第13课 压压印印教学设计小学美术赣美版一年级下册-赣美版

第13课压压印印教学设计小学美术赣美版一年级下册-赣美版备课组主备人授课教师授教学科授课班级XX年级课题名称课程基本信息一、课程基本信息1.课程名称：第13课压压印印2.教学年级和班级：小学一年级（1）班3.授课时间：2024年5月10日上午第2节课4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标二、核心素养目标图像识读：识别压印作品中的形状、色彩特点。美术表现：运用压印方法大胆表现，尝试不同材料的压印效果。创意实践：探索多种压印方式，创作富有想象力的压印作品。审美判断：感受压印作品的美，表达对作品的喜爱。文化理解：初步了解压印在生活中的简单应用。重点难点及解决办法三、重点难点及解决办法重点：掌握压印的基本方法（涂色、按压、揭印）及材料（树叶、积木、海绵等）的正确运用。难点：引导学生大胆探索不同材料的压印效果，创作富有想象力的画面。解决方法：教师示范清晰操作步骤，通过“变魔术”情境激发兴趣；分层设计练习，先模仿简单压印再尝试组合创作；小组内分享材料使用技巧，鼓励互相启发，突破创作思维局限。教学方法与策略四、教学方法与策略

1.采用示范讲解法，教师清晰演示压印步骤（涂色、按压、揭印）；

2.设计"材料探索游戏"，学生分组尝试树叶、积木、海绵等不同材料压印效果；

3.运用情境创设法，以"小小魔术师"角色激发创作兴趣；

4.使用实物投影仪展示操作细节，便于学生观察关键动作；

5.小组合作创作，鼓励互相启发材料组合方式。教学过程**（一）情境导入，激发兴趣（5分钟）**

师：同学们，今天老师带来了一些神奇的“魔法道具”（举起树叶、玩具车、积木等物品）。看，这片树叶上藏着什么秘密？如果我把颜料涂在它上面，再轻轻按在纸上，会发生什么呢？请你们猜一猜！

生：可能会出现树叶的形状！

师：太棒了！这就是我们今天要学习的“压压印印”魔法！现在请大家摸一摸这些材料，它们摸起来有什么不同？

生：树叶有纹路，积木是硬的，海绵软软的！

师：没错！不同材料会印出不同的图案。接下来，我们就化身“小小魔术师”，用这些材料变出美丽的图画吧！

**（二）新知探究，示范讲解（15分钟）**

师：首先，老师要教你们压印的“魔法咒语”——四步法！（板书：涂色→覆盖→按压→揭印）请看大屏幕：第一步，用刷子蘸取颜料，均匀涂在树叶背面（示范涂色动作）；第二步，把涂好颜料的树叶放在白纸上，纹理朝下；第三步，用手掌轻轻按压，确保每个角落都印到；第四步，像揭贴纸一样慢慢揭开——哇！树叶的图案出现了！

生：老师，颜料涂太多会流下来怎么办？

师：问得好！颜料要薄薄一层，像给树叶穿一件彩色薄外套。现在请你们拿出材料，跟着老师一起做第一步！

（学生分组操作，教师巡视指导）

**（三）分层实践，创意探索（20分钟）**

师：现在进入“材料实验室”！每组有树叶、积木、海绵、蔬菜切片等材料，请你们尝试不同组合，看看能印出什么图案。要求：1.每种材料至少尝试一次；2.可以叠加两种材料创造新图案；3.小组内互相帮助，分享发现！

（学生分组实验，教师播放轻快背景音乐）

生：老师！我们用积木印出了小格子，再印上树叶，像小房子！

师：这个创意太棒了！你们把不同材料组合起来，就像在玩“图案拼图”！请把作品贴到展示区，说说你们用了什么“魔法组合”！

**（四）作品展示，互动评价（5分钟）**

师：现在我们的“魔法画廊”开张啦！请小作者当讲解员，说说你的作品：1.用了哪些材料？2.印出了什么图案？3.最满意哪里？

生：我用胡萝卜切片印了太阳，再用海绵印了云朵，太阳的光芒是树叶印的！

师：你把太阳和云朵组合起来，真有想象力！其他同学觉得他的作品哪里最神奇？

生：胡萝卜印的太阳边缘有锯齿，像真的太阳光芒！

师：大家观察得真仔细！压印作品的美，就藏在这些独特的纹理里！

**（五）拓展延伸，联系生活（5分钟）**

师：其实“压压印印”魔法就在我们身边！（展示拓印书签、树叶贺卡图片）看，这些书签和贺卡都是用压印做的。回家后，请你们用蔬菜或玩具车，给家人印一张“魔法卡片”吧！

生：老师，我可以用乐高积木印恐龙脚印！

师：太棒了！记得下次带来分享你的新发现！

**（六）课堂小结，巩固升华（5分钟）**

师：今天我们学会了什么魔法？

生：涂色、覆盖、按压、揭印！

师：对！压印能让普通材料变成艺术品。只要你们用心观察，生活中的物品都能变成创作工具。下节课，我们要用压印设计班级海报，期待你们的精彩作品！拓展与延伸1.**材料探索拓展**

-**自然物拓印**：鼓励学生收集不同纹理的树叶、树皮、花瓣，尝试用油画棒或水粉颜料进行拓印，观察自然纹路的变化规律。

-**生活物品拓印**：引导学生利用日常物品（如钥匙、硬币、瓶盖、乐高积木）设计组合图案，制作拓印拼贴画，探索不同材质的肌理效果。

-**食物拓印实验**：用切开的蔬菜（青椒、藕片、胡萝卜）蘸取食用色素或水彩颜料，在纸上拓印出几何图案或自然形态，感受食物的剖面美感。

2.**技法深化实践**

-**单色与多色拓印**：练习单色拓印的均匀涂色技巧，尝试双色叠加拓印（如先印蓝色背景，再印黄色雪花），观察色彩混合效果。

-**拓印与绘画结合**：在拓印作品基础上，用记号笔或水彩笔添加细节（如给树叶拓印画添上虫子、给积木拓印画画门窗），创作主题场景。

-**拓印印章制作**：用橡皮雕刻简单图案（如星星、爱心），蘸印泥或颜料制作个性化印章，拓印成连续纹样。

3.**文化联结拓展**

-**民间拓印艺术欣赏**：展示中国民间拓印作品（如画像石拓片、木版年画），引导学生观察传统纹样（如云纹、龙纹），感受文化符号的简洁美感。

-**节日主题创作**：结合节日（如春节、中秋节），用拓印制作贺卡：用硬币拓印“福”字底纹，用蔬菜拓印月饼图案，体验传统工艺的趣味。

-**环保主题拓印**：利用废旧物品（如瓶盖、纽扣）进行拓印创作，倡导“变废为宝”，制作环保主题海报。

4.**跨学科融合探究**

-**科学观察记录**：拓印不同树叶后，对比叶脉纹理，用放大镜观察实物并记录拓印图案的差异，培养科学观察能力。

-**数学图形游戏**：用几何形状积木拓印对称图案（如三角形组合成六边形），探索图形的对称性与规律。

-**故事创编配图**：以拓印作品为背景，引导学生编简短故事（如“树叶拓印的森林历险记”），锻炼语言表达能力。

5.**家庭亲子任务**

-**家庭拓印寻宝**：与家长合作，在家中寻找10种可拓印物品（如遥控器、梳子、纽扣），制作拓印清单并标注物品名称。

-**季节主题拓印集**：按季节收集自然物（春天的花瓣、秋天的落叶），制作四季拓印画册，标注日期和观察心得。

-**拓印礼物制作**：为家人制作拓印小礼物：用橡皮刻家人名字首字母拓印书签，或用蔬菜拓印装饰杯垫。

6.**艺术资源推荐**

-**绘本参考**：阅读《点点点》《好饿的毛毛虫》等绘本，感受点、线、面的组合方式，启发拓印构图灵感。

-**艺术家案例**：介绍拓印艺术家保罗·克利（PaulKlee）的线描作品，引导学生模仿其简洁的线条进行拓印创作。

-**博物馆虚拟体验**：通过图片欣赏博物馆中的拓印文物（如汉画像石拓片），讨论古代工匠如何利用拓印传递信息。

7.**持续创作挑战**

-**“拓印日记”计划**：每周用拓印记录一件小事（如周一的钥匙、周三的树叶），积累成个人拓印日记本。

-**班级拓印墙**：收集全班拓印作品，按主题（如“海底世界”“交通工具”）分类展示，共同完成大型拼贴画。

-**校园拓印地图**：在校园中寻找可拓印的物品（如篮球场线、教学楼砖墙），拓印后拼贴成校园地图。

8.**技法创新尝试**

-**拓印与拼贴结合**：将拓印剪成碎片，拼贴成新形象（如用积木拓印拼贴成机器人，用树叶拓印拼贴成动物）。

-**拓印肌理背景**：用海绵、纱布等粗糙材料拓印背景，再在上面拓印精细图案（如用树叶拓印前景，海绵拓印星空背景）。

-**拓印转印实验**：将拓印图案转印到布料、纸板等不同载体上，探索拓印的多元应用场景。

9.**反思与改进**

-**问题解决记录**：学生在拓印中遇到问题（如颜料晕染、图案模糊），通过小组讨论解决方案（如减少颜料用量、更换吸水纸）。

-**作品优化指导**：引导学生对比自己前后的拓印作品，总结进步点（如“这次涂色更均匀了”“图案组合更有创意了”）。

-**创意分享会**：每月举办拓印作品分享会，学生展示自己最满意的拓印作品并讲解创作思路。

10.**生活应用拓展**

-**包装纸设计**：用拓印制作个性化包装纸，用于包装礼物或包裹书本，提升生活仪式感。

-**T恤图案印制**：在白色T恤上用丙烯颜料拓印简单图案（如手掌印、蔬菜切片），制作专属服装。

-**拓印书签制作**：将硬卡纸裁剪成书签形状，拓印后过塑，制作耐用书签，赠予同学或朋友。内容逻辑关系①**技法操作逻辑**

-涂色：颜料薄而均匀覆盖材料表面（课本关键词："涂色要薄"）

-覆盖：涂色面朝下平铺于纸张（课本动作指令："纹理朝下按压"）

-按压：手掌均匀施力确保接触（课本重点："每个角落都要印到"）

-揭印：垂直缓慢分离避免移位（课本技巧："像揭贴纸一样慢慢揭开"）

②**材料探索逻辑**

-自然物：树叶/花瓣突出纹理特征（课本示例："树叶有纹路"）

-生活物：积木/钥匙展现几何形态（课本关联："积木印出小格子"）

-软硬对比：海绵（软）与积木（硬）产生不同效果（课本实验："不同材料组合"）

-叠加应用：两种材料拓印创造新图案（课本创意："树叶加积木像小房子"）

③**创意表现逻辑**

-单色到多色：单色拓印基础→双色叠加（课本延伸："先印蓝色背景再印黄色雪花"）

-拓印添画：拓印后用笔添加细节（课本结合："给树叶拓印画添上虫子"）

-主题创作：组合拓印构建场景（课本案例："海底世界""交通工具"）

-生活应用：拓印制作书签/贺卡（课本拓展："给家人印魔法卡片"）课堂小结，当堂检测课堂小结：

同学们，今天我们掌握了"压压印印"的魔法四步法——涂色要薄、覆盖平整、按压均匀、揭印轻柔。通过树叶、积木、海绵等材料的探索，我们发现不同纹理能创造独特图案，组合使用还能产生奇妙效果。记住，大胆尝试和细心观察是创作法宝！

当堂检测：

1.**连线题**：将材料与对应拓印