海南中考：生物重点知识点总结

海南中考：生物重点知识点总结

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。生物与环境1.生物的特征生物具有多个特征，比如生物的生活需要营养。像绿色植物通过光合作用制造自身所需的有机物，而动物则以植物或其他动物为食来获取营养。生物能进行呼吸，绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。生物能排出身体内产生的废物，例如人可以通过排尿、出汗和呼出气体等方式排出废物。生物能对外界刺激作出反应，比如含羞草受到触碰时，叶片会会合拢。生物能生长和繁殖，如种子萌发成幼苗，幼苗不断长大；母鸡会下蛋繁殖后代。除病毒外，生物都是由细胞构成的。2.生物与环境的关系环境会影响生物，非生物因素如光、温度、水等会对生物产生影响。例如，在光照充足的地方植物生长良好；沙漠地区的植物根系发达，以适应干旱的环境。生物也能适应环境，像骆驼刺根系发达，能吸收深层土壤中的水分；海豹皮下脂肪厚，可抵御寒冷。同时，生物也能影响环境，比如蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，增加土壤肥力。3.生态系统生态系统包括生物部分和非生物部分。生物部分有生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是细菌和真菌）；非生物部分有阳光、空气、水等。食物链和食物网是生态系统中物质和能量流动的渠道，在食物链中，能量是单向流动、逐级递减的，有毒物质会沿食物链积累。生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有一定限度的。生物体的结构层次1.细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位。植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等；动物细胞的结构有细胞膜、细胞质、细胞核。细胞的生活需要物质和能量，细胞中的物质分为无机物（如水、无机盐等）和有机物（如糖类、脂质、蛋白质等）。细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，叶绿体将光能转化为化学能，线粒体将化学能释放出来供细胞利用。细胞核是控制中心，其中的染色体由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质，基因是具有遗传效应的DNA片段。2.细胞的分裂和分化细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。细胞分化形成不同的组织，人体有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织；植物有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织等。3.生物体的结构层次人体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→人体。由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统，人体有八大系统。植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体，绿色开花植物有六大器官，根、茎、叶是营养器官，花、果实、种子是生殖器官。生物圈中的绿色植物1.绿色植物的类群藻类植物没有根、茎、叶的分化，大多生活在水中，如海带、紫菜等。苔藓植物有茎和叶的分化，但没有输导组织，植株矮小，可作为监测空气污染程度的指示植物，如葫芦藓。蕨类植物有根、茎、叶的分化，且有输导组织，如肾蕨。种子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物种子裸露，没有果皮包被，如松、柏等；被子植物种子有果皮包被，具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，是最高等的植物类群。2.被子植物的一生种子萌发需要适宜的环境条件（一定的水分、充足的空气和适宜的温度）和自身条件（完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，且种子不在休眠期）。种子萌发时，首先吸收水分，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，胚根发育成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。植株的生长需要营养物质，包括水、无机盐和有机物。根吸收水和无机盐的主要部位是根尖的成熟区，植物需要量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。花的主要结构是雄蕊和雌蕊，传粉和受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。3.绿色植物的光合作用和呼吸作用光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。其公式为：二氧化碳+水$\stackrel{光能、叶绿体}{→}$有机物（储存着能量）+氧气。光合作用的场所是叶绿体，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光。呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。其公式为：有机物（储存着能量）+氧气$\stackrel{线粒体}{→}$二氧化碳+水+能量。呼吸作用的场所是线粒体，原料是有机物和氧气，产物是二氧化碳和水。光合作用和呼吸作用是相互依存的关系，光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供能量。4.绿色植物在生物圈中的作用绿色植物能通过光合作用制造有机物，为生物圈中的其他生物提供食物来源和能量来源。同时，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，维持了生物圈中的碳-氧平衡。此外，绿色植物还能促进生物圈的水循环，植物通过蒸腾作用，将水分散失到大气中，增加大气湿度，促进降雨。生物圈中的人1.人的由来人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。在进化过程中，由于环境的变化，一部分森林古猿下地生活，逐渐进化成人类。人的生殖是由生殖系统完成的，男性生殖系统的主要器官是睾丸，能产生精子和分泌雄性激素；女性生殖系统的主要器官是卵巢，能产生卵细胞和分泌雌性激素。受精的场所是输卵管，胚胎发育的场所是子宫。胎儿通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧气，排出二氧化碳等废物。2.人体的营养食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。糖类是主要的供能物质，脂肪是备用能源物质，蛋白质是构成细胞的基本物质。水是人体细胞的主要成分之一，无机盐在人体内含量不多，但作用很大，如钙是构成骨骼和牙齿的重要成分。维生素不是构成细胞的主要原料，也不为人体提供能量，但对人体的各项生命活动有重要作用，如缺乏维生素A会患夜盲症，缺乏维生素C会患坏血病。人体的消化系统由消化道和消化腺组成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等；消化腺有唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏等。淀粉在口腔开始被消化，蛋白质在胃开始被消化，脂肪在小肠开始被消化，小肠是消化和吸收的主要场所。3.人体的呼吸呼吸系统由呼吸道和肺组成，呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，能对吸入的空气进行温暖、湿润和清洁处理。肺是气体交换的场所，肺泡外包绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，有利于肺泡与血液之间进行气体交换。呼吸的全过程包括肺与外界的气体交换（通过呼吸运动实现）、肺泡与血液的气体交换、气体在血液中的运输、血液与组织细胞的气体交换。4.人体内物质的运输血液由血浆和血细胞组成，血浆的主要功能是运载血细胞，运输营养物质和废物。血细胞包括红细胞、白细胞和血小板，红细胞富含血红蛋白，能运输氧气；白细胞能吞噬病菌，有防御和保护作用；血小板有止血和加速凝血的作用。血管有动脉、静脉和毛细血管三种，动脉将血液从心脏输送到身体各部分，静脉将血液从身体各部分送回心脏，毛细血管是连通最小动脉和最小静脉之间的血管，是物质交换的场所。心脏主要由心肌构成，有四个腔：左心房、左心室、右心房、右心室。血液循环包括体循环和肺循环，体循环的路线是左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房；肺循环的路线是右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房。5.人体生命活动的调节神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成，脑包括大脑、小脑和脑干。神经系统的基本单位是神经元，神经元包括细胞体和突起两部分。神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。人体的激素调节主要是通过内分泌系统来完成的，内分泌腺分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处。如垂体分泌生长激素，幼年时期生长激素分泌不足会患侏儒症，分泌过多会患巨人症；胰岛分泌胰岛素，胰岛素能调节糖的代谢，胰岛素分泌不足会患糖尿病。6.人类活动对生物圈的影响人类活动对生物圈既有有利的影响，也有不利的影响。有利的方面如植树造林、建立自然保护区等；不利的方面如乱砍滥伐、环境污染、生物入侵等。环境污染包括大气污染、水污染、土壤污染等，会对生物的生存和人类的健康造成严重威胁。动物的运动和行为1.动物的运动动物的运动系统主要由骨、关节和肌肉组成。骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，肌腱可绕过关节连在不同的骨上。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要神经系统的调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。2.动物的行为动物的行为按获得途径可分为先天性行为和学习行为。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，如小鸟喂鱼、蜘蛛结网等。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如小狗算算术、猴子骑车等。社会行为是一些营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体生活的行为，如蚂蚁、蜜蜂等群体。社会行为具有一定的特征，如群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。生物的生殖、发育与遗传1.生物的生殖和发育植物的生殖方式有有性生殖和无性生殖。有性生殖是由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式，如种子繁殖。无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，如扦插、嫁接、组织培养等。昆虫的生殖和发育有完全变态发育和不完全变态发育两种类型。完全变态发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，如家蚕、蜜蜂等；不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期，如蝗虫、蟋蟀等。两栖动物的生殖和发育特点是体外受精、变态发育，青蛙的发育过程经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段。鸟类的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等几个阶段。2.生物的遗传和变异遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。基因控制生物的性状，性状是指生物体的形态结构、生理和行为等特征。基因在亲子间传递的桥梁是生殖细胞。在体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的；在生殖细胞中，染色体和基因都成单存在。相对性状有显性和隐性之分，控制显性性状的基因是显性基因，控制隐性性状的基因是隐性基因。人的性别是由性染色体决定的，男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。生物的变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异，可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，不可遗传的变异是由环境因素导致的，遗传物质没有发生改变。生物的多样性及其保护1.根据生物的特征进行分类生物分类是研究生物的一种基本方法，分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。生物分类从大到小的等级依次是界、门、纲、目、科、属、种，种是最基本的分类单位。分类单位越大，包含的生物种类越多，生物之间的共同特征越少；分类单位越小，包含的生物种类越少，生物之间的共同特征越多。2.认识生物的多样性生物多样性包