天是一个美丽的季节。小明跑得像离弦的箭一样快。四、根据所学知识填空。（10分，每空1分）清泉石上流2.居高声自远3.不饱食以终日4.穿尽红丝几万条5.山外青山楼外楼6.明月松间照7.月落乌啼霜满天8.家家乞巧望秋月9.死去元知万事空10.暖风熏得游人醉第二部分：阅读理解（30分）一、阅读《圆明园的毁灭》选段，完成练习。（15分）过渡句：圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。（1分）作用：承上启下，承接上文对圆明园建筑宏伟的介绍，引出下文对圆明园收藏珍贵历史文物的介绍。（2分）从建筑宏伟和收藏着最珍贵的历史文物两个方面介绍了圆明园的辉煌。（4分）“凡是”“统统”说明英法联军掠夺的范围之广，“任意”说明英法联军的破坏之严重，充分暴露了侵略者的贪婪、残暴和野蛮。（4分）示例：读了选文，我感到无比愤怒和痛心。圆明园是我国园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，却被英法联军肆意破坏、烧毁，这是我国文化史上的一大损失。我们要铭记历史，努力学习，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。（4分）二、阅读下面的短文，完成练习。（15分）短文从秋天的天空、田野、果园、树林四个方面描写了秋天的美丽。（4分）文中画横线的句子运用了比喻和拟人的修辞手法。（2分）把苹果比作小灯笼，把梨比作小葫芦，把葡萄比作珍珠，生动形象地写出了秋天果园里硕果累累的景象；同时，“露出了金黄的牙齿”“绽开了洁白的笑脸”运用拟人的修辞手法，赋予了玉米和棉花人的动作和神态，使描写更加生动有趣。（2分）短文表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。（3分）示例：我眼中的秋天是一个充满诗意的季节。秋风一吹，树叶沙沙作响，仿佛在诉说着秋天的故事。路边的菊花竞相开放，红的像火，黄的像金，白的像雪，美不胜收。空气中弥漫着桂花的香气，让人陶醉其中。秋天，是一个让人感到宁静和美好的季节。（4分）第三部分：习作表达（30分）评分标准：一类文（27-30分）：题目补充完整，内容具体